Hva gjør jeg hvis læreren ber deg legge en plan for historien «Oppkomling»? For å gjøre alt riktig og få en god karakter bør du vurdere en rekke komponenter. Det er ikke nok å bare kjenne innholdet, du må være klar over når og hvorfor dette verket ble til, hvordan forfatteren levde og tenkte. Å analysere detaljene og slike litterære kategorier som et tema, idé, problem - alt dette vil også være nyttig for studenten. Derfor prøvde vi i denne artikkelen å samle det mest uttømmende materialet om denne skapelsen av M. Prishvin.
Noen ord om forfatteren. Ungdom
Enhver litteraturleksjon er assosiert med personligheten til en bestemt forfatter, så det vil ikke være overflødig å gi litt biografisk informasjon om Mikhail Mikhailovich Prishvin. En elev som er kunnskapsrik i emnet på forhånd vil ikke bare kunne lage en plan for historien "Oppkomling", men også vise frem en dypere kunnskap om stoffet.
Mikhail Mikhailovich Prishvin ble født i februar, nemlig den 4. dagen i det fjerne 1873 i familien til en kjøpmann som slo seg ned i Khrusjtsjovo-godset i Yelets-distriktet i Oryol-provinsen. Far, en gang en velstående mann, sløst bort i filler,å forlate familien uten levebrød. Utdannelsen til barna ble gitt av moren, som alene tok store anstrengelser for å oppdra, utdanne og sette dem på beina. Mikhails studier begynte i 1883, da han ble registrert på Yelets Gymnasium. Prishvin ble imidlertid utvist herfra i 4. klasse på grunn av frekkhet mot en av lærerne, og derfor måtte slutten av studiene være på Tyumen real school.
1893 var preget av at Prishvin gikk inn på Riga Polytechnic Institute. For deltakelse i de marxistiske kretsene organisert innenfor veggene til denne utdanningsinstitusjonen, ble den fremtidige forfatteren arrestert i 1897, tilbrakte et år i Mitav-fengselet, hvoretter han ble eksilert tilbake til hjemlandet Yelets i 2 år. Fra 1900 til 1902 fortsatte Mikhail Mikhailovich fortsatt studiene, men allerede ved universitetet i Leipzig ved Det agronomiske fakultet, hvoretter Prishvin publiserte flere bøker og artikler om sin egen spesialitet, agronomy.
Begynnelsen på litterær aktivitet
Som du kan se, er ikke livet til en forfatter lett. Planen for historien «The Upstart» krever slik biografisk informasjon fordi den lar leserne forstå hva forfatteren egentlig ville si. Etter publiseringen av den første fiktive historien "Sashok" i en av utgavene av magasinet "Rodnik", bestemte Prishvin seg for å forlate yrket sitt og bli korrespondent, og hans lidenskap for arbeidet til verdens folk fikk ham til å ønske å reise til nord; Mikhail dro til Karelia, Norge, Olonets. Bekjentskap med nordlendingenes tale, liv og tradisjonerførte til at det dukket opp fortellinger, overført i form av originale reisenotater og essays ("Bak den magiske Kolobok", "In the Land of Fearless Birds", etc.).
Deltakelsen i første verdenskrig 1914-1918 f alt også til Prishvins del (for Russland - før det revolusjonære 1917). I løpet av denne perioden ble Mikhail krigskorrespondent, publiserte essayene sine i tidsskrifter. Etter den store oktoberrevolusjonen jobbet Prishvin en tid som lærer i Smolensk-regionen, mens han fortsatte å brenne for lokalhistorie og jakt.
Alt dette resulterte i en syklus av barne- og jakthistorier og eventyr skrevet av forfatteren på 1920-tallet. De satt sammen samlingen "Naturkalender", som ble utgitt i 1935; denne boken glorifiserte Prishvin som en sanger i det sentrale Russland med sine skjønnheter, hemmeligheter og mysterier. Dette inkluderer oppkomlingen, hvis plan snart vil bli presentert i dette materialet. I tillegg til verkene som allerede er oppført, skapte forfatteren "Stories about Leningrad Children" (1943) om hendelsene i den andre krigen han hadde sett i livet sitt, i dette tilfellet mot Nazi-Tyskland. Eventyret "The Pantry of the Sun", "The Tale of Our Time", dagbokboken "Eyes of the Earth", som forfatteren aktivt jobbet med selv på slutten av livet. Alle disse kreasjonene konsoliderte bare den kreative arven etter Prishvin. Forfatteren døde i januar 1954 i Moskva.
sammendrag
Planen for historien «Oppkomling» kan ikke lages dersom eleven ikke forstår hva som faktisk blir sagt. For å gjøre ting enklere, her er et kort menen uttømmende og tilstrekkelig gjenfortelling av hovedpoengene i historien. Novellen åpner med at leseren blir kjent med en Laika-hund. Etter å ha kommet til eierne sine fra bredden av Biya, fikk hun først kallenavnet Biya, endret det deretter til den kjærlige Byushka og ble til slutt om til Vyushka. Selv om eieren hennes, som er fortelleren i verket, ikke jaktet mye med dyret sitt, bemerket han at Vyushka er en god vaktmann, og du kan være rolig om eiendommen din med henne.
En gang mottok Vyushka 2 bein fra middagsbordet, som umiddelbart ble ettertraktet av en flokk på 7 skjærer. Det ene kvitrende kompaniet klarte likevel å gripe og bære vekk takket være manøvrerbarhet, list og kunnskap om tyveriets hemmeligheter, men med det andre beinet klarte ikke skjærene. En av deres representanter, den samme oppkomlingen, for å lage en plan for historien som er hovedoppgaven til denne artikkelen, mislyktes hele operasjonen fordi hun ikke lyttet til vennene sine, hun ble satt på lufta og stolte for mye på seg selv. Hun dro nesten av beinet, men i siste øyeblikk tok Vyushka henne i halen og bet den helt av. Oppkomlingen ble igjen, hvis plan mislyktes fullstendig, uten hoveddekorasjonen og verdigheten til noen skjære, og ble ganske enkelt - "en ball med et broket hode." Fra kvitringen fra vennene hennes var det tydelig at dette var en ekte "skjære"-skam!
Lager en plan for historien "Upstart"
Så nå som det er klart hvilke nøkkelepisoder som utgjør det overordnede lerretet i fortellingen, kan du gå videre til å lage en kompetent plan. Den vil inneholde følgende 7 elementer:
- Biya – Byushka – Vyushka.
- Kjennetegn ved hunden.
- Begavede bein.
- Et trofé stjålet av skjærer.
- Oppstart offensiv.
- The Watchdog's Cunning.
- Uppkomling uten hale.
Historien "Upstart", hvis plan er presentert ovenfor, som et resultat, presenteres i full oversikt - hovedinnholdet i vendepunktene i hele historien passer inn i romslige avsnitt. Basert på et slikt opplegg kan du lage et detaljert svar på spørsmålet som er stilt av læreren, og skrive en detaljert analyse av arbeidet. Men for dette bør flere kategorier og bestemmelser tas i betraktning.
Hovedidé
Hvis planen for historien "Oppkomling" av Prishvin er vellykket utarbeidet, bør man for en detaljert vurdering fordype seg i dypere litterære begreper. Hva ønsket forfatteren å si med arbeidet sitt, eller med andre ord, hva er det grunnleggende ledemotivet i denne historien?
Faktisk, i en kort form, skisserte forfatteren lastene som ofte er iboende ikke bare for noen representanter for den naturlige verden, men også for mennesker selv. Her er ønsket om absolutt profitt (skjærer stjal ett bein, men det virket ikke nok for dem), og hastverket med utslett handlinger, og viljen til å handle med krok eller skurk, og misunnelse av andres gode og vanlige dumhet, uttrykt ved å ignorere det faktum at hunden, etter å ha mistet ett bein, selvfølgelig, vil hun være mer forsiktig og oppmerksom i fremtiden.
Tekstfunksjoner
Prishvin,som en kjenner av barnepsykologi, som bevist av perioden med arbeidet som lærer, forsto han at korte bøker, men ekstremt fylt med handling og innhold, er å foretrekke for barn. Derfor viser både planen for historien "Upstart" Prishvin, og selve verket seg å være veldig konsis, fordi selv forfatteren ikke overmetter den originale historien med detaljer, men fokuserer på det viktigste. Hele historien leses på bare 5-10 minutter! "Brevity is the sister of talent" er et ordtak som passer til anledningen som ingen andre.
Hvorfor er det verdt å lese Prishvins historier?
Denne delen er ikke bare ment for barn og elever på skolen, men også for foreldre som leter etter bøker til barna sine. Planen til eventyret "Upstart", så vel som selve historien, vitner om hvor mesterlig Prishvin formidler livet til den naturlige verden, vanene og særtrekkene til skapninger som tilhører faunaen. Enkle setninger som er forståelige for barnets sinn, så vel som ukompliserte motiver til karakterene, lar som et resultat barnet umiddelbart se sannheten, danne en forsiktig holdning til alt rundt og samtidig utdanne ham moralsk.
