Det er 26 tider i grammatikksystemet til det engelske språket. Dette er ofte årsaken til at det oppstår vanskeligheter i prosessen med å studere det. Tross alt er det ganske vanskelig for en russisk person, hvis morsmål har bare 3 tider, å fange forskjellen i bruken av disse kategoriene.
Den største vanskeligheten for engelske elever er Present Perfect - Present Perfect.
Dette vanskelige engelsk. Present Perfect
Presens perfektum angir en handling som fant sted i fortiden, men resultatet er relatert til nåtiden:
Jeg har gjort leksene mine. Jeg kan gå en tur. – Jeg gjorde leksene mine. Jeg kan gå meg en tur (lekser er gjort, og som et resultat av dette muligheten til å gå en tur).
Jeg har mistet nøkkelen min. Jeg kommer ikke inn i leiligheten min. - Jeg har mistet nøklene. Jeg kommer ikke inn i huset.
Metode for forming Present Perfect
Denne tidskategorien er dannet ved hjelp av hjelpeverbene har/har og det semantiske verbet som slutter på –ed eller i partisippform II:
Mamma har nettopp laget en kake. – Moren min har nettopp laget en pai.
Ann har allerede vasket opp. – Da jeg kom, hadde Anya allerede vasket oppvasken.
Vi spiste middagi dag. – Vi hadde allerede lunsj i dag.
I dagligtale, i stedet for den fullstendige formen, kan du bruke forkortelsene 've, 's:
Jeg har ankommet Moskva i dag. – I dag ankom jeg Moskva.
Han har mistet nøkkelen sin. – Han mistet nøklene.
For å danne negative former er partikkelen ikke knyttet til hjelpeverbet:
Han har ikke forberedt seg til engelskeksamen. – Han studerte ikke til engelskeksamenen.
De har ikke kommet hjem ennå. – De har ikke kommet hjem ennå.
Spørrende presens perfektum
For å bygge en generell type spørsmål i nåtid perfektum-kategorien, plasseres hjelpeverb har/har i begynnelsen av setningen:
Har du noen gang vært i Hellas? – Har du noen gang vært i Hellas?
Har hun uteksaminert fra universitetet i år? – Ble hun uteksaminert i år?
Følgende ordrekkefølge brukes til å lage en spesiell type spørsmål:
1) spørsmålsord;
2) har/har;
3) subject;
4) adverb av tid (hvis noen), predikat, etc.
Eksempler:
Hva har hun nettopp laget? – Hva lagde hun akkurat?
Hvor har du gått i kveld? – Hvor gikk du ut i kveld?
Riktig eller ikke?
Som nevnt tidligere, er denne tidskategorien opprettet ved hjelp av en spesiell form av det semantiske verbet. På engelsk skiller man ut vanlige verb, som danner den enkle fortid og nåtid perfektum.tid ved å legge til endelsen -ed, og uregelmessige verb. Present Perfect er tiden da bruken er nødvendig.
Men dessverre forårsaker denne delen av talen mange vanskeligheter for studenter. Uregelmessige verb danner midlertidige former i henhold til en spesiell algoritme som trosser alle regler. Faktisk kan de ikke kalles unntak, siden det er mer enn hundre av dem på engelsk.
Et eksempel på et uregelmessig verb: gå-gikk-borte (å gå). Det første ordet er et infinitivverb, det andre brukes til å indikere preteritum (det kalles også partisipp 2), og det tredje brukes til å uttrykke en handling i presens perfektum. Denne typen verb har ikke en spesifikk måte å danne den første eller andre partisippformen på. Den eneste veien ut av denne situasjonen er å stappe. Det er ingenting å bekymre seg over, for i utgangspunktet er alle disse verbene "på øret", de huskes raskt og fast forankret i talen.
Trofaste følgesvenner
De medfølgende adverbene i denne tiden er:
Allerede – allerede:
Jeg har allerede bestått eksamen. – Jeg har allerede bestått eksamen.
Just - akkurat nå:
Du har nettopp vunnet premien! – Du har nettopp vunnet hovedpremien!
Ever - ever:
Har du noen gang vært i Milano? – Har du noen gang vært i Milano? (slik uttrykkes verbet "være" perfekt tilstede)
Før - før, tidligere:
Jeg har aldri møtt ham før. – Jeg har aldri møtt ham før.
Ennå - foreløpighva, fortsatt, fortsatt:
Jeg har ikke vært sliten ennå. – Jeg er ikke sliten ennå.
Som du kan se av eksemplene, er tilhørende adverb plassert etter hjelpeverbet. Unntaket er ordet «ennå».
Selvfølgelig vil ikke de medfølgende adverbene bli brukt i alle tilfeller av presens perfektum. Men tilstedeværelsen av disse ordene tjener som en viss ledetråd til gjenkjennelsen av en ny tidsmessig kategori.
Forekomster av bruk
Som tidligere nevnt, brukes nåtid for å betegne effektiviteten til en handling utført i fortiden. I tillegg er den nåværende perfekte tiden nødvendig i følgende tilfeller:
1. Når du snakker om en handling uten å spesifisere tidspunktet for dens fullføring:
Han har gjort alt arbeidet sitt. – Han gjorde alt arbeidet sitt.
2. Når handlingen er avsluttet, men tidsperioden den ble utført i ennå ikke er over.
Sammenlign:
Jeg spiste frokost i morges. – Jeg spiste frokost i morges. (Morgenen er ikke over ennå).
Jeg spiste frokost i morges. – Jeg spiste frokost i morges (det er kveld, handlingen er i fortiden).
3. Presens perfektum kan brukes til å indikere tidligere handlinger, for eksempel:
Jeg har tatt på meg kåpen før jeg gikk ut. – Jeg tok på meg frakken før jeg forlot huset.
Present Perfect vs Present Perfect Continuous
For å betegne handlinger som begynte i fortiden og fortsetter innpresent, presens perfektum brukes. Forslag:
Jeg har bodd der siden 2000.
Hun har jobbet her som sekretær i 5 år. – Hun har jobbet her som sekretær i 5 år.
I dette tilfellet gjenspeiler presens perfektum tett en annen tidskategori - Present Perfect Continuous. Det er også nødvendig å indikere handlinger som varer fra et eller annet tidspunkt i fortiden til i dag. En person som bruker denne tiden i tale, ønsker å vise handlingsprosessen, dens varighet.
Eksempel:
Jeg har flydd i flyet i 3 timer. – Jeg har flydd på et fly i 3 timer (selve prosessen er angitt).
Hva er forskjellen mellom den enkle fortiden og nåtiden fullført?
Den største vanskeligheten med å mestre denne tiden er at en russisktalende student ofte ikke kan se forskjellen mellom preteritum og presens perfektum. For at valget mellom disse tidene ikke skal bli et reelt dilemma og en endeløs hindring for å tilegne seg språkkunnskaper, er det nødvendig å fremheve spesifikke tilfeller av bruken deres.
1. The Present Perfect angir et resultat, mens Past simple indikerer fullføringen av en handling i fortiden som ikke har noe med nåtiden å gjøre.
Sammenlign:
Jeg besøkte et museum for en uke siden. – Jeg var på museet for en uke siden.
Jeg har nettopp besøkt dette museet! Utstillingen er virkelig verdt å se. – Jeg har nettopp besøkt museet. Utstillingen er virkeligvel verdt en titt.
Hvis handlingen i det første tilfellet endte i fortiden og setningen bare angir det faktum å besøke museet, så vises i det andre tilfellet en direkte forbindelse med nåtiden - det er et resultat, dvs. personen fikk glede av å se på bildene. I tillegg, i det første eksemplet, er det gitt en spesifikk indikasjon på klokkeslettet - for en uke siden, som er hovedtegnet på enkel preteritum.
2. Hvis spørsmålet begynner med ordet når, vil i dette tilfellet, i stedet for presens perfektum, den enkle fortiden brukes.
Sammenlign:
Har du noen gang sett denne jenta? – Har du noen gang sett denne jenta (i det hele tatt)?
Når så du denne jenta? – Når så du denne jenta (en bestemt tidsperiode er gjenkjent)?
Trenger gruppetid perfekt i samtaletale
Ofte, ved å huske store tabeller med tider, uregelmessige verb og andre forviklinger i det engelske språket, forstår mange ikke betydningen av slike språkklokker og fløyter, når de hører den daglige ukompliserte talen til en utlending. Faktisk har innbyggerne i noen land forenklet engelsk til det ugjenkjennelige, glemt mange midlertidige former og andre grammatiske fenomener. Derfor oppstår spørsmålet: er det verdt å lide og fordype seg i alt dette hvis det ikke er nyttig?
Verdt det, for det kommer garantert godt med. Engelsk er tross alt ikke bare kommunikasjon med en utlending via Skype på et "ødelagt" språk. Dette er:
- utenlandske tidsskrifter;
- litterære mesterverk av verdenskjente forfattere - Dickens, Thackeray, Hardy;
- mulighet til å jobbe i seriøse utenlandske selskaper, gå inn på prestisjefylte universiteter, veiledning osv.
Derfor er studiet av de grammatiske egenskapene til det engelske språket ganske enkelt nødvendig. Tross alt er leksikale enheter, som perler, trukket på grammatikkens bindende tråder.
Present Perfect er et komplekst fenomen, men forståelig for en flittig student. For at det skal bli godt assimilert i sinnet, er det nødvendig å utføre passende øvelser for å utvikle grammatiske ferdigheter, lese så mye klassisk litteratur på et fremmedspråk som mulig - tross alt, hvor ellers kan du finne en overflod av språkformer? Bruk nytt grammatisk materiale aktivt i tale, hvis mulig.
