Er undervisning bare en jobb eller et kall? For å forstå hva fremtidens ideelle lærer bør være, må du korrelere kravene til fremgang med egenskapene som en virkelig talentfull lærer bør ha.
evnen til å interessere
Å skrive et essay om dette emnet er ikke en lett oppgave. Før du starter arbeidet, er det nødvendig å reflektere over de viktigste egenskapene til lærere fra XXI århundre. Fremtidens lærer er den som er i stand til å overføre kunnskapen han har til elevene, for å kontrollere i tide at denne kunnskapen blir riktig forstått av publikummet hans. I tillegg, fra et emne som ved første øyekast kan virke helt uinteressant, er en slik lærer i stand til å lage noe fascinerende, fortryllende. Elevene vil ønske å gå tilbake til klasserommet til fremtidens lærer igjen og igjen.
Lærere trenger annerledes
Man kan selvsagt ikke si at en slik lærer nødvendigvis må være ideell. Tross alt er idealet alltid uoppnåelig – og dette er det fine med perfeksjon. Det er ledestjernen som en person i ethvert yrke bør strebe etter. Læreren som synesperfekt for én person, absolutt ikke egnet for hans venn eller kjæreste. Tross alt har hver lærer sine egne undervisningsmetoder og vurderingskriterier.
Noen trenger definitivt en streng lærer som vil opprettholde et høyt nivå av disiplin og kontrollere lekser. For en annen vil tvert imot læring være lettere med en mild og tålmodig lærer. En slik student har mer enn nok disiplin, og overdreven strenghet vil bare hindre vellykket læring. Derfor er fremtidens lærer først og fremst den som vet å legge merke til behovene til sin elev eller elevgruppe.
lidenskap for faget
I et essay om dette emnet kan en student indikere at en lærer fra det 21. århundre må ha høy kompetanse i å korrigere elevens komplekse forhold til omverdenen, balansere hans interesser og utdanningsprosessen. Uten lidenskap blir læring til en rutine og blir over tid forlatt. Hvis det ikke er lidenskap for faget, nås ikke målene for utdanningsprosessen. Fremtidens lærer må være en mester i diskusjon, han trenger også evnen til å produsere en pedagogisk prosess i form av en dialog. Det er alltid viktig for tenåringer å bli hørt.
Og læreren bør vise respekt for meningene fra elevene. Ja, ellers lukker barnet seg om seg selv, det oppstår ikke en konflikt i ham, noe som vekker refleksjon. Respekt for elevens mening bidrar til at troen dukker opp i hamtil din egen styrke. En talentfull lærer hjelper studenten til selvstendig å finne denne eller den sannheten. Ved å stille spørsmål dyktig utvikler han en diskusjon i gruppen, slik at emnet slutter å være kjedelig eller rutinemessig. Hver av elevene er involvert i diskusjonsprosessen, og spørsmålet om hvordan man "tvinger" barn til å studere forsvinner av seg selv.
talentet til å gjøre en aktivitet spesiell
De som med selvtillit sier: «Mitt fremtidige yrke er en lærer» forstår hvor kreativt dette arbeidet er. Tross alt er det nødvendig ikke bare å følge visse standarder, men også å utvikle dine egne undervisningsmetoder. Bare på denne måten vil utdanningsprosessen være virkelig effektiv. Ved å utvikle sin algoritme for å gjennomføre en leksjon, velge det materialet som læreren kan formidle til elevene med fordel, gjør læreren klassene sine mer levende og individuelle. Ingen av skoleelevene eller elevene ønsker å tilbringe tid i kjedelige timer eller timer der læreren monotont skisserer essensen av timen etter planen.
Når man arbeider med et essay om fremtidens lærere, kan eleven understreke at læreren som gir leksjonen eksempler fra egen erfaring eller forteller en interessant historie knyttet til temaet for timen, alltid vil bli husket. Og viktigst av alt, informasjonen som ble diskutert i leksjonen vil bli deponert i minnet til skolebarn. Det er derfor de sier at undervisning er et kall. Uten kjærlighet til dette arbeidet er det umulig å gjøre leksjonen interessant. Uten lidenskap blir studiet av et emne gradvis til en rutine, ogstudenter er ikke ivrige etter å delta på slike timer.
ferdigheter i bruk av moderne teknologi
For en moderne student er kommunikasjon den viktigste delen av livet. Og fremtidens lærer skal alltid være i kontakt. Han må være klar for enhver form for kommunikasjon – via e-post, Skype, sosiale nettverk eller instant messengers. Bare en slik person som følger med i tiden kan være av interesse for skoleelever.
I tillegg til dette må fremtidens lærer kunne bruke de mest moderne dingsene på riktig måte. Tross alt brukes mer og mer teknologi i skolene hvert år. Det er en prosess med informatisering. Maskinvare og programvare blir veldig raskt foreldet. Derfor må forberedelsen av en fremtidig lærer nødvendigvis inkludere et kurs i informatikk. Læreren skal ikke bare kunne bruke visse gadgets, men også kunne mestre de nye versjonene deres.
Fremtidens lærer bør også kunne bruke en slik prestasjon av moderne teknologi som en interaktiv tavle. For eksempel, i en kjemileksjon, gjør det det mulig å konstruere formler fra de foreslåtte elementene, erstatningsbindinger, oksidasjonstilstander og ladninger. Nytten av den interaktive tavlen er også notert av engelsklærere. Tross alt, ved hjelp av denne enheten, kan informasjon fra den elektroniske håndboken dupliseres ved hjelp av et stemmeopptak. Den profesjonelle fremtiden til en lærer i dag avhenger i stor grad av hvor dyktig han er til å mestre slike moderne enheter.
Promotion of self-reliance
Moderne barn, fra 8-9 år, viser en høy grad av selvstendighet. De utvikler raskt en følelse av individualisme, og med alderen gjør deres eget «jeg» seg mer og mer gjeldende. Mange lærere tar dette med misbilligelse. Men å utdanne en leder er en av de viktigste oppgavene til fremtidens lærer. I hver av elevene hans skal en slik lærer kunne se en personlighet med alle dens interesser, hobbyer, behov. Selvfølgelig kan man ikke argumentere med det faktum at ferdigheten til å jobbe i et team er nødvendig for hver av studentene. Men jo mer mangfoldig gruppen er, desto mer interessant blir læringsprosessen.
sterk personlighet
I essayet kan eleven også snakke om at læreren på fremtidens skole på den ene siden skal være ganske lojal. Men på den annen side må han ha sitt eget ståsted, et etablert syn på verden. Tross alt kan du ofte støte på en situasjon der elever kommer til undervisning med samme lærer. Dette betyr selvsagt ikke at andre lærere er dårligere; det er bare det at denne læreren har så personlige egenskaper som andre ikke har.
Professional Knowledge
Jobben som lærer er ikke lett. Og de som bestemmer seg for å legge ut på denne veien, må alltid først nøkternt vurdere sine evner, deres ønske om å uselvisk arbeide i dette vanskelige feltet. Til tross for alle vanskelighetene er mange skolebarn selvsikresi: "Mitt fremtidige yrke er lærer." Kvaliteten på elevenes kunnskap avhenger direkte av faglig kunnskap.
En lærer som kan kalles profesjonell bruker mesteparten av tiden sin til å undervise barn. Dessuten ligger lærerens mestring ikke bare i den upåklagelige kunnskapen om emnet som undervises, nær perfeksjon. Det inkluderer også lærerens personlige egenskaper. Dette er for eksempel psykologisk kompetanse, evnen til å jobbe innovativt. Tross alt er lærerens arbeid også arbeidet med å skape personligheten til eleven. Derfor må en profesjonell lærer ha et høyt nivå av samfunnsansvar, oppriktig kjærlighet til barn og ekte intelligens. Han må ha et utt alt behov for konstant egenutdanning, samt være fysisk og psykisk frisk.
Oppgaveplan for fremtidens lærer
Hvis en elev har fått som lekse for å skrive et essay om hvordan fremtidens lærer skal være, kan planen for arbeidet hans være som følger:
- Hva er læreryrket?
- Profesjonell kompetanse hos en lærer fra det 21. århundre.
- Personlige egenskaper.
- evnen til å følge med tiden.
- Lærerens rolle i utviklingen av skoleelever og elever.
Eksempler på gratulasjoner til den fremtidige læreren
Alle vet hvordan de skal gratulere lærere. Men noen ganger er det nødvendig å forberede ønsker for noen som bare gjør seg klar til å ta fatt på denne profesjonelle veien. I sliketilfelle, kan du bruke følgende ønske:
Vi vil kalle arbeidet til en lærer spesial -
Han bringer kunnskap til skoleelever.
Hver student kan bli dyktig, Kohl vil finne en fornuftig mentor.
En fremtidig lærer er et valg
Følg sjelens kall.
For ikke å gjøre fatale feil, Nyutdannet, ta deg tid med virksomheten.
Og for de som allerede vet sikkert, At han skal jobbe som lærer, Vår gruppe gledesønsker, Gir gratulasjoner og bukker.
På slutten av et slikt dikt kan du legge til: "Gratulerer med lærerdagen, fremtidige lærere!" Sikkert alle de som har valgt den vanskelige veien til en lærer for seg selv, vil være fornøyd med slike ønsker. Hver elev som skal bli lærer i fremtiden, vil glede seg med dem fra bunnen av sitt hjerte.
