Tarifisering av lærerpersonale er en hel rekke aktiviteter som for tiden utføres av arbeidsgiver. De tar sikte på å fastsette lønnen til ansatte ut fra kravene til deres profesjonalitet og kvalifikasjoner. I tillegg til kursen skal den ta hensyn til mange andre indikatorer, en egen kolonne er tildelt for hver.
Purpose
Tarifisering av lærerpersonale er en mulighet til å få anstendig lønn for høy ytelse i arbeid. Til tross for at det kun er dannet for kalenderåret, tas noen av elementene i betraktning i en lengre periode. Tariffering av lærere utføres i henhold til en viss algoritme, etablert i samsvar med de lokale lovene til utdanningsorganisasjonen.
Den lar deg ta hensyn til mange nyanser når du beregner lønn: kvalifikasjonskategori, arbeidserfaring, gjennomføring av tilleggskurs og valgfag. For visse kategorier arbeidstakere er det tilleggsbetalinger for skadelige arbeidsforhold. Spesielt innebærer fakturering av lærere i videregående yrkesopplæring ytterligere interesse (for skadelighet) for lærere i informatikk, kjemi og industriell opplæring.
Compilation order
Hvordan brukes parametrene for å kompilere tabellen knyttet til læringsprosessen? Siden tariffingen av pedagogisk arbeidere gjennomføres for studieåret (fra 1. september), utarbeides en omtrentlig tabell om våren. Lærere gjør seg kjent med forventet undervisningsmengde (programtimer, klasseledelse, tilleggskurs) som de må gjennomføre fra nytt studieår. Ved å signere den foreløpige faktureringen godtar de de nye arbeidsvilkårene.
I august, etter å ha sluttet i statspermisjonen, kan det bli noen endringer i undervisningsmengden. Alt dette tas hensyn til av skoleadministrasjonen, og fra 1. oktober sammenstilles tariffen av pedagogiske arbeidere. Hvis kun timer er angitt i den foreløpige tabellen (det er ingen pengeekvivalent), blir det utarbeidet en detaljert beskrivelse for hver ansatt i denne tariffen
Viktige poeng
Lønn fastsettes etter pedagogiskbelastning, tilleggsbetalinger, samt målindikatorer. Det siste punktet er en nyvinning i avlønningen av russiske lærere. Hvis det tidligere var umulig å materielt interessere talentfulle og dyktige lærere i å demonstrere den høye kvaliteten på arbeidet, siden lærere i sovjetiske skoler ikke ble utbet alt bonuser (høy profesjonalitet ble evaluert bare moralsk), har det nå blitt gjort betydelige endringer i godtgjørelsen til arbeidere i offentlig sektor i den russiske føderasjonen.
Tarifisering av lærere for tilleggsutdanning (en eksempeltabell er vist på bildet) bekrefter allsidigheten til betalinger. Spesielt i hver barnehage, skole, gymsal, innenfor rammen av lokale lover, utvikles en forskrift om tilleggsbetalinger og tillegg. Den angir alle typer arbeid (en detaljert liste tilbys), hvor den ansatte har rett til vesentlige (monetære) insentiver.
Moderne realiteter
Når man analyserer hovedelementene som utgjør lønnen til lærere og lærere i tilleggsutdanning, er det også nødvendig å dvele ved de innovasjonene som er introdusert i hjemmeutdanningen. Som en del av støtten til barn med alvorlige fysiske helseproblemer, som derfor ikke kan delta på undervisningen som vanlig, studerer de på fjernundervisning.
Dette er notert i tariffene som er utarbeidet for lærere. I tillegg til den vanlige timelønnen, i slike situasjoner, forventes en tilleggsbetaling for å jobbe med slike barn (beløpet avhenger av den spesifikke utdanningeninstitusjoner).
Det du trenger å vite
Tarifisering av lærere i tilleggsutdanning er satt sammen etter samme regler som for skolelærere. Blant noen av nyansene som er typiske for fritidsaktiviteter, merker vi belegget av grupper. Hvert tilleggsutdanningssenter danner og godkjenner sin egen forskrift om tilleggsbetalinger og tillegg. Den bemerker hovedarbeidet, hvis gjennomføring medfører ytterligere materiell godtgjørelse. Tariffarket angir for eksempel prosentandelen av betalinger for høy ytelse.
Hvordan bekrefter du
På grunnlag av hva er faktureringen til lærerpersonalet i yrkesfaglig videregående opplæring? Skjemaet er godkjent i operativsystemet. Det bør ikke være i strid med regelverket som er vedtatt av organisasjonen, så vel som lovgivningen til den russiske føderasjonen.
For å kunne regne med ytterligere insentivbetalinger, hvis beløp er fastsatt i hver spesifikke organisasjon, må du fylle ut et bestemt skjema. På noen skoler og sentre for tilleggsutdanning fyller ansatte ut skjemaer med indikatorer på et ferdig skjema, i andre viser de alle aktiviteter på egen hånd, og bruker kun omtrentlige veibeskrivelser.
Det er obligatorisk å bekrefte informasjonen som er spesifisert i arket med mål. Følgende dokumenter kan tjene som bevis på effektiviteten og effektiviteten til lærerens arbeid: utdrag (skanninger) av protokollene til olympiader, konkurranser, konferanser, kopier av vitnemålog diplomer. I mangel av slik bekreftelse fra kommisjonen, som vil analysere informasjonen gitt av lærere (lærer, ansatt ved senteret for tilleggsutdanning), kan de bli anerkjent som ubekreftede, og læreren vil ikke bli tildelt poeng for dem.
Avhengig av egenskapene til utdanningsinstitusjonen, kan "kostnaden" for ett poeng variere fra 30 til 150 rubler. Etter fullføringen av aktiviteten bestemmer kommisjonen mengden av tilleggsbetalinger (deres fravær) for hver spesifikke ansatt i dette OS. Informasjon bringes til ansattes oppmerksomhet, er det notert i tariffbladet. Lærere, etter å ha gjennomgått informasjonen som er gitt om beløpet for tilleggsbetalinger, signerer, og uttrykker dermed sin enighet med lønnen fastsatt av dem.
Sumarize
Tarifisering i offentlig sektor er en obligatorisk prosedyre. Det innebærer å ta hensyn til ulike faktorer for fastsettelse av lønn for lærerpersonalet. Som en del av den foreløpige faktureringen (om våren), før han går ut i lønnet permisjon, får læreren mulighet til å lære på forhånd om arbeidsmengden som ligger foran ham i neste studieår. I faktureringen noteres ikke bare antall timer, men også klasselæreren (hvis noen), samt tilleggsbetalinger som han kan regne med i henhold til målindikatorer (fyll dem ut en gang hver sjette måned i skjemaet fastsatt i OS).
