Hva er tid? På engelsk brukes en endring i form av verbet (et ord som indikerer en handling) for å uttrykke tid. Denne artikkelen vil vurdere bøyningen av verbet i nåtid (presens) i en enkel form (enkel).
Presens enkle tid brukes når du vil snakke om noe som skjer nå eller vanligvis regelmessig. For å være mer presis, i tilfeller der en bestemt tid ikke er nødvendig. For eksempel, jeg ser tegneserien Masha og bjørnen (jeg ser tegneserien Masha og bjørnen) ville være riktig å si hvis vi snakker om hobbyen vår. Men hvis vi rapporterer en handling som skjer i samtaleøyeblikket og vil fortsette en stund, for eksempel ser jeg tegneserien Masha and the Bear (jeg ser på tegneserien "Masha and the Bear" akkurat nå), da vil dette ikke være så enkel tid, og den lengste - Kontinuerlig Progressiv. Men først må du forholde deg til Simple og etter teorien gå videre til oppgavene i Present Simple.
Present Simple Verb Declension
Så etterNår du har bestemt deg for tidspunkt og form for forslaget, må du velge type. Som på russisk er det bare tre typer setninger på engelsk: bekreftende, spørrende og negativ. Tenk på et eksempel på deklinasjonen av verbet å løpe (å løpe) ved å bruke pronomen.
| Bekreftende | Negativ | Interrogative |
|
jeg løper Du løper Han løper Hun løper Det går Vi kjører Du løper De løper |
Jeg løper ikke (ikke) Du (ikke) løper Han (løper) ikke Hun løper ikke (ikke) Det kjører ikke (ikke) Vi kjører ikke (ikke) Du (ikke) løper De løper ikke (ikke) |
Løper jeg? Løper du? Løper han? Løper hun? Kjøres det? Løper vi? Løper du? Kjøres de? |
Fra eksempelet ovenfor kan du gjette at med verb relatert til pronomen og substantiv i tredje person (han, hun, den, Michael, Viktoria, mus), er ikke alt så enkelt. Endelsens form avhenger av den siste bokstaven i verbet: es legges til etter o, ss, sh, s, ch, x, z; ies - etter y, med y utelatt. For eksempel, verbet å fly Sasha flyr som en fugl (Sasha flyr som en fugl). Ellers bruker du bare s.
Linking verbs in Present Simple
For en fullstendig forståelse og korrekt gjennomføring av oppgaver i Present Simple, er kunnskap nyttigbøyninger av å koble verb å være (å være) og å ha/ha fått (å ha).
Å være
| Bekreftende | Negativ | Interrogative |
|
Jeg er (jeg er) et veldig lykkelig barn Du er (du er) et veldig lykkelig barn Han er (han) et veldig lykkelig barn Hun er (hun) et veldig lykkelig barn Det er (det er) et veldig lykkelig barn Vi er (vi er) et veldig lykkelig barn Du er (du er) et veldig lykkelig barn De er (De er) et veldig lykkelig barn |
Jeg er ikke (jeg er ikke) et veldig lykkelig barn Du er ikke (Du er ikke) et veldig lykkelig barn Han er ikke (han er ikke) et veldig lykkelig barn Hun er ikke (Hun er ikke) et veldig lykkelig barn Det er ikke (det er ikke) et veldig lykkelig barn Vi er ikke (vi er ikke) et veldig lykkelig barn Du er ikke (Du er ikke) et veldig lykkelig barn De er ikke (De er ikke) et veldig lykkelig barn |
Er jeg et veldig lykkelig barn? Er du et veldig lykkelig barn? Er han et veldig lykkelig barn? Er hun et veldig lykkelig barn? Er det et veldig lykkelig barn? Er vi et veldig lykkelig barn? Er du et veldig lykkelig barn? Er de et veldig lykkelig barn? |
Å ha fått/
HV=har HS=har
| Bekreftende | Negativ | Interrogative |
|
I HV (jeg har) fått et stort godteri Du HV (Du har) en storgodteri Han HS (han) har en stor godteri Hun HS (hun) fikk et stort godteri It HS (It's) got a big candy Vi HV (vi har) en stor godteri You HV (You've) got a big candy They HV (They've) got a big candy |
Jeg HV ikke (har ikke) fått et stort godteri Du HV ikke (har ikke) fått et stort godteri Han HS ikke (har ikke) fått et stort godteri Hun HS ikke (har ikke) fått et stort godteri Det HS ikke (har ikke) fått et stort godteri Vi HV ikke (har ikke) fått et stort godteri Du HV ikke (har ikke) fått et stort godteri De HV ikke (har ikke) fått et stort godteri |
HV Jeg har en stor godteri? HV Har du et stort godteri? HS han fikk en stor godteri? HS hun har en stor godteri? HS den har en stor godteri? HV har vi et stort godteri? HV har du en stor godteri? HV fikk de et stort godteri? |
Å ha
| Bekreftende | Negativ | Interrogative |
|
I HV (jeg har) te med Lena Du HV (Du har) te med Lena Han HS (han er) te med Lena Hun HS (hun) te med Lena It HS (It's) te med Lena Vi HV (vi har) te med Lena Du HV (Du har) te med Lena They HV (De har) te med Lena |
Jeg HV ikke (har ikke) te med Lena Du HV ikke (har ikke) te med Lena Han HS ikke (har ikke) te med Lena Hun har ikke (har ikke) te med Lena Det HS ikke (har ikke)te med Lena Vi HV ikke (har ikke) te med Lena Du HV ikke (har ikke) te med Lena De har ikke (har ikke) te med Lena |
Har jeg (jeg) te med Lena? Har du (du har) te med Lena? Har han (han) te med Lena? Har hun (hun) te med Lena? Har det HS (det er) te med Lena? Har vi (vi) te med Lena? Har du (du har) te med Lena? Har de (de har) te med Lena? |
Disse uttrykkene har samme betydning - å ha. Forskjellen ligger i det faktum at å ha fått bare kan brukes i nåtid i forhold til besittelsen av noe, tilstedeværelsen. For eksempel: kroppsdeler, slektninger, gjenstander, sykdommer. Hun har blondt hår (hun har blondt hår), du har en vakker mor (du har en vakker mor), han har en rask lekebil (han har en rask bil). Vær oppmerksom på at å ha fått er kun tillatt i uformell kommunikasjon, det vil si med familie eller venner. Og å ha fått kan alltid erstattes med å ha, noe som ikke fungerer omvendt, fordi det er mange faste uttrykk som bruker å ha, og erstatningen kan føre til en meningsforvrengning. Har du for eksempel et morsomt dataspill? (Har du et morsomt dataspill?) -- > Har du et morsomt dataspill? (Har du et morsomt dataspill?): Uansett uttrykket endres ikke betydningen, men i tilfelle jeg har lunsj (jeg har lunsj) har jeg fått lunsj (jeg harlunsj) erstatter å ha med å ha fått vil ikke gå ubemerket hen. Det er viktig å huske og ha i bakhodet for riktig utførelse av Present Simple-oppdragene.
Stabile uttrykk med å ha
Følgende sett-uttrykk finnes oftest i samtaler med to have.
| til HV-frokost | = | spise frokost |
| til HV-lunsj | = | spiser lunsj |
| til HV-middag | = | spiser middag |
| å ta en drink | = | noe å drikke |
| til HV en god tid | = | ha det bra |
| til HV en prat | = | talk |
| til HV-sympati | = | sympathize |
| til HV et bad | = | ta et bad |
| for å svømme | = | svøm |
| å HV en hårklipp | = | klipp håret |
| å hvile | = | rest |
| til HV en ferie | = | hvile (ferie eller ferie) |
| til HV-problemer/problemer | = | å møte vanskeligheter/problemer |
Modale verb i presens enkel
Modale verb er verb som gjenspeiler holdningen til den som snakker, og som oftest ikke brukes alene. Modale verb inkluderer: kan (kunne), kan (kunne), må (bør), trenge (trenger), ville (ville), skal (bør), våge (tør, våge) ogandre.
Å ha/å ha fått til og Å være er også modale, men på grunn av særegenhetene ved bruken, bør de vurderes separat.
Når det gjelder alle andre modale verb, er alt veldig enkelt, så enkelt at du ikke engang trenger å erstatte endelser med verb med pronomen og substantiv i tredje person. Modale verb i Present Simple brukes uendret.
| Bekreftende | Negativ | Interrogative |
| Jeg, du, han, hun, det, vi, du, de kan spille fotball veldig bra | Jeg, han, hun, det, vi, du, de kan ikke (kan) spille fotball så godt | Kan jeg, du, han, hun, det, vi, du, de spille fotball veldig bra? |
Oppgaver om emnet Present Simple
Etter et grundig studium av teorien kan du begynne å øve. La oss starte med en enkel, siden oppgavene i Present Simple for children burde være interessante.
Lag en spørrende og negativ form for setninger:
- Vennen min løper fort.
- Vika har vakkert hår.
- Du er en god svømmer.
- Jeg kan hjelpe deg med leksene dine
Sett verbet i parentes i riktig form for Present Simple:
- Boris (å tegne) etter skolen.
- Fixer (for å fikse) kameraet fordi moren min vil fotografere naturen.
- (Å gjøre) du (å spise) middag?
- (Å være) hun din beste venn?
- Han (å ha fått) en sterk pappa.
Oversettsetninger og lag en spørrende og en negativ form:
- Jeg elsker familien min.
- Han løper fort som en rakett.
- Vi er bestevenner.
- Naboen min har en feit katt.
- Hun vanner blomstene hver morgen.
Les dialogen mellom Rødhette og Ulven som utgir seg for å være hennes bestemor og fyll ut hullene med ordene fra listen:
- Can.
- Gjør.
- Are.
- Har.
- Are.
- klem.
"Bestemor, hvorfor har du (…) store ører?" - "Slik at jeg (…) hører deg bedre". "Å, bestemor, men øynene dine (…) så store!" - "Og dette er for meg å se deg bedre." - "Bestemor, men hendene dine (…) så store!" - "Dette er slik at jeg (…) deg stramt" - "Men, bestemor, hvorfor (…) har du en stor munn?" - "Jeg skal spise deg!"
