Det nymotens ordet "portefølje" har kommet godt inn i vår moderne hverdag. Men ikke alle og ikke alltid vet hva det er og hvordan man komponerer det riktig.
Faktisk er en portefølje et resultat av en persons prestasjoner, både spesifikt på ethvert område, og generelt i livet. Nesten alle samler mapper med resultatene av deres prestasjoner. Internett er fullt av alle slags tips om hvordan du lager en portefølje.
Opprinnelig ment som en assistent for å vurdere kvaliteten og effektiviteten til en persons arbeid, inspirerer mappen nå frykt hos mange lærere med betydelig undervisningserfaring, fordi ofte ikke alle forstår og aksepterer behovet for å "samle deler av papir". Dessuten prøver nå hver student å presentere seg selv. Og foreldre er alvorlig bekymret for hvordan man lager en elevs portefølje. Ja, student! Mange barn allerede i førskolealder har fargerike pappaer med resultatene av prestasjonene i barnehagen.
Mange erfarne lærere vet ikke hvordan de skal lage en mappe. Men de trenger den for resertifisering, for å forbedre sine kvalifikasjoner, for å dokumentere resultatene av arbeidet deres, dessuten hvordanlærerne selv og elevene.
Hvordan lage en portefølje? Lærere samler i sine fargerike mapper alle anmeldelser, takkebrev, rapporter om studentenes suksess, protokoller om taler ved metodiske foreninger, som en del av et psykologisk, medisinsk og pedagogisk råd basert på institusjonen. Lærerens egenpresentasjonsmappe inneholder også forfatterens metodiske utviklinger eller spill, modeller for samhandling med samfunnet (veteraner, foreldre, representanter for kulturinstitusjoner).
For å vite hvordan du lager en portefølje, må du finne ut hvilke seksjoner den inneholder. Lærerens mappe inkluderer følgende deler:
- Informasjon om læreren eller visittkortet. Her er den grunnleggende informasjonen om personen angitt (fødselsdato, år for uteksaminering fra utdanningsinstitusjonen og tildelte kvalifikasjoner, arbeidserfaring, mottatt kategori, etc.). I denne delen er det passende å legge ut et personlig bilde.
- Dokumenter. Denne delen inkluderer, i tillegg til dokumenter om utdanning, alle kopier av sertifikater for kursomskolering attestert av leder, attester fra en deltaker eller lytter av konferanser, protokoller osv.
- Metodisk aktivitet av læreren. Disse inkluderer for eksempel: deltakelse i metodologiske aktiviteter ved en utdanningsinstitusjon og profesjonelle konkurranser, tilgjengelighet av publikasjoner.
- Kreativt arbeid. Hvordan læreren er kreativ når han jobber med barn og deres foreldre, kolleger.
- Prestasjonerelever. Resultatene av overvåking av assimilering av læreplanen, analyse av sykelighet, deltakelse og seier for barn i ulike konkurranser.
- Objekt-romlig miljø. Riktig utformet didaktisk materiale, pass og bilde av kabinettet, bilder av ulike oppsett, modeller, opplegg.
- Anmeldelser om læreren. Erkjennelser fra foreldre, kolleger, omtale i media.
- Sosiale aktiviteter av læreren. Deltakelse i by- og distriktsarrangementer, attestasjonskommisjoner, som medlem av juryen for ulike konkurranser, ledelse av metodologisk forening.
Hvis du følger disse anbefalingene, vil det ikke være noen problemer med å lage en portefølje.
