En egenutdanningsplan er en flott mulighet til å systematisere og effektivisere aktivitetene dine, for å komme deg oppover karrierestigen. For ikke å bli en "evig student", er det viktig å øke effektiviteten av læringen.
Handlingssekvens
Vi tilbyr en selvutdanningsplan for lærere, som også kan brukes av lærere på videregående skoler.
- Tenk over formålet med aktiviteten din. Det kan ikke bare assosieres med studiet av alderskarakteristikkene til førskolebarn, men også med personlighetsendringer.
- Det er viktig å huske at en plan for egenopplæring er en sekvens av handlinger, hvis overholdelse bidrar til å oppnå målet.
- Lag ditt eget motivasjonssystem. Hvis det dukker opp tanker om å stoppe læring, utvikling, vil en plan for egenopplæring bidra til å takle situasjonen.
- Mestering av mnemonics-teknikker lar deg forenkle prosessen med å huske den nødvendige mengden informasjon.
- Introduksjon til den daglige rutinen for et system med øvelser som er rettet mot å utvikle hukommelsen.
Selvutdanning av førskolebarn
Etter innføringen av førskolenRussisk utdanning av nye føderale standarder har betydelig endret lærernes tilnærming til utdanningsprosessen. I Sovjetunionen var lærerens hovedoppgave å overføre den maksimale mengden teoretisk kunnskap til den yngre generasjonen.
For tiden inkluderer pedagogens egenopplæringsplan aktiviteter som er rettet mot utvikling av barn, deres tilegnelse av praktiske ferdigheter.
Spesiell oppmerksomhet rettes mot konstruksjonen av individuelle utviklingsbaner for hver deltaker i utdanningsprosessen.
Den kompetansebaserte tilnærmingen som brukes i russisk førskoleopplæring bidrar til oppfyllelsen av den sosiale orden - dannelsen av en person med en aktiv samfunnsposisjon, i stand til å tilpasse seg i det moderne samfunn.
Pedagogen tenker ut for hver av sine avdelinger en egen plan for utvikling, egenutdanning. Takket være systematisk overvåking analyserer læreren den personlige veksten til babyen. Hvis det oppdages en forsinkelse fra den planlagte timeplanen, velger læreren de optimale metodiske verktøyene, retter opp de identifiserte problemene.
Studentutvikling
Som en del av skolegangen er det også viktig å tenke over en klar plan for egenutdanning. Federal State Education Standards, introdusert i grunnskolen, krevde fra lærerne en ny tilnærming til utdannings-, oppvekst- og utviklingsaktiviteter.
Læreren, sammen med barna, tenker ut en klar handlingsalgoritme, hvis hovedformål er å optimalisere aktivitetene. Selvopplæringsplanenå gjøre både for en individuell elev og for et klasseteam.
Det kan for eksempel inkludere spesielle øvelser som bidrar til dannelsen av utholdenhet, reaksjonshastighet. Lærerens hovedoppgave innenfor rammen av den kompetansebaserte tilnærmingen er å utvikle ferdighetene til selvstendig aktivitet hos skolebarn. Læreren følger bare barnet, hjelper til med å velge den optimale utviklingsveien, for å korrigere den. De nye standardene krever refleksjon i hver leksjon, slik at hver elev kan evaluere aktivitetene sine i leksjonen, velge de elementene som ikke er fullført i sin helhet, og vurdere måter å eliminere de identifiserte problemene på.
Konklusjon
For at førskolebarn og elever ved gymnas, skoler, lyceum skal utvikle teoretiske og praktiske ferdigheter, er det viktig å ta hensyn til egenutdanning. Slike aktiviteter bør være gjennomtenkte, strukturerte og konsekvente.
Nye utdanningsstandarder introdusert på alle nivåer av innenlandsk utdanning bidrar til å skape optimale forhold for tilegnelse av universelle læringsferdigheter av barn i førskole- og skolealder. Selvutdanning er et av de effektive verktøyene for utvikling, kunnskap om ens kreative og intellektuelle evner.
Merk at lærere også driver med egenutdanning, siden forbedring av faglige ferdigheter er en forutsetning for lærere og pedagoger innenfor rammen av nyeprofesjonelle standarder.
