Alle foreldre tenker før eller siden på hvor det er bedre å gi barnet. Valget er vanligvis lite: skole, lyceum, gymsal. Det må tas på alvor, fordi kvaliteten på en elevs utdanning og hans fremtid avhenger av riktig valg av foreldre.
Dessverre spekulerer mange utdanningsinstitusjoner med begrepene "gymnasium" eller "lyceum", og faktisk i vårt land kan den mest ordinære skolen kalles en gymsal. Foreldrenes holdning til en slik skole er bedre, siden alle intuitivt forstår at en gymsal er bedre enn en vanlig skole. Dette spørsmålet krever avklaring.
Hvordan er en gymsal forskjellig fra et lyceum?
I vårt land er skolen en allmenn utdanningsinstitusjon, og programmet er etablert av staten. Det er rettet mot den generelle utviklingen til studenten (de første 9 klassene sikkert). Utdanningsinstitusjonen kan imidlertid selv sette en høyere standard for den humanitære eller tekniske retningen, dersom den anser det nødvendig. Herfra begynner det å dannes ulike gymsaler og lyceum.
ÅhGymnasium
Denne utdanningsinstitusjonen har et forbedret utdanningsprogram som gir studenten allsidig og universell kunnskap. Her er det mer sannsynlig at barnet forstår hva som er nærmere ham: vitenskap, kunst eller andre anvendte fag. Det antas at i gymsalen er det lettere for en student å identifisere sine styrker og bestemme seg for sin fremtidige spesialitet. Det vil si at gymsalen skiller seg fra skolen i et mer utvidet allmennpedagogisk opplegg.
Lyceum-konsept
Her er hovedvekten lagt på en bestemt bransje (for eksempel konstruksjon). Og i tillegg til allmennpedagogiske fag, undervises det i spesialiserte spesialiteter i lyceum. Ganske ofte tilhører lyceum et bestemt universitet, det vil si at det inngår en avtale med det og forbereder nyutdannede for påfølgende opptak til dette universitetet. Utdanningsnivået som en student mottar i et lyceum er mye høyere enn en skole, men det når tydeligvis ikke nivået til et institutt. Men for elever som studerte godt ved lyceum og organiserte seg, er det mye lettere de to første årene av instituttet enn for elever som kom inn etter skolen.
Dette er hovedforskjellen mellom en gymsal og et lyceum. I det første tilfellet utvider de det generelle utdanningsprogrammet, i det andre gjør de programmet snevert fokusert og ofte "skreddersydd" til en bestemt høyere utdanningsinstitusjon.
I alle fall må foreldre forstå tankegangen til barnet sitt. Kanskje han ikke vil være interessert i noen høyspesialiserte kunnskaper, men i noen vil hanvis interesse.
Fra historikk
Denne utdanningsinstitusjonen har sitt opphav i antikkens Hellas – det var der den oppsto. På 500-tallet e. Kr. ble det bygget gymsaler over hele Hellas, som da var en analog av moderne skoler.
Men lyceum har ikke en så gammel historie. I Russland dukket de opp i midten av XIII århundre, og da var de de mest elite utdanningsinstitusjonene. Utdanning i lyceum foregikk i seks år, men elevene fikk samme kunnskap som i vanlige skoler. Senere ble det innført 11-årig utdanning, som gjorde at studenten kunne gjøre en god karriere som embetsmann i fremtiden. Selvfølgelig er dagens lyceum langt fra de utdanningsinstitusjonene som har eksistert i Russland siden 1200-tallet.
Hva skal jeg velge?
Nå som vi vet omtrent hvordan en gymsal skiller seg fra et lyceum, kan vi snakke om å velge utdanningsinstitusjon. Hvis du forstår og ser hvilke fag som blir gitt til barnet på skolen, eller han selv vet hvem han vil bli i fremtiden, så kan du finne et lyceum med økt studie av ønsket emne. For eksempel, hvis en student er god i matematikk, fysikk, geometri, så er det ganske åpenbart at en teknisk utdanning i fremtiden vil komme godt med. Det er hensiktsmessig i dette tilfellet å finne et godt lyceum ved det statlige instituttet og prøve å komme inn der. På slike lyceum er studentene vanligvis forberedt på opptaksprøver, og det ganske bra.
I tilfelle eleven er god i tekniske og humanitære fag, så kan du prøve å overføre barnet tilgymsal, hvor han skal ta et videregående kurs. Man bør imidlertid huske på at forskjellen mellom en gymsal og en skole i dag er illusorisk. Derfor har nyutdannede ved GBOU-gymnas som oftest ingen fordeler eller mer kunnskap enn nyutdannede ved vanlige skoler. Og generelt avhenger alt av selve skolen eller gymsalen, lærernes ferdigheter og profesjonalitet og elevenes evner. Selv den enkleste landsbyskolen med gode lærere kan forberede barna bedre enn en prestisjefylt bygymnas.
Fra et juridisk synspunkt
Og selv om vi nå forstår hvordan et gymnasium skiller seg fra et lyceum, er det en føderal lov som gjør det klart at det ikke er noen forskjell mellom disse utdanningsinstitusjonene. Juridisk skiller de seg bare i navn og ingenting annet.
Faktum er at før loven "On Education in the Russian Federation" (det vil si frem til 1. september 2013) fikk en utdanningsinstitusjon status som skole, lyceum eller gymsal som et resultat av statlig akkreditering. Samtidig ble typen av hver lærested definert i bestemmelsens første ledd. Der ble det forklart hvilken institusjon som kan regnes som gymsal, lyceum eller skole.
I dag er det ingen slik inndeling. Det er bare konseptet "utdanningsorganisasjon", og prosedyren for statlig akkreditering bekrefter bare at aktivitetene til denne organisasjonen er i samsvar med utdanningsstandarder. Dette betyr at selv den svakeste skolen i enhver landsby kan kalleslyceum eller gymsal, og dette vil ikke være i strid med loven. Dessuten er bare grunnleggerens avgjørelse (det kan være et emne for Den russiske føderasjonen og til og med en enkeltperson eller juridisk enhet) nok til å gjøre en vanlig skole til en gymsal eller lyceum. Hva er forskjellen på en vanlig skole og en lignende institusjon? Ja, ingenting. Det er bare det at slike teknikker kan brukes til å heve skolens autoritet, selv om dette faktisk ikke fører til noen endringer: personalet endres ikke, programmet forblir det samme, så vel som studiebetingelsene.
Lyceum, skole, gymsal - det samme?
Nå forstår du forskjellen. Et lyceum og en gymsal er utdanningsinstitusjoner på samme nivå, så det bør antas at lyceumet du valgte i går kunne ha vært en ordinær skole med standard utdanningsprogram. Dessverre benytter mange grunnleggere muligheten til å endre navnet på en utdanningsinstitusjon for å narre foreldrene sine, fordi det ikke er på moten i dag å ha status som en vanlig skole. Mange foreldre tror fortsatt at en gymsal eller lyceum er høyere enn en vanlig skole. Dette var før inntreden i loven "On Education in the Russian Federation" datert 1. september 2013.
Hva skal jeg gjøre?
I rettferdighet bør det bemerkes at i Russland er det mange virkelig gode lyceum og gymsaler som har holdt seg tro mot tradisjoner og virkelig fortjener å ha en slik status. Derfor, før du velger en utdanningsinstitusjon for barnet ditt, sørg for å se på vurderingen av lyceum eller gymsaler, les mange anmeldelserom institusjonene du ser på, besøk dem personlig og chat med rektor eller lærere.
Dette er akkurat det som må gjøres i dag, siden lovforslaget ikke nevner gymsaler, lyceum, så deres status er ikke regulert av noen eller noe. En vanlig og til og med den svakeste skole kan lovlig ha en lignende status.
