I grunnklassene dannes grunnlaget for en persons stavekunnskap.
Alle vet at vanskeligheten med det russiske språket i stor grad skyldes uoverensstemmelsen mellom rettskriving og uttale. Ofte er dette assosiert med sammenkoblede konsonanter.
Hva er en dobbel konsonant?
Alle konsonanter er i en eller annen motsetning til hverandre i henhold til deres karakteristiske trekk. En av dem er motstand mot lyder med døvhet.
Noen konsonanter, med sammenfall av alle andre trekk, som dannelsesstedet og måten å uttale seg på, skiller seg bare ut når det gjelder stemmens deltakelse i lydprosessen. De kalles par. De resterende konsonantene har ikke et par døvhet-stemme: l, m, x, c, h, u, d.
Parrede konsonanter | eksempler på ord med doble konsonanter | |
Voiced (med stemme) | Døv (uten stemme) | |
[p] | tables - table[p] | |
[ved] | [f] | draw[c]a - draw[f] |
[r] | [k] | dyrt[g]a - dyrt[k] |
[e] | [t] | boro[d]a - boro[t]ka |
[w] | [w] | bla[w]it - blah[w] |
[h] | [c] | moro[s]ny - moro[s] |
Parrede konsonanter er gitt her. Tabellen inneholder også eksempler som illustrerer stavemåten "Konsonanter avkrysset ved roten av ordet."
Staveregel for sammenkoblede konsonanter
I prosessen med uttale kan sammenkoblede lyder byttes ut. Men denne prosessen gjenspeiles ikke i brevet. Det vil si at bokstavene ikke endres, uansett hvilke lyder vi hører i stedet for dem. Så i det russiske språket er prinsippet om ensartethet av morfemer realisert. Stavemåten til sammenkoblede konsonanter er fullstendig underlagt denne loven.
Regelen kan angis i følgende avsnitt:
- roten til ordet skrives alltid på samme måte, siden semantikken avhenger av den;
- Stavekontroll må kontrolleres ved å velge slektninger eller endre ordformer;
- velg som test en som har enten en vokal eller en sonorant lyd (r, l, m, n, d) etter en tvilsom konsonant.
Dette kan sees i eksemplene fra tabellen: stavekonsonanter er enten på slutten av ord, eller foran et annetsammenkoblede lyder. I testord er de før vokaler eller før uparrede fonemer.
Bruk av regelen
Stavemåten til sammenkoblede konsonanter må utarbeides. Du må starte med dannelsen av evnen til å se den studerte stavemåten. Dette vil være slutten på et ord eller et sammenløp av konsonanter, der lyder begynner å påvirke lyden til hverandre - den neste endrer kvaliteten på uttalen til den forrige.
Stavemåter - sammenkoblede konsonanter | |
på slutten av et ord | i konsonanter |
|
|
Deretter øver vi på ferdighetene med å velge testord.
Substantiv og adjektiver endres med tall, kasus, verb etter personer og tall | Bruk suffikser, danner andre deler av tale |
|
|
Når vi vet hva en dobbel konsonant er, vil det ikke være vanskelig å konkludere med hvilket alternativ vi skal velge:
- bo[n] - bønner - bønne;
- bro[t] - ford - ford;
- bro[f'] - øyenbryn - øyenbryn;
- nail[t'] - spiker - spiker;
- hage[t] - kjøkkenhager - grønnsakshage;
- draw[w] - skjelve - skjelve;
- polo[s]ka - stripet - stripet;
- ko[z']ba - klippe - klipping;
- re[z ']ba - cut - carving;
- goro[d']ba - gjerde - gorodba;
- cro[in'] - blod - blod;
- stra[w] - vakt - vakt.
Parrede konsonanter. Eksempler på ordforskjeller
Døvhet og klanglighet er i stand til å skille ord etter betydning. For eksempel:
- (suppe) tykk - (over elven) busk;
- (telegraf) stolpe - (Alexandrian) søyle;
- bark (eik) - (høyt) fjell;
- (uutholdelig) varme - (overflaten) av ballen;
- (bukett) med roser - (gutt) som vokser opp;
- (nytt) hus - (tykt) volum.
I svake posisjoner, på slutten av ord, for eksempel, som i eksemplet "roser" og "rose", kreves det en hake for å unngå semantisk forvirring. Sammenkoblede konsonanter på russisk krever en oppmerksom holdning.
Test på det studerte emnet
1. Hva er en dobbel konsonant? _
2. Fullfør setningen:
For å sjekke sammenkoblede konsonanter trenger du _
3. Fremhev ordene som må kontrolleres:
Dive..ka,under vann..ny, gl..cue, dressy..ny, horse..ka, forsiktig..ny, cook..it, doo..ki, annet..ny.
4. Skriv lyder i hakeparenteser:
gress[..]ka, rug[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, kort[..]ka, ko[..]ty.
5. Understrek kryssordet:
Eventyr - eventyr, hode - hode, pai - paier, grøft - rille, bjørk - bjørk, øyne - øyne, stripe - striper, notatbok - notatbok, spikelet - spikelets, hoppe - hopp
6. W eller W?
Sapo…ki, doro…ki, boom…ki, cro…ki, ro…ki, poro..ki, bara…ki, lo…ki, game…ki, cha…ki, legg deg ned…ki.
7. Skriv ned testordene og sett inn bokstaver i stedet for prikker:
- gu…ki (_);
- fla…ki (_);
- grim… (_);
- ch… (_);
- jump…ki (_);
- lo…ka (_);
- hest…b (_);
- zu.. (_).
8. Velg riktig alternativ:
Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povia(s/z)ka, me(d/t), su(d/t), sla (d / t) cue, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.
9. Sett inn bokstaver i tekst:
Svane…b - kongen av alle vannfugler. Han, som en drøm …, er hvit, grasiøs, han har skinnende øyne … ki, svart lac … ki og en lang, blomstrende hals. Så vakkert han flyter på dammens glatte vann!
10. Rett opp feil:
- Jeg elsker å lese eventyr.
- Hvor velduftende jordbær er!
- Gulrøtter er sådd på bedene.
- Hip bjørk flagrer kronblader i vinden.
- Brettet fløt påinnsjø.
- Berek nærmer seg gradvis.
- Storosh sover ikke.
- En blanding bjeffer høyt i gården.
- Yosh rasler i buskene.
Answers
1. Hva er en dobbel konsonant? En konsonant som har et par døvhet eller sonoritet.
2. Fullfør setningen:
For å sjekke sammenkoblede konsonanter, må du velge et testord.
3. Fremhev ordene som må kontrolleres:
annet..ny.
4. Skriv lyder i hakeparenteser:
grass[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, kort[B]ka, ko[G]ti.
5. Understrek kryssordet:
Eventyr - eventyr, hode - hode, pai - paier, grøft - rille, bjørk - bjørk, øyne - øyne, stripe - striper, notatbok - notatbok, spikelet - spikelets, hoppe - hopp
6. W eller W?
Støvler, spor, papirbiter, smuler, horn, pulver, lam, skjeer, leker, kopper, frosker.
7. Skriv ned testordene og sett inn bokstaver i stedet for prikker:
- pip (pip);
- flags (avmerkingsboks);
- sopp (sopp);
- eye (øyne);
- hopping (hopping);
- båt (båt);
- hest (hester);
- tann (tenner).
8. Velg riktig alternativ:
9. Sett inn bokstaver i tekst:
Svanen er kongen over alle vannfugler. Han er som snø, hvit, grasiøs, han har blanke øyne, svartpoter og en lang fleksibel nakke. Så vakkert han flyter på dammens glatte vann!
10. Rett opp feil:
- Jeg elsker å lese eventyr.
- Hvor velduftende jordbær er!
- Gulrøtter ble sådd i bedene.
- Fleksibel bjørk flagrer med kronbladene i vinden.
- Båten seilte på sjøen.
- Landet nærmer seg gradvis.
- Vakteren sover ikke.
- Jip høyt på gårdsplassen til blandingen Zhka.
- Pinnsvin rasler i buskene.