Å lære å lese og skrive er en grunnleggende ferdighet som dessverre ikke alle mennesker har. Det grunnleggende legges i tidlig alder og gjenspeiles i voksen alder. Barn som hopper over materiale møter betydelige lærevansker ettersom tekster blir lengre og vanskeligere i fremtiden. Hvordan forbedre leseferdigheten i det russiske språket, identifisere brudd og utvikle en interesse for å lære hos et barn? Vi tilbyr en rekke anbefalinger for å løse problemet.
I hvilken alder skal man være oppmerksom på feil?
Det lykkeligste øyeblikket i foreldrenes liv er når barn sier sitt første ord. Så starter språklæringsprosessen. Riktignok glemmer noen voksne de individuelle alderskarakteristikkene til elevene og prøver å forberede dem til skolen maksim alt, etter å ha lært dem å lese, skrive og telle på forhånd. Denne metodenfeil, siden elementære pedagogiske regler er krysset ut.
Forskere har funnet ut at dannelsen av staveprosessen er fullført etter 4. klasse. Derfor bør intensive undervisningstimer i russisk språk foregå til slutten av grunnskolen.
Etablering av et sterkt fundament i utdanning gjør det enkelt å takle oppgaver og unngå feil. En likegyldig holdning eller tvert imot totalitær kontroll av foreldre i utdanning påvirker barnets ønske om å utvikle seg negativt, og legger en barriere for forbedring.
Årsaker til analfabetisme: global kontekst
Utviklede utland, der folk regelmessig går på skole, motivert av fremtidig mulighet for en jobb med god inntekt, har sine ulemper. Den første hyppige barrieren for utvikling av leseferdighet er fattigdom. Familier med minimal inntekt blir tvunget til å velge mellom behov for mat, husly og skole for barnet. Det andre store problemet er mangelen på støtte fra pårørende.
For eksempel er barn som deltar i pedagogiske spill og aktivt viser seg frem i klasserommet bedre forberedt på lesing og skriving. Årsaken er den konstante interaksjonen med en imponerende mengde ord: muntlig eller gjennom en notatbok.
Det er en rekke faktorer som vil ha en negativ innvirkning på fremtidige russiske språkkunnskaper for voksne, og sette den i en kritisk posisjon:
- Mangel på bevissthet. Mistet interessen for å læreforårsaket av uvitenhet om viktigheten av å delta på kurs.
- Mangel på tilgjengelige utdanningsinstitusjoner. De som bor i avsidesliggende områder står overfor overfylte eller ikke-eksisterende fasiliteter.
- Medfødt svekkelse av skriftlig og muntlig språk. Sykdommer er assosiert med CNR, noen ganger ledsaget av problemer med motoriske funksjoner.
- Analfabetisme blant foreldre. Uutdannede mennesker tar ofte ikke hensyn til utdanning, selv når de har barn, og anser det som en ren formalitet.
- Sosiale barrierer. Noen land opererer fortsatt under et kastesystem som forbød kvinnelig utdanning.
Skriveforstyrrelser: dysleksi og dysgrafi
En vanlig form for lærevansker er et spesifikt perseptuelt problem som finnes i grunnskoleklasser og venstrehåndsdominerende elever. Det er ganske enkelt å rette opp en komplikasjon i barndommen ved hjelp av en erfaren logoped, siden den først og fremst er forbundet med mentale egenskaper.
Dysgrafi er et delvis brudd på skrift. Elever blir for eksempel ofte forvirret og skriver bokstaver i et speilbilde. Problemet oppstår på grunn av forvrengt auditiv oppfatning av muntlige setninger.
Dysleksi oppdages under lesing, der barnet bryter bokstavsekvensen. Stabile, repeterende feil tillater ikke studenter å skrive en god leseferdighetsprøve på det russiske språket, og derfor kreves det arbeid med en spesialist. Det er nødvendig å bruke en individuell tilnærming til forebygging.
Motta og presentere informasjon
En person tolker på sin egen måte dataene som mottas fra det ytre miljø, basert på sansene. Noen lærer raskere ved hjelp av lyder, andre foretrekker å studere objekter med øynene. Det første trinnet til hvordan man kan forbedre leseferdigheten til et barn i det russiske språket vil være å gjenkjenne særegenhetene ved tenkning og finne den mest effektive tilnærmingen:
- Auditiv oppfatning. Informasjon assimileres på grunnlag av lydfrekvensbølger som sendes gjennom luften. Barn viser evne til å lytte, muntlige svar, gjenfortelling.
- Visuell persepsjon. Tolking og analyse av materiale gjennom øynene. Elevene mestrer raskt bokstaven, kopierer linjene og gjengir det de ser på tavlen.
Vektlegging av forskjellen mellom prosesser ved innsending av materiale vil fremskynde veien til ønsket resultat.
Forbedringsteknikk for stavemåte
Et effektivt verktøy for å undervise i staving vil være et diktat for leseferdighet på det russiske språket. Ved å snakke fraser i et sakte og tydelig tempo, vil barnet fokusere alle sansene på stemmen, siden prosessen ikke inkluderer å finne opp et essay. Følg tipsene mens du leser teksten eller bruk den spesielle videoen:
- Advar barnet ditt om at du bare vil diktere setninger én gang.
- Hvis det er et spørsmål eller utropstegn i teksten, marker det med intonasjon.
- Øk lesehastigheten når det er færre feil i notatboken.
Vanlige dikteringstimer vil hjelpe i følgende:
- Øv nye lærte ord i kontekst.
- Sjekker eierskap til malen og reglene.
- Oppdag vanlige feil.
- Bruke gamle ord på en meningsfull måte.
Sjekk høyt
Denne metoden hjelper barn med å utvikle et rikt ordforråd, lære å bearbeide konsepter og utvikle formell kommunikasjon. Hvis du leser den skrevne teksten høyt for en russisk lese- og skrivetest, kan barnet selvstendig fremheve feilen som er gjort av lyd.
Siden trenger ikke inneholde diktat, men kan være en bok i den litterære sjangeren. Høytlesing utvikler positive rollemodeller hos barn, rikt ordforråd, god grammatikk, utvider interesser og stimulerer fantasien.
Kjærlighet til skolen
Den største feilen foreldre og lærere gjør overfor barnet er å begrense læring utelukkende i klasserommet. Selvfølgelig tar skolen imponerende mye tid, men hvis voksne ønsker å øke en elevs motivasjon og lære hvordan de kan forbedre russisk språkkunnskap, må intellektuell, sosial og akademisk vekst gå utover premissene.
Skap en åpen atmosfære for dialog der alle bekymringer og misliker vil komme til uttrykk. Barn føler seg trygge når de åpent uttrykker meninger om sin pedagogiske erfaring uten tredjeparts dømmekraft og uvitenhet:
- Oppmuntreoppriktig kommunikasjon.
- Fokuser på barnets beste.
- Gå inn i spilllæring.
- Ta tid til å fokusere på det han lærer.
- Hjelp til å organisere dagen.
- Ros og feir prestasjoner.
Fikser reglene
En effektiv metode for å mestre materialet som dekkes - valg av øvelser for leseferdighet på russisk språk. For eksempel, hvis et barn gjør feil i ubetonede vokaler ved roten, bør du samle et sett med oppgaver eller finne på dem selv. Det anbefales å bruke oppgaver med feil, der eleven må finne riktig alternativ fra de oppgitte.
Vekslende vokaler og konsonanter ved roten er den andre vanlige feilen skolebarn gjør. Du kan løse hovedproblemene ved hjelp av eksempler i videoen.
Barnet forstår ikke funksjonene til et hardt og mykt skilt? Det er ingen regler om dette. Derfor vender vi oss til en detaljert oppgave for mykheten til konsonanter. Til å begynne med er det viktig å ment alt legge ned bokstavene og omtenksomt skrive om setningene, snakke i stavelser, fordi på denne måten vil de bli bedre husket. Gjør det til en vane å hjelpe deg med å skrive en god russisk lese- og skriveprøve i fremtiden.
Selvutførelse
Hvis barna under diktat fokuserer på lyden av stemmen din, stoler de kun på sin egen styrke når de tester. Lærere i skolene veksler disse metodene med hverandre for ytterligere å danne oppgaver for å forbedre russisk leseferdighetspråk og bygg leksjoner rundt dem.
Jevnlig repetisjon, å fikse feil og jobbe gjennom dem er viktig for å bli helt kvitt dem. Foreldre bør være tålmodige når de forklarer reglene, selv om de ikke gjorde det så lenge siden. Hvis du ikke har funnet en passende test, så nedenfor er en av dem for forskjellige regler:
Måter å utvikle rettskriving utenfor skolen
Forbedre grammatikkferdigheter støttes av en rekke metoder - fra praktiske øvelser til interaktive dataspill. Den primære oppgaven er barnets interesse i prosessen med å fullføre oppgaver, uten unødvendige bekymringer. Nedenfor er en liste over måter å forbedre russisk leseferdighet:
- Gi et valg. Å redusere kontrollnivået og det eneste meningsfulle valget av metoden for læring som kommer fra en streng forelder, vil påvirke motivasjonen negativt og avverge ønsket om utvikling. La barna velge sine egne fritidsaktiviteter, diskuter dem og lytt til elevens mening.
- Oppmuntre barnet ditt til å skrive hvilken som helst tekst. Når elevene ser på en lærebok med lange setninger, ser de ofte etter unnskyldninger for å ta på seg annet arbeid. Støtt dem selv om de bestemmer seg for å skrive en handleliste eller et gratulasjonskort til venner.
- Introduser et belønningssystem. Lag et spesielt brett for belønninger eller kjøp klistremerker. Når barn gjør feil eller presterer bra på en test, stikker du et fargerikt papir som sier "Beste forfatter" for å gi moralsk støtte oginspirere.
- Hold en personlig eller kreativ dagbok. Å skrive fra diktat er ikke like hyggelig som å bruke frihåndsteknikken. Barn har et privat rom for å uttrykke seg ettersom arbeidet deres ikke blir bedømt.
- Penvenn. Spenningen av meldinger eller brev vil hjelpe barnet ditt til å reflektere over sine egne skriveferdigheter for ikke å vise seg i et negativt lys, og oppmuntre dem til å jobbe med feil.
Siste trinn: fikser med tid
Verdien av utdanning kan ikke undervurderes. Noen liker å tenke på det som en prosess for å tilegne seg evner og erfaringer som er viktige for fremtidig arbeid. Læringsprosessen er ikke bygd utelukkende på læring, siden skolegang også spiller en viktig rolle i den mentale og sosiale utviklingen til en person.
Metodene som ble gitt bidro til å forstå hvordan man kan forbedre russisk språkkunnskap ved å veksle på vanlige klasser, testing, gjennomgang av reglene, interaktive spill og tålmodighet. Det siste er det viktigste, fordi det er vanskelig å umiddelbart bli et geni på ett ønske. Langt arbeid, strev og gjennomarbeiding av feil vil til slutt gi de ønskede resultatene, og lærdommene vil bli husket av en person resten av livet.
