Vitenskapen om språk er kompleks og inkluderer et stort antall seksjoner. En av dem er leksikologi, hvis studieobjekt er ordforrådet til språket, det vil si alle de ordene som brukes av dets morsmål. Ofte kalles en slik vitenskap også vokabular.
Generelt konsept
La oss vurdere hva ordforråd er å lære. Dette ordet refererer til alle ordene som utgjør vokabularet til et bestemt språk. I dette tilfellet kan begrepet også forstås som ord som er tilstede i talen til et individ, som han kjenner, forstår og bruker i dialoger og skriftlig.
Vitenskapen om leksikologi i seg selv er kompleks og interessant, fordi gjenstanden for studien er alle ord:
- Offentlig (ellers vanlig).
- Dialekter.
- Profesjonelle ord og termer.
- Sjargong og slang.
Noen ord kan ha flere betydninger, de er tvetydige, andre har en utt alt stilistisk fargelegging og brukes bare i visse stiler.
Word
Når vi snakker om hvilke vokabularstudier, bør det bemerkes at den grunnleggende enheten denne vitenskapen omhandler er ordet -en bestemt kombinasjon av en rekke lyder som har en viss betydning. Så når vi sier "hus" (det vil si å uttale tre lyder), forstår vi at vi snakker om en bestemt bygning med tak, gulv og vegger, beregnet på folks liv. Derfor er "hus" et ord, denne vitenskapen studerer det.
Den leksikalske betydningen av et ord kalles vanligvis betydningen som er nedfelt i lydskallet. Det er mange ord i russisk ordforråd som har tvetydighet - bak de samme lydene, plassert i samme sekvens, er en annen betydning skjult. Her er et eksempel:
- Halen er en del av dyrets kropp (Helen til hunden ble utelatt).
- Halen er baksiden av kjøretøyet (det var moro ved halen av toget).
Oftest kalles hovedbetydningen direkte, resten er billedlig. Derfor, med tanke på spørsmålet om hvilke vokabularstudier, kan det bemerkes at i oppmerksomhetsområdet til denne vitenskapen er alle betydningene av språkets ord, både direkte og figurative. Fenomenet polysemi kalles vanligvis polysemi, på russisk har de fleste språkenhetene flere betydninger.
Homonymy
Studieområdet for språkvitenskapen, vokabular (leksikologi), inkluderer også homonyme ord, de har forskjellige betydninger, men uttales og skrives på samme måte. For eksempel:
- Løk (grønnsak) vokste i hagen.
- En ung kriger fra barndommen visste hvordan han skulle holde en bue (våpen) i hendene.
Ordene "løk" og "løk" har forskjellige betydninger, men er også skrevetuttales identisk, derfor er de homonymer og er inkludert i språkets vokabular. Betydningen av homonymer kan bare forstås ut fra konteksten. Så etter å ha hørt ordet "løk", vil vi ikke forstå hva det handler om - en spiselig plante eller et formidabelt våpen. Betydningen blir bare tydelig i setningen eller teksten.
Paronyms
Ikke mindre interessant er ord-paronymene, som også studeres av leksikologi. Deres særegenhet er som følger: de har forskjellige betydninger, mens de i skriftlig og muntlig tale ikke sammenfaller, men er veldig like. Derfor kan noen morsmål forvirre dem. For eksempel:
- Abonnent – abonnement.
- Give – present.
- Human - human.
I tale er det veldig viktig å lære å bruke paronymer riktig, kontekst er ikke nødvendig for å forstå betydningen deres, fordi disse ordene er forskjellige, selv om de er veldig like. Selv en lesekyndig person kan noen ganger støte på problemer, i så fall er det bedre å sjekke deg selv i en ordbok.
Det enkleste eksempelet som imidlertid forårsaker en feil er å ta på og ha på seg. Hvordan bruker jeg disse ordene riktig?
- Ta på - på deg selv.
- Kjole - på et annet ansikt.
Derfor bør du i setningen "Masha (ta på, ta på) en varm frakk" velge verbet "ta på". Men hvis du endrer konteksten litt: "Masha (ta på, ta på) en varm frakk på søsteren hennes," så må du velge et annet paronym, "påkledd."
Vi har undersøkt hva vokabular studerer, og vi kan konkludere med at denne vitenskapen er veldig kompleks og interessant, i sonenoppmerksomheten hennes inkluderer et stort antall forskjellige fenomener, uten kunnskap om ordforråd er det umulig å være en litterær person, å uttrykke sine tanker, å argumentere i en tvist. Jo flere ord og deres betydninger en person vet, jo bedre vil hans muntlige og skriftlige tale være. En person med et rikt ordforråd kan enkelt formidle enhver tanke til samtalepartneren. Derfor bør vitenskapen om ord studeres nøye og samvittighetsfullt.
