Ingenting kan sammenlignes med duften av barskog på en fin sommerdag! Majestetiske bartrær med vidt spredte greiner som skaper en koselig skygge vil imponere enhver som elsker skogsturer.
Bærplanter er ikke bare følgesvenner av en hyggelig skogstur, men også fullverdige medlemmer av plantesamfunnet. Ofte når folk går forbi tenker ikke engang på hvor mye interessant du kan lære om denne klassen med trær.
Det er ingen hemmelighet at en person lærer en betydelig del av informasjonen om verden rundt seg mens han sitter ved en skolepult. Og hvordan bygges den pedagogiske prosessen nå når barn studerer klassen bartrær?
Hva er bartrær? Hvordan klassifiseres de av moderne vitenskap? Hvordan oppstår bekjentskapen til barn som mestrer det grunnleggende generelle utdanningsprogrammet for grunnskoleopplæring med bartrærklassen? Svar på disse spørsmålene, mange andre interessante fakta, samt vakre bilder venter på leseren i artikkelen.
Hvilke planter kalles bartrær?
De fleste i alle aldre, religioner, nasjonaliteter og politiske overbevisninger vet at trær er delt inn i bartrær og løvtrær. Med løvtrær er alt klart. De har blader som danner løvverk. Grener med løv danner på sin side kronen av trær. Spesielt sofistikerte mennesker vet til og med at bladene til trær og planter er involvert i prosessen med fotosyntese, forsyner planeten Jorden med oksygen og behandler karbondioksid.
Men hva med bartrær? Hvorfor heter de det? Kan de, som sine løvrike kolleger, delta i produksjonen av oksygen? La oss finne ut av det.
Klassenavnet "bartrær" kommer fra ordet "nåler". Nåler kalles modifiserte blader av planter, med en langstrakt smal form og en spiss ende. I tilfelle mislykket interaksjon med nålene på trær, kan du til og med stikke hull i hånden eller skade øynene dine alvorlig.
Båltrær er karplanter. Dette betyr at overføringen av næringsstoffer og fuktighet i treet skjer gjennom et system av kar.
Neste tegn er treaktig. Det skal forstås som tilstedeværelsen av tre på en trestamme. Alle treplanter er flerårige.
Besøkskortet til bartrær er at de er eviggrønne. Ja, noen av dem feller bladene (for eksempel lerk) en gang i året. Noen planter skifter i mellomtiden "garderoben" en gang hvert femti år.
Et annet unikt tegn på bartrær er tilstedeværelsenkjegler som frøene modnes i. Kjeglen er et modifisert skudd som spiller en nøkkelrolle i reproduksjonen av disse plantene. Forskere har bevist at noen representanter for nålavdelingen kan lagre frø i konglene sine i flere tiår.
De fleste representanter for bartrær har en rett stamme og grener som strekker seg fra den i forskjellige retninger. Et karakteristisk trekk ved mange planter i denne klassen er hvirvler - særegne ringer dannet av grener som strekker seg fra hovedtrestammen. Å telle antall hvirvler på en trestamme er en måte å bestemme alderen på et tre. Hver ring av hvirvler tilsvarer ett år som har gått i treets levetid. Den rette stammen ender i de aller fleste tilfeller med en utt alt krone.
Et interessant trekk ved gymnospermer i bartrærklassen er at mange av dem begynner å tørke ut fra kronen. Dette forklares av den særegne tilførselen av næringsstoffer langs stammen av trær. Slike problemer med bartrær kan oppstå på grunn av dårlig økologi. En annen vanlig årsak er skade på treets rotsystem eller bark.
barrøtter
Rotsystemet til bartrær er også særegent. Oftest beholder de fleste av dem hovedroten gjennom hele livet. Mindre røtter strekker seg fra den og løper nesten langs jordens overflate. En slik enhet av rotsystemet er en fordel og en ulempe med slike trær. På den ene siden kan planten på denne måten samle mer næring på grunn av den størreområde dekket av jordrotsystemet. På den annen side gjør et slikt rotarrangement Bartrær ekstremt sårbare for skogbranner. Det er ikke uvanlig at hele hektar med skog står død fordi brannen som ødela den lille underskogen også ødela røttene til trærne.
En rekke utviklede land i Europa og Nord-Amerika bruker imidlertid brenningsmetoden for å fornye skogplantasjer. Det er verdt å merke seg at denne prosessen bør være under streng kontroll av kompetente spesialister, og i ingen tilfeller bør den fortsette spontant. Jorden som fornyes og gjødsles under brenningen fremmer forbedret trevekst, reduserer antallet parasitter som lever av veden deres.
Hva slags nåler er det?
Lengden på nålene kan variere avhengig av arten til et bestemt tre. Noen prøver har gigantiske nåler, hvis lengde kan nå opptil tretti centimeter (for eksempel Engelmans furu). De minste nålene kan nå en lengde på bare tre til seks millimeter.
Nålene til bartrær er forskjellige i hardhet. Noen arter, som lerk, har myke og delikate nåler, som rett og slett er umulige å skade. Graner har derimot harde nåler som under uheldige omstendigheter til og med kan stikke hull i klær og menneskehud.
Nålene til individuelle treslag er rikelig dekket med spesiell voks. Dette ble gjort av forsiktig natur for å beskytte planten mot overdreven ultrafiolette stråler, som er skadelige for den.
Unge og modne nåler skiller seg også fra hverandre. Ungbladlignende organer av bartrær er mykere enn eldre. Gamle nåler blir grove å ta på. Dette skyldes det faktum at de spesielle porene på nålene, som er ansvarlige for "pusten" av planten, gradvis blir større og begynner å føles ved berøring.
Nyttige stoffer i nåler
Nålene til de fleste planter av bartrær-klassen er syrlige på smak (spesielt gran), syrlige. Dette skyldes tilstedeværelsen av en betydelig mengde aminosyrer der. Når man tygger nålene, dannes det en slurry som ikke går i oppløsning i munnen. Det anbefales ikke å bruke nåler til mat hele tiden, selv om de ikke er giftige.
Tvert imot, nåler brukes ofte til medisinske formål. Dette gjøres på grunn av det rikeste settet med stoffer som finnes i det. Trenåler er rike på vitaminer (vitamin C, vitamin P, vitamin K, samt jern, kobolt og mangan).
Nåler er en av de mest ettertraktede kildene til karoten (stoffet som finnes i store mengder i gulrøtter). Innholdet når fra hundre og femti til tre hundre milligram per kilogram nåler.
Hvor lenge siden dukket det opp bartrær på jorden?
Barplanter er veldig eldgamle. Kanskje til og med den eldste av de høyere plantene på planeten Jorden.
Utstillinger tatt fra bakken av arkeologer og paleobotanikere blir utsatt for radiokarbonanalyse for å bestemme fossilets mest nøyaktige alder. Som et resultat av slike prosedyrer ble det fastslått at individuelle representanter for bartrærklassen eksisterte på planeten vår allerede for tre hundre millioner år siden.tilbake. Tenk på disse tallene - for tre hundre millioner år siden! I denne eldgamle tiden var det ikke engang et snev av et menneske i naturen, og enorme dinosaurer befolket planeten.
Funnet av forskere er av interesse. I følge forskningen fra det vitenskapelige samfunnet som studerer historien til denne klassen av planter, var et karakteristisk trekk ved de gamle bartrærne at det var mange busker og til og med urteaktige planter. Nå har dessverre de fleste av dem dødd ut, og har gitt plass til moderne representanter for bartrærklassen.
I dag er de aller fleste bartrær trær dekket med sterk bark og uten gressfibre.
Nåltrærnes plass i plantesystematikken
Hver klasse av planter er systematisert av forskere til et enkelt system. Planter som har nåler i stedet for blader er intet unntak.
Karakteristikken til Coniferous-klassen er ganske enkel og tydelig. Hvis vi gir en enkel klassifisering av bartrær, vil det se slik ut: eukaryoter, planter, bartrær.
Domeneeukaryoter kombinerer organismer som har en cellulær struktur. I tillegg til planter inkluderer postene også dyr, sopp, protister og kromister.
Neste klassifiseringsnivå er riket. Bartrær tilhører planteriket, da de oppfyller alle de iboende egenskapene. Dette er tilstedeværelsen av en tett cellulosemembran i cellen, og vekst gjennom hele livet, og prosessen med fotosyntese, og opprettholdelse av en knyttet livsstil (de beveger seg ikke uavhengig).
Rikene er delt inn i avdelinger. Avdelingen vi er interessert i - Gymnospermer av bartrærklassen -kommer inn her. Han har fått navnet sitt fordi plantene som er inkludert i denne avdelingen ikke har frøskal.
Avdelinger er delt inn i klasser. Avdelingen for gymnospermer inkluderer klassene Ginkgo (den eneste representanten er Ginkgo biloba), Cycads, Gnetovye og til slutt Coniferous. Det var ytterligere to klasser av gymnospermer - Bennettitt og frøbregner, men i dag er de anerkjent som utdødde.
Hvordan klassifiseres bartrær?
Klassen Bartrær er på sin side også delt inn i flere mindre klassifiseringstrinn. Tenk på de viktigste.
En klasse i botanikk er betinget delt inn i underklasser. Planteklassen Bartrær er delt inn i underklassen Cordaite (nå utdødd) og underklassen Bartrær. Ja, det er ikke en skrivefeil. Klasse- og underklassenavnene er de samme.
Underklassen av bartrær inkluderer 6 (i henhold til andre klassifikasjoner 7) plantefamilier. Alle av dem danner én ordre - bartrær (furu). Disse inkluderer planter av furu, Araucaria, Cypress, Taxodie, Podocarp og barlind.
Hver familie er delt inn i slekter, der spesifikke arter allerede er skilt. For eksempel klassifiserer vi en plante, og starter med en klasse. For eksempel vanlig furu. Klasse - Bartrær. Underklasse - Bartrær. Ordre - bartrær (furu). Familie - Furu. Slekt - Furu. Utsikt - furu. Enhver barplante egner seg til en lignende klassifisering.
Mangfold av arter
Tot alt, i klassifiseringen av planter, er det fra seks hundre til seks hundre og femti arterbartrær klasse. Egenskapene deres er stort sett like, men de har også forskjeller. La oss bli kjent med bartrærne som ofte finnes i Russland, nærmere!
En av de vanligste plantene på russiske breddegrader er gran. Denne slekten av planter er preget av en høy stamme og en frodig kjegleformet vakker krone. En spesiell egenskap ved dette treet er evnen til å leve nesten evig - gran er i stand til å sette ut levende røtter fra et dødt tre. Det er mer enn tretti arter av denne nydelige planten på kloden.
Furu er også veldig vanlig i vårt land. Forskere har registrert mer enn hundre arter av furu, hvorav de aller fleste vokser på den nordlige halvkule av jorden. Et karakteristisk trekk ved furu er det høye harpiksinnholdet. Hvis du nærmer deg og klemmer et tre, må klærne med stor sannsynlighet rengjøres.
Den neste representanten for bartrær funnet i Russland er lerk. Dette treet overstiger førti meter i høyden, og lever opptil fire hundre år. Et trekk ved lerk er å kaste nåler for vinteren. Nålene på treet er myke, veldig behagelige å ta på.
Typer bartrær avhengig av størrelse og veksthastighet
I det vitenskapelige miljøet, som et av klassifiseringssystemene for bartrær, kjennetegnes klassifiseringen av størrelsen på treets årlige vekst. Det er fem typer. De mest "raske" plantene legger til femten til tjue centimeter i året. De tregeste er tre til fem centimeter.
Verdensrekordholdere
Interessant faktum: bartrær er det"verdensmestere i alle kategorier".
I nominasjonen "Det eldste treet" på første trinn på pallen er Old Tikko - en furu i fjellene i Sverige. I følge de mest konservative estimatene fra biologer er treets alder mer enn ni og et halvt tusen år. Hemmeligheten bak Tikkos lang levetid er at han klarte å sette ned levende røtter fra et tre som brant ned i en brann. Disse røttene tjener eieren til nå. Forresten, andre og tredje plassene er også okkupert av representanter for bartrærklassen. Disse trærne er over fem tusen år gamle og vokste da det ikke var noen presidenter, ingen konger, ingen romerske og greske keisere, og de fleste egyptiske faraoene.
Det høyeste treet i verden er Hyperion-sequoiaen. Et kraftig tre med rett stamme rager hundre og femten meter over de amerikanske skogene. Høyden på giganten kan sammenlignes med et hus på førti etasjer.
Det mest massive treet er også et bartrær. «General Sherman» – en sequoiadendron fra California nasjonalpark – veier rundt to millioner kilo tot alt. I følge beregningene til praktiske amerikanere kan opptil førti hus med fem rom i hver av dem bygges av treet. Det nest største treet i verden er "General Grant". Denne sequoiadendronen har blitt erklært en amerikansk nasjonalhelligdom og et monument for falne soldater.
Båltrærnes plass i grunnskolens utdanningsprogram
Med ikrafttredelsen av den føderale statenav utdanningsstandarden for grunnskoleopplæringen, ble også skolens læreplan revidert. Faget der barn blir kjent med dyrelivet heter «Verden rundt». For å studere det får barna tildelt to timer i uken.
Som en del av studiet av emnet «Verden rundt oss» blir gutta kjent med bartrær. På slutten av å mestre programmet for grunnskoleutdanning, tyr lærere ofte til en slik form for kunnskapstesting som diktatet "Barskog". I 4. klasse kjenner barna trærne og kan snakke om dem. Et viktig evalueringskriterium er også bestemmelsen av type anlegg.
Hvordan undervises dette emnet i begynnelsen av opplæringen?
Brtrær i klasse 1 begynner å bli studert av førsteklassinger fra de enkleste. Læreren spør vanligvis barna om deres personlige erfaringer. Var det barn i skogen? Hva så de der?
Samtidig er det veldig viktig å motivere barnet til å studere, for å skape en utdanningssituasjon. For å nå det kjære målet, tyr grunnskolelærere ofte til forskjellige triks: enten legger de et brev på bordet fra den gamle mannen-Lesovichok med en invitasjon til å besøke den magiske skogen, eller de vil bli fraktet sammen med klassen til ukjente stier i Baba Yagas mørtel. Hovedsaken er at barnet har interesserte øyne.
Andreklassinger som studerer bartrær
Om emnet "Verden rundt oss" studerer klasse 2 bartrær i mer detalj. Barna begynner å bli kjent med de vanligste familiene, lærer å skille deres karakteristiske trekk vedfotografier. Som en del av studiet av barskogen i 2. klasse får læreren også i oppgave å innprente barna en varsom og omsorgsfull holdning til naturen.
For å skape lærerike situasjoner brukes ofte gåter, noe som er veldig effektivt i barneskolen. Om barplanter i 2. klasse kan barn lage mange forskjellige interessante gåter. For eksempel "Til nyttår er alle fornøyde med henne, selv om antrekket hennes er stikkende" (svaret er gran). Denne metoden oppnår to resultater samtidig: barnets oppmerksomhet er konsentrert og en pedagogisk situasjon oppstår.
Systemet, skrevet av Zankov, er spesielt populært på barneskolen. Bartrær og blomstrende planter Grad 2 studier ved bruk av interaktive teknikker. Klasselæreren ber ofte barna utarbeide rapporter om gitte emner. Etter å ha utarbeidet rapporten er det viktig å snakke med den foran klassen for å formidle informasjon til andre barn. Et viktig poeng er å lære barna å lytte til andre, å kunne formulere og stille et godt og interessant spørsmål, å opprettholde en diskusjon. Denne tilnærmingen gir studentene evnen til å snakke til et publikum, kommunikasjonsevner. Barn lærer å argumentere og forsvare sin posisjon, for å lønnsomt presentere resultatene av arbeidet sitt.
Brær- og blomstrende planter for klasse 2 er en fin anledning til å dele ut rapporter blant barn om ulike typer slike planter. Med dette prinsippet kan du bygge hele leksjonen, og den vil være svært effektiv.
Zankov Leonid Vladimirovich - russisk psykolog som fridde på midten av nittitalletunikt læringssystem. Kjennetegnet ved systemet er dets humanitære natur og barns personlige utvikling. Arbeid etter et slikt system krever høy kompetanse og profesjonalitet fra læreren.
Hva vil barn lære om bartrær i sitt tredje år?
I 3. klasse fortsetter det også å studere barplanter. Barn blir mer detaljert kjent med dem, påvirker representantene for bartrær i deres region, studerer egenskapene og egenskapene til noen arter. Læreren begynner å bygge sammen med elevene de enkleste næringskjedene som bartrær er involvert i.
Som en løpende kontroll av elevenes kunnskap, gjennomfører lærere ofte enkle prøver for klasse 3 på bartrær. Denne metoden lar deg raskt vurdere mestringen av materialet som dekkes av klassen, identifisere barn som har dårlig lært informasjonen, og være ekstra oppmerksom på å jobbe med dem.
På slutten av barneskolen
I 4. klasse, som fullfører mestringen av det grunnleggende pedagogiske programmet i grunnskoleopplæringen, brukes mer komplekse metoder for arbeid med barn. En av disse metodene kan kalles prosjektaktivitet. Essensen ligger i fordelingen (eller valg etter eget ønske) blant studenter eller grupper av studenter av emner for å utvikle et prosjekt. Denne tilnærmingen tillater ikke bare å utvikle de individuelle egenskapene til barn, men også å lære dem å jobbe i et team, noe som er veldig viktig. Etter utarbeidelsen av prosjektet, samt med rapportene, forsvares de.
Konklusjon
Nå har leseren oppdaget nye fakta om gymnospermer fra bartrærklassen, somvil hjelpe ham å ta en ny titt på bartrær når han møter dem, klassifisere dem i henhold til det allment aksepterte systemet. Det er viktig å ta vare på disse plantene, fordi de er eviggrønne, produserer oksygen hele året og absorberer karbondioksid. Takket være bartrær blir luften på planeten vår renere.
