Fra ungdomsskolen lærer barn å utføre morfologisk analyse av verbet. For første gang vil læreren vise et eksempel for barna, og senere vil de enkelt utføre det selv. For å fullføre denne oppgaven på riktig måte, må du vite hvilke funksjoner verbet har, tegnene det har, dets rolle i ulike typer setninger.
Hvor skal jeg begynne?
For å kunne analysere verbet riktig, må du kjenne dets forskjell fra andre deler av talen. Det gir dynamikk til tale, får den til å "bevege seg", og skaper forskjellige bilder. Uten ham hadde vi hatt det veldig vanskelig. Prøv å snakke om hendelsene en dag uten å bruke verb. Vanskelig? Utvilsomt. Det er tross alt verbet som gir uttrykkskraft og bevegelse til historien vår. Du kan selvfølgelig prøve å klare deg med kun substantiv, men bortsett fra å navngi hendelsene som har gått i løpet av dagen, får vi ikke gjort noe.si.
Når du tar opp den morfologiske analysen av verbet, et eksempel som vi vil skrive senere, må du først lære å bestemme dens opprinnelige form. Ellers kalles det infinitiv. La oss for eksempel finne ut hvordan det er i verbet "løpe bort". For å gjøre dette, still et spørsmål til dette skjemaet - hva gjør de? Nå kan vi enkelt definere infinitiv ved å spørre "hva skal vi gjøre?" Løp vekk. Dette er dens opprinnelige form. Dermed konkluderer vi med at infinitiv bestemmes av følgende spørsmål: "hva skal jeg gjøre?" eller "hva skal jeg gjøre?".
Conjugation
La oss fortsette å finne ut hvordan vi gjør den morfologiske analysen av verbet. For å gjøre dette, husk at hver del av talen har sine egne spesielle funksjoner. De som aldri endres kalles permanente. Disse inkluderer konjugasjon (1 og 2), aspekt (perfekt og ufullkommen), så vel som transitivitet. La oss dvele ved dem mer detaljert.
Konjugasjonen, som er en endring av verb i antall (entall eller flertall) og person (det er tre), er lett å bestemme. Morfologisk analyse av et ord (et verb i dette tilfellet) innebærer evnen til å skille den første bøyningen fra den andre.
Begynner vanligvis med en forklaring om den andre bøyingen. Merk at det oftest er definert i en ubestemt form. Regelen sier at verb i den andre bøyningen ender på "det". Her er det selvfølgelig unntak: denne listen er på elleve ord. Den første inkluderer alt det andre: på "et", "ot", "at" og andre. Men ikke på "det." Bare tounntak i denne gruppen: barbering og legging.
I sjokkformer se på personlige avslutninger. Hvis dette er 1 sp., så -et (-eat, -et, etc.) i entall, -ut (yut) i flertall. I den andre er det annerledes: i entall blir det -it, og i flertall -at (yat).
Transitivity
Den neste permanente funksjonen vil fortelle deg hvordan du gjør den morfologiske analysen av verbet videre. Det er verb både transitive og ikke. Det er ikke alltid lett å avgjøre hvilken av dem et ord tilhører. Her er regelen som følger: se på uttrykket. Hvis verbet brukes uten preposisjon, og til og med med et substantiv, som vil være i akkusativ, så er det transitivt.
Eksempler: krysse veien, stryke bukser. Og i det, og i et annet eksempel, er det ingen preposisjon og substantiv. stå i Vin. sak. For ikke å forveksle med eksempelet "legg i hånden". Her indikerer preposisjonen mangelen på transitivitet.
Det er verdt å huske ordene med suffikset "sya" (de såk alte refleksive verbene). De er aldri midlertidige.
Vis
Dette er den neste funksjonen som ikke endres for verb. Det er også to av dem.
Det ufullkomne aspektet er forskjellig både i betydning og grammatisk. Det bestemmes av spørsmålet "hva skal jeg gjøre?". Slike verb er preget av handlingens ufullstendighet. For eksempel å løpe, gå, lime - de betegner alle en prosess. Det er ikke kjent om det vil bli ferdig, da det fortsatt pågår.
Det perfekte aspektet, ifølge definisjonen, inkluderer verb som angir en fullført prosess. løp, gå,Stick – takket være prefiksene har disse ordene nå en fullført handling.
Ved å vite disse trekkene, fant vi ut hvordan vi kunne lage en morfologisk analyse av verbet i henhold til dets konstante egenskaper. Nå over til de andre.
Inklinasjon som variabel funksjon
Verb er en spesiell gruppe på russisk. Den har mange funksjoner, både permanente og de som kan endres. Den morfologiske analysen av verbet, et eksempel som vi vil gi litt senere, vil bli fylt opp med et annet særtrekk. I tillegg til tall (entall og flertall), person (1, 2 og 3) og tid, har det en bøyning.
Indikativ
Den vanligste og tallrike gruppen. Den inneholder ord som ikke skiller seg ut i noen spesielle funksjoner. Kan brukes i alle tider og antall: de flyr, de kommer, de finner.
Imperativ
Når vi ber noen om noe, bruker vi ofte verbene i denne stemningen: komme, tegne, si. Det vil si at vi befaler, som bokstavelig t alt betyr en ordre. Hvis vi henvender oss til en gruppe mennesker eller en eldre person, vil vi spørre høflig og henvende oss til deg: gjør, tenk, våkn opp. Så vi legger bare til flertallssuffikset "de".
Betinget
Det er lett å skille det fra andre takket være partikkelen "ville" som er uatskillelig fra den: de ville ha vært tause, ville ha skrevet ut, ville ha studert. Denne tilbøyeligheten krever en form for tilstand, og det er derfor den kalles det.
Plan
Når vi kjenner alle funksjonene, kan vi komponerefor deg selv et eksempel på den morfologiske analysen av verbet.
1. Ubestemt (også k alt initial) form.
2. Permanente tegn (de som ikke endres under noen omstendigheter):
- bøyning (ved endelse eller infinitiv);
- look;
- transitivity.
3. Ikke-permanente tegn (kan endre ordet):
- tilbøyelighet (vi vil definere tid for indikasjonen, resten har det ikke);
- number;
- slekt (vi definerer det bare i preteritum);
- ansikt.
4. Rollen (syntaktisk) til verbet i denne setningen.
I henhold til denne planen kan du trygt lage en morfologisk analyse av verbet. Eksempel: Petya hadde det travelt med å gå til timen.
1) Start. form: skynd deg.
2) 1 ref. view, intransitive.
3) Veiledende, entall, maskulin, tredje person.
4) I setningen spiller den rollen som hovedmedlemmet, predikatet.
