Sertifisering av lærere bør gjennomføres etter prinsippet om offentlighet og åpenhet. Takket være denne prosedyren kan lærere forbedre sitt nivå som profesjonelle, generalisere arbeidserfaring og forbedre sine ferdigheter. Sertifisering kan være obligatorisk eller frivillig. I det første tilfellet gjøres det hvert femte år og bekrefter den ansattes etterlevelse av stillingen.
Sertifisering av engelskspråklige lærere for faglig utvikling gjennomføres frivillig. Læreren kan bestå den to år etter arbeidsstart. En lærer kan tildeles den første eller den høyeste kategorien. Prosedyren utføres av en spesiell kommisjon basert på mappen som læreren gir.
De viktigste oppgavene for sertifiseringen av en engelsklærer er å stimulere nivået på avansert opplæring, og dermed kvaliteten på hans faglige ferdigheter. De som har jobbet i mindre enn to år, så vel som gravide, kan ikke gjennomgå prosedyren.
For å få den første kategorien må lærere vise evne til å mestre moderne teknologier og undervisningsmetoder. I tillegg til dette, lærerengi et personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningen. Studentene skal vise til gode resultater i utviklingen av programmet. Alle disse dataene legges inn i porteføljen, som samles inn i løpet av en viss arbeidsperiode. Dokumentasjonen må være riktig formatert.
Porteføljen er basert på attester og rapporter attestert av leder og andre ansvarlige personer (metodist, underdirektør, etc.). Attestasjon av lærere utføres in absentia, det vil si at det ikke er nødvendig med tilstedeværelse av en lærer under prosedyren. En annen ting er bekreftelse på at den ansatte tilsvarer stillingen som er besatt. I dette tilfellet må den ansatte bestå en test, hvis spørsmål er direkte knyttet til lærerens aktiviteter.
Hvis du har første kategori og to års erfaring i denne stillingen, kan læreren søke høyest. For å gjøre dette må læreren bruke de nyeste teknologiene i arbeidet sitt, og elevene hans bør vise høye resultater i å mestre programmet. Samtidig er det ønskelig å presentere effektiviteten av trening i dynamikk. Sertifisering av lærere er en indikator på at læreren aktivt utvikler, forbedrer i faglige ferdigheter, noe som ikke kan annet enn å påvirke forbedringen av utdanningsprosessen.
Når du tildeler en kategori til en ansatt, blir hans deltakelse i ulike konkurranser, så vel som elevenes prestasjoner, også tatt i betraktning. For sin egen utvikling kan engelskspråklige lærere med jevne mellomrombestå Cambridge-eksamenene. Dette vil hjelpe læreren til å verifisere ferdighetene sine ytterligere. Aktivering av kunnskap, ønsket om å bruke noe nytt, mer effektivt i arbeidet sitt - dette er oppgavene lærere står overfor som skal sertifiseres. I tillegg er det materiell stimulering for de som har fullført denne prosedyren. Sertifisering av lærere er et ganske viktig øyeblikk for en lærers profesjonelle karriere.
