Det første året på skolen er veldig viktig. Barna blir godt kjent med lærerne sine og klassekameratene. De begynner en kritisk periode, som i fremtiden vil gi en mulighet til å tilpasse seg et nytt liv. På dette stadiet bør læreren jobbe tett med foreldrene for å løse problemer som oppstår i tide. Det er verdt å holde møter regelmessig, samt aktiviteter utenom skolen. Læreren må planlegge fremover. Temaer for foreldremøter i 1. klasse kan være svært mangfoldige. De mest populære av dem vil bli vurdert nedenfor.
Familieforeldremøter
Et lite barn er en refleksjon av foreldrene sine. Alle vaner, både gode og dårlige, tar han fra foreldrene. Derfor må temaene på foreldremøter i klasse 1 nødvendigvis forholde seg til barnets oppførsel i familien. Læreren kan minne foreldre om kommunikasjonsreglene. Hver for seg kan man ta opp spørsmålet om ikke-normativordforråd.
En familie for et barn er en pålitelig bakdel. Derfor er den psykologiske atmosfæren også verdt å ta hensyn til. Hvis barnet ikke har god oppførsel, ikke studerer godt, er det verdt å se etter problemer i familien. Læreren kan individuelt kommunisere med foreldrene til førsteklassingen som det er problemer med. I tillegg kan du søke hjelp fra en psykolog. Som en del av foreldremøtet kan testing gjøres for å identifisere hovedproblemene til barn, så vel som deres foreldre.
Barn klar for skolen
For at den fremtidige eleven skal føle seg komfortabel i det nye laget, bør han forberede seg til trening. Når det gjelder utdanningsprogrammet, er problemer her ganske sjeldne. Det er mange førskoleinstitusjoner som forbereder barn godt. Barn som kommer til første klasse, er allerede gode til å lese, skrive og i stand til å løse grunnleggende problemer. Men dette er dessverre ikke alltid nok til å etablere en normal utdanningsprosess. Først og fremst bør den psykologiske beredskapen til barna berøre temaet foreldremøter. Grunnskolen er grunnlaget for all utdanning. Det er viktig å finne den rette tilnærmingen til babyen og innpode ham et ønske om å lære nye ting.
Førsteklassingens interesse for kunnskap avhenger av hvor hardt foreldre og lærere prøver. Skoleberedskapsmøte bør holdes om sommeren, før skoleåret starter.
Er det verdt å rosebaby?
Riktig motivasjon for barnet er nøkkelen til hans suksessfulle læring i fremtiden. Både foreldre og lærere bør finne den rette tilnærmingen til eleven. Ros er hovedelementet i motivasjonen. Dette bør definitivt diskuteres på et av møtene. Men å rose en ung student må være dyktig. Barnet må forstå at det støttes i læringen, men det er rom for forbedring.
Toppen av foreldresamtaler i 1. klasse kan innebære vurderingsspørsmål. Mange eksperter mener at karakterer har en negativ innvirkning på oppfatningen av pedagogisk materiale av en liten student. Barn går i klassene for karakterer, men ikke for kunnskap. Men negative karakterer kan fullstendig fraråde ønsket om å studere i fremtiden. Hvorvidt det er verdt å gi poeng for kunnskapen til barn i første klasse, må læreren avgjøre sammen med foreldrene på et av de første møtene.
Gitt det ikke-dømmende utdanningssystemet i Russland, brukes symbolske tegn i stedet for poeng: ugler, soler, uttrykksikoner.
Lærer og foreldre til førsteklassinger
Læreren velger tema for foreldremøter på skolen allerede før skolestart. I læringsprosessen kan noen spørsmål løses av seg selv. Dette betyr at det ikke er nødvendig å legge dem opp til diskusjon av foreldrene. Men ordensreglene for førsteklassinger i nytt lag er et tema som alltid vil være etterspurt. Læreren bør samle anbefalingene fra hovedekspertene angående oppdragelse av barn i alderen 6-7 år. Informasjon kan presenteres i form av en rapportpå et av de første møtene.
Lærere skal sammen med foreldre hjelpe barnet til å tilpasse seg nye forhold for det. Det er verdt å invitere en skolepsykolog til møtet. Spesialisten vil fortelle deg hvilke problemer mødre og fedre til førsteklassinger oftest møter.
Litt om dårlige vaner
Til tross for at røyking og alkoholisme ikke har noe med utdanning å gjøre, bør temaene på foreldremøter i 1. klasse handle om dårlige vaner. Mer enn 50 % av den voksne befolkningen i Russland røyker. Samtidig skjuler foreldre ofte ikke engang den dårlige vanen for barna sine. Dette fører til at allerede på barneskolen blir noen barn introdusert for sigaretter.
Hensikten med «Dårlige vaner»-møtet er ikke å skamme foreldre. Det er nødvendig å formidle til dem informasjon om farene ved røyking og alkohol. Lærere leser rapporten for voksne, og de gjenforteller på sin side det de hørte for barna. En leksjon om dårlige vaner holdes også for førsteklassinger som en del av skolens læreplan.
Utenomfaglige aktiviteter
Undervisning av barn kan ikke bare gjennomføres i henhold til etablerte standarder. Utenomfaglige aktiviteter hjelper meg å huske stoffet mye raskere. Dette er ulike utflukter, konkurranser, turer ut av byen. Imidlertid vil det være vanskelig for læreren å gjennomføre slike arrangementer bare på egen hånd. Ved utvikling av tema for foreldremøter for året skal læreren på forhånd planlegge ev.kulpohody. Alt dette bør diskuteres med foreldrene til barna og inviteres til å delta aktivt i skolehverdagen til deres avkom.
I de fleste tilfeller er mødre og pappaer glade for å støtte lærere og delta i alle fritidsaktiviteter. I noen tilfeller må du løse økonomiske spørsmål knyttet til utflukter og konkurranser. Eventuelle saker som behandles på møtet føres i protokollen.
Endelig foreldremøte
På slutten av skoleåret oppsummerer læreren resultatene, forteller de forsamlede foreldrene om fremgangen til barna. Spesialisten forteller også om problemene som førsteklassinger måtte møte. Temaene på foreldremøter på skolen på slutten av året kan være knyttet til utsiktene til videre utdanning. Mammaer og pappaer bør vite hva de kan forvente neste år, i hvilke fag det er verdt å trekke opp et barn i sommerferien.
