Hver person fra fødselsøyeblikket må gå gjennom visse stadier av psykologisk og sosial utvikling. Det er umulig å overvinne dem uten utdanning. På det første stadiet, når barnet ennå ikke har rukket å venne seg til verden rundt ham, havner det i barnehagen. Her går barna gjennom en vanskelig tilpasning før de kan føle seg trygge, fullverdige medlemmer av samfunnet.
Historien om dannelsen av utdanningssystemet i Russland
I den moderne verden overtar staten hovedfunksjonene og vanskelighetene med å organisere utdanningen til befolkningen. Samtidig eksisterte og fungerte ikke alltid et veletablert utdanningssystem i Russland. Hun måtte gjennom en vanskelig og lang vei for å ta dagens form. Opprinnelig var konseptet "skole" utelukkende klassemessig - bare velstående mennesker hadde råd til å studere.
Det tok nesten fem hundre år før behovet for å heve det generelle nivået på videregående opplæring ogbefolkningens kultur. I 1917 vedtok bolsjevikene, som styrtet tsarregimet, Grunnloven, som sikret borgernes rett til gratis og rimelig utdanning. Allerede i 1936, et par tiår senere, deltok barn fra alle landene i USSR på kommunale budsjettutdanningsinstitusjoner. I løpet av de neste 50 årene ble kurset i skolens læreplan utformet for en tiårsperiode. Moderne skoler har gått over til 11-trinns utdanning.
Hva er allmennutdanning?
Gjennomsnittsbarnet introduseres til skolen når de er 6 eller 7 år. Denne utdanningsinstitusjonen hjelper en liten person til å realisere seg selv som et individ, forskjellig fra andre. Utdanningsinstitusjoner på de første trinnene er delt inn i flere typer:
- grunnskole - (gjennomsnittlig standardperiode for mestringsprogrammer utviklet i samsvar med Federal State Education Standard er 4 år);
- grunnskole (perioden som kreves for å mestre programmer utviklet i samsvar med GEF er 5-6 år);
- videregående skole (standard studietid er 2 år).
Utvalg av utdanningsinstitusjoner
Andre grunner for å klassifisere utdanningsinstitusjoner inkluderer institusjonens spesifikasjoner, som innebærer en dybdestudie av individuelle disipliner, samt en skiftplan.
Gymnaser, lyceum, samt skiftende (kvelds- og åpne) utdanningsinstitusjoner bør merkes sammen med kommunale skoler. Listen over offentlige utdanningsinstitusjoner inkluderer som regel ikke etno-kulturelle institusjoner, konfesjonelle og religiøse skoler.
Hvordan kan en førsteklassing komme inn i første klasse?
Kommunale budsjettutdanningsinstitusjoner er laget for barn i ulike aldersgrupper og er institusjoner som gjennomfører utdanningsprogrammer godkjent av de høyeste avdelingene. Varigheten av standard skolekurs er 11-12 år. I løpet av denne perioden får studentene grunnleggende kunnskap innen grunnleggende vitenskapelige områder i samsvar med standard statlige programmer.
I følge russisk lov skal barn gå i første klasse tidligst ved 6,5 års alder. Et barn som ikke har nådd denne alderen, men som er psykisk og fysisk klar til å gå inn i en kommunal budsjettmessig allmenn utdanningsinstitusjon, har også rett til å begynne å studere etter skoleplanen. Det eneste viktige å merke seg er at barn under seks år og seks måneder må demonstrere forberedelsesnivået. Kommisjonen, som inkluderer høyt spesialiserte spesialister (logoped, psykolog) og grunnskolelærere, vil foreta en objektiv vurdering av barnets ferdigheter og foreta en passende konklusjon.
Hvilke dokumenter kreves for å komme inn på skolen?
Du kan melde inn en fremtidig elev i første klasse fra 1. april. Etter å ha samlet en pakke med dokumenter, har foreldre rett til å søke umiddelbart til flere staterutdanningsinstitusjoner. Klasser dannes basert på registrering av bosted for studenter. Så det gis preferanse til barn som bor permanent i gangavstand fra skolen. Listen over dokumenter som kreves for innsending inkluderer:
- søknad fra forelder (lovlig verge);
- medisinsk journal;
- fødselsattest;
- kopi av foreldres eller foresattes pass.
Funksjoner ved utdanningsprosessen i utdanningsinstitusjoner
Noen få ord bør gis til den daglige rutinen i en generell utdanningsinstitusjon. Dette er et ekstremt viktig poeng, siden assimilering av læreplanen krever at barnet samles og har tilstrekkelig konsentrasjon av oppmerksomhet. Hver leksjon varer ikke lenger enn 45 minutter, og etter den kommer en pause (10-20 minutter) - dette lar deg ikke overbelaste elevene. Fra det første studieåret studerer skoleelever fagene humaniora, naturvitenskap, eksakt blokk, samt fag innen kunst, musikk og koreografi. I det overveiende antallet budsjettutdanningsinstitusjoner for barn i 1.-4. klasse organiseres det utvidede daggrupper.
Fra 1. september 2011 trådte nye standarder på utdanningsfeltet i kraft, som påvirker utdanningsløpet i grunnskolen. Den nåværende trenden mot spesialiserte fasiliteter for studenter med alle bakgrunner og bakgrunner er overveldende. Noen utdanningsinstitusjoner utvider grensene for sine aktiviteter og åpner kriminalomsorgenutvikle klasser, mange sirkler og seksjoner. I tillegg gis det ekstra timer for dataopplæring.
Prinsipper for generelle utdanningsprogrammer
Hovedmålet for lærere i grunnskolen er å gi elevene nødvendige kunnskaper og ferdigheter, betingelser for livsbeskyttelse, støtte til psykofysisk utvikling. Treningen gjennomføres i flere retninger:
- utvide den kommunikative opplevelsen til studenter, noe som innebærer tilegnelse av leseferdigheter, skriveferdigheter;
- utvikling av kreativ fantasi;
- dannelse av nysgjerrighet for dannelsen av kognitive evner hos elever.
Barn ved en kommunal utdanningsinstitusjon (skole) får undervisning i personlig hygiene og sunn livsstil. I løpet av opplæringen setter lærerstaben seg i oppgave å tilpasse elevene til livet i det moderne samfunnet, for å danne en personlighetskultur ved å assimilere minimumsinnholdet i programmene.
stadier for å fullføre videregående opplæring
Grunnskole i en allmenn utdanningsinstitusjon er grunnlaget for å få fagbrev for videregående opplæring. På dette stadiet er det viktig å se elevens tilbøyeligheter til læring, sette kurs for utvikling av hans tilbøyeligheter og evner til selvbestemmelse. På slutten av fjerde klasse begynner barnet på et nytt utdanningstrinn - grunnleggende allmennutdanning. Å ha eksamensdokumenter 9klasse, har den nyutdannede rett til å endre den allmenne utdanningsinstitusjonen (videregående allmennskole) til en institusjon på grunnskolenivå (høyskole, fagskole, teknisk skole) eller fortsette utdanningen ved å gå over i 10. klasse. Det er viktig at elevens valg er bevisst. Ved å fullføre læreplanen ved en kommunal generell utdanningsinstitusjon (videregående skole) ved å bestå Unified State-eksamenen, har nyutdannede muligheten til å ta et informert valg til fordel for sitt fremtidige yrke og gå inn i en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon, institutt eller universitet.
Offentlig skoleårsplan
Hvis det er et stort antall forespørsler til de territorielle organene til Utdanningsdepartementet fra foreldre og elever, samt et passende nivå av materielle, tekniske og menneskelige ressurser, kan spesialisert utdanning innføres ved skolen. Innholdet bestemmes av Federal State Education Standard, som består av læreplaner, en liste over disipliner og kurs. For grunnskoler, videregående skoler og videregående skoler er samme varighet av studieåret satt - 34 uker, som ikke inkluderer perioden med sluttvurdering og Unified State Examination. Førsteklassinger har i mellomtiden bare 33 uker med skolegang.
I løpet av skoleåret har elever rett til 30 dagers ferie utenfor allmenn utdanningsinstitusjon. Samme regel gjelder om sommeren – studentene må hvile i minst 8 uker. Kalenderplanen og planen for utdanningsprosessen er utviklet av skolen og avt alt med representanter for det lokaleselv.
Juridiske rettigheter for skoleelever
Det er også verdt å være oppmerksom på det faktum at de føderale lovene som regulerer sfæren for generell utdanning godkjente følgende rettigheter for studenter:
- få gratis utdanning i samsvar med GEF;
- studer i henhold til en individuell læreplan som ikke motsier GEF;
- ta et lynkurs i utdanningsprogrammer;
- bruk bibliotek og andre informasjonskilder i institusjonen;
- søk om å tilby ytterligere utdanningstjenester og motta dem mot en avgift;
- ta del i reguleringen og ledelsen av skolens virksomhet innenfor rammen av de fullmakter som dens lovfestede dokumenter gir.
I tillegg har hvert barn som mottar videregående opplæring i en kommunal institusjon rett til respekt for sin egen verdighet, ytringsfrihet for sin tro og livssyn, samvittighetsfrihet og nøyaktigheten av informasjon.
