Strukturen av videregående yrkesutdanning i dag spiller en avgjørende rolle i forberedelsen av høyt kvalifiserte arbeidstakere.
Behovet for utøvere øker hver dag. Samtidig, med utviklingen av økonomien og produksjonen, økes kravene til deres profesjonalitet og ferdighetsnivå jevnlig.
Mangelen på arbeidere øker interessen for spesialister på yrkesfaglig videregående opplæring. Stillinger som tidligere ble ansett som lite prestisjefylte etterspørres nå i økende grad på arbeidsmarkedet. Spørsmålet om opplæring av personell på disse områdene blir aktuelt. I denne forbindelse har spesialiserte utdanningsinstitusjoner som trener personell på mellomnivå (høgskoler) fortsatt en sterk plass i det russiske utdanningssystemet.
Statlige institusjoner for videregående yrkesopplæring tilbyr i dag opplæring i 280 forskjellige spesialiteter. Med utvikling og modifisering av produksjonen vokser denne listen jevnlig og etterfylles.
Typer av sikkerheter
Yrkesfaglig videregående opplæring kan gjennomføres på to nivåer. Skille mellom primær og avansertnivåer.
I dag er det to typer utdanningsinstitusjoner i den russiske føderasjonen som utdanner spesialister innen yrkesutdanning på andre nivå:
- teknisk skole - hovedtypen utdanningsinstitusjon der elever har mulighet til å få en videregående yrkesfaglig grunnutdanning;
- college - en institusjon på høyere nivå, der undervisningen foregår på dybdeprogrammer (det kan være en underordnet enhet ved et universitet eller institutt, eller en uavhengig struktur).
Fagskoleutdanning kan på sin side fås ved lyceum og fagskoler (fagskoler). Disse skolene har ulik utdanningsbakgrunn.
Professional lyceum skiller seg fra college når det gjelder høyere grad av studentforberedelse.
Etter endt utdanning fra en utdanningsinstitusjon med fordypningsundervisning, tildeles den nyutdannede kvalifikasjonen "spesialist", studenter ved lyceum og skoler - "entry-level specialist".
Fagskoleutdanning for videregående opplæring
Videregående yrkesinstitusjoner innen grunnskoleopplæring inkluderer spesialiserte lyceums og skoler.
Antall institusjoner med grunnutdanning i landet vårt er ca. 4 tusen i dag. De har over 1,5 millioner tenåringer som deltar.
Innbyggere som har mottatt en yrkesfaglig grunnskoleutdanning har rett til å fortsette sin utdanningskarriere på høyere nivå med reduserte programmer.
Også ved behovelever kan få vitnemål for videregående opplæring. For å gjøre dette må du bestå statseksamenen, på grunnlag av hvilken det tilsvarende dokumentet utstedes.
Nyutdannede som har mottatt en yrkesfaglig videregående utdanning på grunnnivå har rett til å fortsette sin utdanningskarriere i tekniske skoler, høyskoler, samt i høyere utdanningsinstitusjoner.
Faglig videregående utdanning
De som ønsker å ta en videregående opplæring bør velge ikke et lyceum, ikke en fagskole, men en høyskole eller teknisk skole for opptak.
I Russland er det mer enn 2,5 tusen ungdomsskoler med fordypning, som går av rundt 2,3 millioner elever.
Sekundærspesialiserte utdanningsinstitusjoner får et økt nivå på grunn av innføringen av tilleggsprogrammer i utdanningsstandardene:
- profesjonell praksis;
- dybdestudie av enkeltfag og disipliner;
- å få en ekstra spesialitet parallelt med den viktigste.
Utdanning i høyere utdanningsinstitusjoner er nærmest mulig universitetsutdanning. Elevene her har flere klasseromstimer enn i grunnskoleinstitusjoner, tar eksamener og prøver, skriver semesteroppgaver og hovedoppgaver.
For eksempel må studenter som har valgt en byggehøyskole, sammen med kandidater fra et universitet i samme retning, levere inn og forsvare kvalifiserende avgangsprosjekter knyttet til spesialiserte emner. Den eneste forskjellen er i det undervurdertekrav til høyskolestudenter. Derfor kan videregående utdanningsinstitusjoner på et avansert nivå betraktes som det laveste nivået av høyere profesjonsutdanning.
Ofte er høyskoler en strukturell underavdeling av universitetet og er under myndighet av denne utdanningsinstitusjonen. Studenter som planlegger å fortsette sin utdanning ved institusjoner for høyere profesjonsutdanning bør ta hensyn til dette faktum. Med vitnemål fra en slik høyskole har kandidater rett til å motta spesialisert utdanning ved universitetet under reduserte programmer. Dette er en stor fordel, da det gjør det mulig å korte ned studietiden ved universitetet, samt å kombinere arbeid og studier.
Adgangsbetingelser
I høgskoler kan det legges inn personer som har fått grunnleggende generell eller videregående allmennutdanning. Denne varen er et av de grunnleggende kravene.
Søkere ved grunnskoleutdanning er fritatt fra å ta obligatoriske opptaksprøver. For påmelding må du sende inn følgende dokumenter:
- originaldokument om skoleundervisning (9. eller 11. klasse);
- 4 bilder (3 x 4);
- medisinsk sertifikat;
- kopier av pass og fødselsattest;
- søknad til rektor om opptak.
I noen tilfeller, ved opptak til visse spesialiteter i videregående yrkesfaglig utdanning, om nødvendig, gjennomføres et intervju med kandidaten etter utdanningsinstitusjonens skjønn. Søkeren kan bli bedt om å fylle ut skriftligprøver for faglig skikkethet og for kunnskapsnivå i skolefagene. Tilsvarende krav kan også stilles dersom antallet av de som ønsker å studere i denne spesialiteten overstiger antall statsfinansierte plasser. I en slik situasjon er konkurransen basert på gjennomsnittlig poengsum på sertifikatet og resultatene av beståtte tester.
Opptak til institusjoner for videregående yrkesutdanning på videregående nivå gjennomføres på konkurransegrunnlag på grunnlag av opptaksprøver.
Et av hovedkravene til høyskoler er lisens. Derfor, før du sender inn dokumenter til både en offentlig og en kommersiell institusjon, bør du sørge for at institusjonen har det riktige dokumentet med gjeldende gyldighetsperiode.
Studenter som trenger bolig for studietiden får et herberge.
Utenfor konkurranse er følgende kategorier av borgere registrert på høyskoler:
- foreldreløse og barn forlatt uten foreldreomsorg;
- funksjonshemmede barn;
- personer i andre kategorier hvis fortrinnsrett er gitt av staten.
Med utviklingen av moderne informasjonsteknologi, endres og forenkles prosessen med å sende inn dokumenter til videregående fagskoler. Mange institusjoner bruker aktivt Internett-teknologi for å motta søknader. Søknadsskjema legges ut på den offisielle nettsiden til utdanningsinstitusjonen.
Denne metoden er praktisk for både søkeren og medlemmene av valgkomiteen. For å søke må du fylle ut et skjema på nettsiden til lærestedet. Vedtak om medvirkningi konkurransen aksepteres eksternt. Søkeren leverer originaldokumentene etter å ha mottatt et positivt vedtak. Inntil da er hans personlige tilstedeværelse valgfri.
Former og varighet for opplæring
Faglig videregående utdanning kan oppnås i følgende utdanningsformer:
- heltid;
- deltid (kveld);
- korrespondanse.
Varigheten av grunnskoleutdanningen er to til tre år på grunnlag av klasse ni og ett til to år etter elleve klasse. Vilkår avhenger direkte av utdanningsinstitusjonen og den valgte spesialiteten.
Varigheten av å få videregående yrkesfaglig utdanning bestemmes også av opplæringsnivået til elevene. For de som kom inn etter niende klasse, varierer det fra tre til fire år. Basert på elleve klasser - fra to til tre år.
frister for innsending av dokumenter
Utdanningsinstitusjoner har rett til å sette sine egne frister for start av aksept av dokumenter. Vanligvis begynner kommisjonen å jobbe i juni, etter avsluttet eksamen (men senest 20.), og aksepterer søknader til slutten av august (men ikke senere enn 26.).
Det må tas i betraktning at fristene for å søke på heltid og deltid, budsjett og kontraktsformer kan variere.
Educational Standards
Som regel består standarden for yrkesfaglig videregående opplæring av to deler. Det første er et føder alt program godkjent av Kunnskapsdepartementet. Dette dokumentet kan oppdateres hvert år. Generelle standarder og krav vedtatt i forhold til videregående yrkesutdanning er pålagt å overholde alle institusjoner for videregående yrkesutdanning.
Det andre er et program godkjent på region alt nivå. Derfor kan folk som studerer ved samme type utdanningsinstitusjoner studere forskjellige fag og ha et annet antall timer i klasserommet.
Programmer for videregående yrkesutdanning gjør det mulig å tilegne seg ytterligere spesialiteter på budsjett- eller bet alt basis.
Etter endt utdanning må studentene bestå den statlige sertifiseringen. Etter vellykket gjennomføring tildeles nyutdannede en kvalifikasjon. Ved negativt resultat mottar studenten et sertifikat for fullført studium ved denne institusjonen, som angir periode og antall klasseromstimer.
Personer som ikke har bestått den endelige sertifiseringen har rett til å bestå den neste år.
Funding
Studenter som mottar yrkesfaglig videregående opplæring har rett til å studere ved en utdanningsinstitusjon gratis.
Institusjonelle nyutdannede som fullfører vitnemålet på grunnnivå og velger å fortsette sin utdanningskarriere ved høyskoler eller tekniske skoler, kan også kvalifisere for statlig finansiering.
Å ta en videregående opplæring på en ungdomsskole på samme nivå er kun bet alt.
I tillegg tilbyr høyskoler, tekniske skoler, lyceums og yrkesskoler i Moskva, St. Petersburg og andre russiske byer mulighetenkontraktopplæring på kommersiell basis.
Studenter som studerer på et budsjett mottar et stipend på foreskrevet måte.
Spesialities for videregående yrkesutdanning
For de som bestemmer seg for å ta en humanitær eller teknisk utdanning, gir spesialitetene, som listen over er godkjent for utdanningsinstitusjoner av Kunnskapsdepartementet, en mulighet til å mestre et verdig yrke.
Videregående utdanningsinstitusjoner tilbyr opplæring i følgende bransjer:
- landbruk og fiskeri;
- hotell- og restauranttjeneste;
- medisin og helsevesen;
- drivstoff- og energisektoren;
- produksjon av mat, drikke og tobakksprodukter;
- produksjon av tekstiler;
- produksjon av lærvarer og sko;
- trebearbeiding;
- masse og papir;
- publisering og trykkeriproduksjon, produksjon av trykte produkter;
- olje-, gass- og atomindustri;
- kjemisk produksjon;
- produksjon av elektrisk utstyr og optisk utstyr;
- maskinproduksjon;
- produksjon av gummi- og plastprodukter;
- metallurgi;
- transportproduksjon;
- møbelproduksjon;
- smykker;
- lage musikkinstrumenter;
- produksjon av sportsutstyr;
- resirkulering;
- annen produksjon;
- hotell- og restauranttjeneste;
- handel (engros- og detaljhandel);
- logistikk;
- konstruksjon;
- pedagogiske og undervisningsaktiviteter;
- medisin og helsevesen;
- finansielle aktiviteter;
- social sciences;
- eiendom;
- naturvitenskap;
- humanities;
- kultur og kunst;
- økonomi og ledelse;
- informasjonssikkerhet;
- service;
- landforv altning og geodesi;
- geologi og mineraler;
- luftfart og rakett- og romteknologi;
- marineutstyr;
- radioteknikk;
- automatisering og kontroll;
- datavitenskap og ingeniørvitenskap;
- tømmerbehandling;
- miljøvern og livssikkerhet.
Spesialisering av utdanningsinstitusjoner er ofte forbundet med regionale kjennetegn, spesifikke økonomier og produksjon i en bestemt region. For å utdanne kvalifisert personell gjennomføres det karriereveiledning av utdanningsinstitusjoner.
Fagskole, teknisk skole eller høyskole - hva bør du foretrekke?
Valget av en utdanningsinstitusjon avhenger direkte av planene dine.
Hvis du etter endt utdanning fra en utdanningsinstitusjon ønsker å bli universitetsstudent, er en høyskole med opplæring i denne spesialiteten best egnet (for eksempel for senere opptak til et sivilingeniøruniversitet bør du velge en sivilingeniørhøgskole; for videre å mestre yrket som en lege, en medisinsk høyskole og såneste).
Du vil få en høyt kvalifisert arbeidsspesialist ved en spesialisert teknisk skole.
På høgskoler på høyere nivå utdanner de også intellektuelle arbeidere fra middelklassen – regnskapsførere, lærere i grunnskole- og ungdomstrinnet, revisorer, samt spesialister på mange andre områder.
Hvis du ønsker å ta en spesialitet på kort tid, vil grunnskoleutdanningen på barnetrinnet være det beste valget.
