Statlige standarder for grunnskoleopplæring er rettet mot å forbedre dens effektivitet, kvalitet og tilgjengelighet. For å lykkes med å takle oppgavene som er satt av samfunnet for innenlandsk utdanning, er det nødvendig med alvorlige strukturelle, økonomiske og organisatoriske endringer.
Betydningen av standarder
Den føderale statlige standarden for grunnskoleopplæring innebærer å oppdatere innholdet, bringe det i tråd med kravene som samfunnet stiller. GEF er garantisten for implementeringen av alle barns grunnlovsfestede rettigheter til gratis kvalitetsutdanning. Standarden for grunnskoleopplæring oppfyller statens krav til et portrettuteksaminert.»
essensen av GEF for generell utdanning
Det er et sett med normer som definerer det obligatoriske minimum av innholdet i utdanningsprogrammet, kravene til opplæringsnivået til elever på alle nivåer, maksbelastningsobjektet, kravene til utdanningsløpet, bl.a. materiale og teknisk, pedagogisk og laboratoriemessig, metodisk, informasjon, bemanning.
Hovedutdanningsprogrammet i grunnskoleopplæringen bør gi:
- like muligheter for alle innbyggere til å skaffe seg gratis utdanning av høy kvalitet;
- enhet for utdanningsrom i Russland;
- mobilitet og akademisk frihet for studenter;
- retten til å velge utdanningsinstitusjon;
- beskyttelse mot overbelastning, skaper forhold for full fysisk og mental helse;
- kontinuitet på ulike nivåer av utdanningsprogrammer;
- faglig og sosial trygghet for lærere og elever;
- innbyggernes rett til å gjøre seg kjent med pålitelig og fullstendig informasjon om kravene og normene for innholdet i allmennutdanningen.
Standarden inneholder også et grunnlag for å beregne budsjettfinansieringsstandarder for å skille bet alte og gratis utdanningstjenester, og bestemme de optimale betingelsene for utdanningsprosessen i organisasjoner som implementerer Federal State Education Standard av den nyegenerasjon basert på statlig lisens.
Betydningen av standarden
Staten garanterer at grunnskoleopplæringen er gratis og tilgjengelig innenfor rammene angitt i standarden. Det er grunnlaget:
- opprette en grunnleggende føderal læreplan, utdanningsprogrammer på alle utdanningsnivåer, utdanningsplaner for utdanningsinstitusjoner;
- vurdere opplæringsnivået til nyutdannede ved utdanningsinstitusjonen;
- objektiv vurdering av utdanningsinstitusjonenes arbeid;
- etablering av ekvivalens av juridiske dokumenter om generell utdanning på territoriet til den russiske føderasjonen;
- bestemme beløpet for finansiering for utdanningstjenester som tilbys på ugjenkallelig og vederlagsfri basis i alle regioner i den russiske føderasjonen;
- setabler klare krav for å utstyre OS-lokaler med nødvendig utstyr
Komponenter av standarden
Primær allmennutdanning er det første trinnet i allmennutdanning i Russland. For øyeblikket inkluderer den statlige standarden flere komponenter:
- føderal komponent;
- nasjonal-regional komponent;
- Element selvinstallert av utdanningsinstitusjonen.
Funksjoner
Generell grunnskoleutdanning innebærer at barn tilegner seg grunnleggende kunnskap om verden rundt dem, ferdigheter for å løse anvendte problemer, kommunikativkvaliteter. Det er på dette stadiet at barnets personlige egenskaper utvikler seg. I Russland er grunnskoleopplæring obligatorisk og offentlig.
Utdanningsprosessen begynner i en alder av syv år (i fravær av medisinske kontraindikasjoner).
Det er allmennutdanning i grunnskolen som danner de universelle ferdighetene og evnene som barnets suksess i det fremtidige livet direkte avhenger av.
Retningslinjer for modernisering av allmennutdanning
Den føderale komponenten av standarden på dette stadiet ble opprettet på grunnlag av innovative retninger. Dette er:
- overgang til fire års grunnskoleutdanning;
- eliminere overbelastning, stabilisere studiebelastningen, forhindre undergraving av mental og fysisk helse;
- korrespondanse av pedagogiske programmer til alderskarakteristikkene til barn;
- personlig orientering;
- orientering av innholdskomponenten til dannelsen av UUN;
- øke betydningen av pedagogisk utenomfaglig arbeid som grunnlag for dannelsen av samfunnsverdier;
- forme skoleelevenes beredskap til å bruke tilegnet kunnskap, metoder og ferdigheter for å løse spesifikke praktiske problemer;
- garantert datakunnskap;
- forbedring av kvaliteten på kroppsøving
Mål for grunnskoleopplæring
FSES av grunnskoleopplæringen tilsvarer den elevsentrerte skolemodellen. Hanbidrar til følgende mål:
- utvikling av kreative og individuelle evner til hvert barn, motivering av hans interesse for å lære;
- opplæring av estetiske og moralske kvaliteter, respekt for miljøet;
- beskytte og styrke den mentale og fysiske helsen til den yngre generasjonen;
- identifisering av begavede barn, deres tidlige utvikling.
Obligatoriske fag
Blant grunnelementene som inngår i det obligatoriske utdanningsminimumet på dette utdanningsnivået, er det en rekke disipliner. Dette er:
- litterær lesning;
- russisk;
- verden rundt;
- math;
- fremmedspråk;
- musikk;
- fine art;
- kroppsøving;
- teknologi.
Skills
Etter å ha mestret alle fagområdene på grunnskolenivå, må elevene mestre visse pedagogiske ferdigheter og evner, danne nye måter for praktisk aktivitet.
På det kognitive området må barnet mestre ferdighetene til å observere objektene i omverdenen, beskrive dem og karakterisere endringene som skjer med dem. Dessuten må studenten mestre ferdighetene til å gjøre målinger, enklemåleinstrumenter, for å bruke dem til eksperimenter og eksperimenter. Eleven skal løse problemer av kreativ karakter, utarbeide en algoritme for egne handlinger, anvende teoretisk kunnskap i virkelige situasjoner.
Taleaktivitet inkluderer arbeid med kunstneriske, pedagogiske, populærvitenskapelige tekster, og identifisere hovedideen fra dem.
På dette stadiet av læringen skal barnet være i stand til å komponere enkle og komplekse setninger. Barnet skal mestre algoritmene for å arbeide med informasjon ved hjelp av datateknologi.
En nyutdannet grunnskole må ha ferdigheter til å selvstendig søke etter nødvendig informasjon, læreren bygger kun en bestemt pedagogisk bane for ham, overvåker elevens fremgang.
Sumarize
Samfunnet stiller nye krav til kvaliteten og innholdet i hjemmeundervisningen. Derfor var det så viktig å utvikle en viss standard for hvert utdanningsnivå. Grunnskolen er basen (grunnlaget) for den påfølgende utviklingen av barnets personlige, kreative, mentale evner, er det viktigste trinnet for å oppdra en patriot i landet sitt. Kvaliteten på UUN tilegnet av et barn på dette stadiet av utdanning påvirker hans fremtid direkte.
