I vår tid er kunnskap om fremmedspråk nesten den viktigste indikatoren på suksess i det profesjonelle feltet. Engelsk er ikke lenger et fremmedspråk. Å eie det anses som nødvendig og naturlig, men for vellykket bruk er det nødvendig med grunnleggende kunnskap. Alternative spørsmål er bare ett av disse emnene.
Introduksjon
Det er fem grunnleggende typer spørsmål på engelsk:
- general;
- spesial;
- spørsmål til emnet og dets definisjon;
- alternativ;
- separering.
For å forstå hva et alternativt spørsmål er, må vi kjenne strukturen og bruken av de generelle og spesifikke spørsmålene.
Generelt spørsmål
Når vi snakker om spørsmål på engelsk, må vi forstå at generelle og alternative spørsmål er svært like i sin konstruksjon. Den generelle typen bygges ved hjelp av hjelpeverbet gjør/gjør, som er plassert itilbud først.
Setningseksempel:
Læreren vår snakker engelsk
Still ham et generelt spørsmål og få:
Snakker læreren vår engelsk?
Når vi bruker de modale verbene kan (kunne), kan (kan), må, skal (bør), vil (ville) når vi lager setninger, så setter vi det i begynnelsen av spørresetningen:
Jeg kan lese på engelsk. - Kan jeg lese på engelsk?
Spesialutgave
Spesial er et spørsmål som stilles med et spesielt spørsmålsord:
- hva? - hva? hvilken?
- hvorfor? - hvorfor?
- hvor? - hvor? hvor?
- hvordan? - hvordan?
- hvor lenge? - hvor lenge?
- hvilken? - hvilken?
- hvem? - hvem?
- når? - når?
Når man tegner en slik konstruksjon, settes et spesielt ord i første rekke, og som et resultat får vi et spørsmål som gir farge til den pågående handlingen:
- Hva gjør du? - Hva gjør du?
- Hvor lenge varer det? - Hvor lang tid tar det?
Og så videre.
Delingsspørsmål
Dividing er et spørsmål med en endelse som gjentar et hjelpe- eller mod alt verb, men med motsatt farge av hovedverbet. Dessuten er første del av konstruksjonen en bekreftende setning med direkte ordrekkefølge.
Disse spørsmålene indikerer ofte usikkerhet eller tvil om noe. Og "halen" er vanligvisoversatt som "er det ikke" eller "er det ikke". Svaret på disjunktive spørsmål er en kombinasjon av emnet og et hjelpe- eller mod alt verb. For eksempel:
- Vi burde gå hjem og forberede oss til den kommende ferien, ikke sant? – Ja, det burde vi (Vi burde reise hjem og gjøre oss klare til den kommende helgen, ikke sant? – Ja, det burde vi).
- Agnes er klar til å bli introdusert for foreldrene mine, er hun ikke? - Nei det er hun ikke. Dere kjenner hverandre ikke godt nok til dette.
- De gjorde så mye for barnet vårt, ikke sant? - Ja det er de! Gutten vår lever bare på grunn av dem.
Alternative/disjunktive spørsmål er ikke veldig like hverandre, men for å forstå det første må vi finne ut hvilke former for spørsmål som finnes på engelsk.
Hva er et alternativt spørsmål?
Vi har sagt dette før, men vi sier det igjen. Alternativt spørsmål - dette er egentlig et generelt spørsmål, men med et lite forbehold: naturlig nok må det inneholde et alternativ.
Det vil si at et alternativt spørsmål er et spørsmål som innebærer å velge et av de foreslåtte alternativene, enten det er et objekt eller en handling. Et trekk ved denne konstruksjonen er også at den ikke tillater et entydig svar: "ja" eller "nei" og kreverfaktisk bekreftelse av ditt valg. Det alternative spørsmålet er bra fordi det kan referere til et hvilket som helst medlem av setningen.
For eksempel:
- Vil du ha kaffe eller te? - Vil du ha kaffe eller te?
- Lærer hun engelsk eller kinesisk? – Studerer hun engelsk eller kinesisk?
Når vi snakker om en annen viktig komponent i ethvert spørsmål - intonasjon - merker vi at i den første delen av setningen (før foreningen eller) er den stigende, og i den andre - synkende.
Hvordan lage et alternativt spørsmål?
Som de sier, å lage alternative spørsmål er ikke veldig vanskelig. Denne typen spørsmål, som andre på engelsk, dannes ved hjelp av inversjon - endre rekkefølgen på ordene i en setning. For det første, som i det generelle spørsmålet, settes hjelpeverbet gjøre (jeg, du, vi, de) eller gjør (han, hun, det), etterfulgt av subjektet + predikatet + objekt 1 + konjunksjon eller + objekt 2.
La oss for eksempel ta utgangspunkt i setninger som består av to generelle spørsmål:
- Vil han gjøre leksene sine eller vil han spille hvilket som helst dataspill? - Vil han gjøre leksene sine eller vil han spille et dataspill?
- Vil du gå på kafeen eller vil du bli med meg? - Vil du gå på kafeen eller vil du bli med meg?
- Skal vi ta med blomster eller skal vi ta med en gave? - Skal vi ta med blomster eller skal vi ta med en gave?
Nå fjerner vi første del av et av de generelle spørsmålene og ved utgangen får vi et klassisk alternativ:
- Vil han gjøre lekser eller spille noendataspill? - Vil han gjøre leksene sine eller spille et dataspill?
- Vil du gå på kafeen eller bli med meg? - Vil du gå på kafeen eller bli med meg?
- Skal vi ta med blomster eller skal vi ta med en gave? - Skal vi ta med blomster eller en gave?
Som du kan se, er det alternative spørsmålet det samme generelle spørsmålet, men med foreslåtte valg. Selv om i noen tilfeller det andre alternativet kan erstattes med en partikkel ikke. For eksempel:
- Skal du bli med oss eller ikke? - Skal du bli med oss eller ikke?
- Kan du høre meg eller ikke? - Kan du høre meg eller ikke?
- Kommer vi til å lage flere informasjonskapsler eller ikke? - Skal vi lage flere informasjonskapsler eller ikke?
Vi har allerede sagt at ett-ords "ja" eller "nei"-svar ikke er tillatt når du svarer på alternative spørsmål, så svaret må inneholde deler av det. For eksempel:
- Liker du svømming eller dykking? - Svømming (liker du å svømme eller dykke? - Svømming).
- Skal vi fortelle læreren vår om ulykken eller moren min? – Selvfølgelig, læreren vår! (Skal vi fortelle læreren vår eller moren min om hendelsen? - Læreren vår, selvfølgelig!)
- Skal han legge seg eller spille tennis? - Å spille tennis (Skal han legge seg eller spille tennis? - Spille tennis).
Hvis vi stiller et spørsmål til emnet, så må vi i svaret bruke et hjelpe- eller mod alt verb. For eksempel:
- Liker du appelsinjuice eller gjør broren din det? - Broren min gjør det (liker du appelsinjuice eller broren din? - Broren min).
- Må jeg bestå disse eksamenene, eller må vi alle sammen? - Det må vel alle dere
- Vil du gå med bestemor eller vil jeg? - Jeg vil, ikke bekymre deg (Vil du gå med bestemoren din eller meg? - Jeg skal gå, ikke bekymre deg).
Noen ganger kan alternative spørsmål bestå av spesielle spørsmålsord og andre setningsmedlemmer og antyde et spesielt spørsmål. I dette tilfellet, når du skriver dem, kreves vanligvis et kolon, og svaret vil ikke være for langt, forutsatt at det ikke inneholder en forklaring. For eksempel:
- Hvor skal du: på kino eller hjem? - Hjemme, jeg skal forberede meg til avsluttende eksamener (Hvor skal du: på kino eller hjem? - Hjemme, jeg skal forberede meg til avsluttende eksamen).
- Hvordan var den festen: forferdelig eller utrolig forferdelig? – Egentlig var det kjempebra. Fordi du ikke var der (Hvordan var festen: forferdelig eller utrolig forferdelig? - Egentlig flott. For du var ikke der).
- Hva er det: kjøtt av fisk? - Jeg håper kjøtt. Jeg spiser ikke fisk (Hva er det: kjøtt eller fisk? - Jeg håper det kjøttet. Jeg spiser ikke fisk).
Konklusjon
Vi har gitt nok eksempler på alternative spørsmål til å hjelpe deg å forstå hva disse spørsmålene er, hvordan du skriver dem og hvordan du svarer på dem riktig. For å konsolidere resultatet anbefaler vi at du utfører flereoppgaver for alternative spørsmål for å forstå dette emnet fullt ut. Lykke til!
