Lovgiverne sørget for at russiske barn kan begynne på skolen fra 6,5 år. Foreldre til seksåringer tviler noen ganger på hva som er det beste å gjøre: sende barnet sitt til studier ved 6 eller 7 års alder? På samme måte kan det være vanskelig å bestemme i hvilken utdanningsinstitusjon barnet deres skal kunne skaffe seg nødvendig basiskunnskap. Spørsmålet avgjøres avhengig av hvilke resultater mødre og pappaer ønsker å oppnå. I denne alderen av barnet blir valget tatt mellom en videregående allmennutdanningsskole og en alternativ utdanningsinstitusjon - en gymsal. I det moderne russiske samfunnet betyr begrepet "skole" vanligvis en institusjon for undervisning av barn som ikke har noen regalier, uten å gi inngående kunnskap. Forberedelse av lærere til utdanningsprosessen, og elever til assimilering av kunnskap, er sørget for på det vanlige sosiale nivået.
Institusjonelle og juridiske statuser
Dissekere likheter ogforskjeller mellom skolen og gymsalen, først av alt, ta hensyn til den organisatoriske og juridiske statusen til disse barnas institusjoner. Skoler og gymsaler er kommunale budsjettfaglige utdanningsorganisasjoner som opererer med hjemmel i lov om grunnskoler og gymsaler. Grunnskolen for allmennutdanning har tre utdanningsnivåer (første trinn inkluderer klasse 1-3, andre - klasse 4-6, tredje - klasse 7-9), noe som gjør det mulig å få et dokument om ufullstendig utdanning. Et dokument om videregående opplæring oppnås etter 10-11 års studier. Gymsalen regnes som en alternativ gren i utdanningssystemet for barn og er en eliteskole.
kunnskapsnivå
Faktisk er det ingen obligatoriske utdanningsstandarder for gymsaler eller skoler, bortsett fra statlige, som sørger for utdannings- og utdanningsprosessen, helsevesenet og fysisk utvikling. Det høyeste nivået på grensen for kunnskap, ferdigheter og evner for lærende barn bestemmes av utdanningsinstitusjonen selv. Dette er forskjellen mellom en skole og en gymsal - høyden på baren er mye lavere. Programmet til allmennutdanningsskolen er basert på en tilnærming til læring, designet for gjennomsnittlig, massiv data fra barn.
Gymnasium i antikkens Hellas ble opprinnelig k alt et sted for møter mellom filosofer og vitenskapsmenn. Denne betegnelsen for utdanningsinstitusjoner begynte å bli brukt mye senere. De første gymsalene i Russland dukket opp bare under Peter I. Forskjellen mellom en gymsal og en skole var allerede på den tiden. De merkes også nå. Gymnasier er utformet for å forberede elever som er spesielt i stand til mental aktivitet til å gå inn på høyere utdanningsinstitusjoner.
Opplæringsprogrammer
Gymsaler ble gjenopplivet i det moderne Russland først på slutten av 1900-tallet. Umiddelbart, takket være forskjellene mellom gymsaler og allmennutdanningsskoler, satte foreldrene pris på fordelene som barn får innenfor deres vegger. Opplæringsprogrammet er også delt inn i trinn, det starter fra hovedtrinnet (5-9 klassetrinn), avsluttes med å få en generell videregående full utdanning på 10.-11. trinn.
Hovedforskjellen mellom en gymsal og en skole er overvekt av klasser med en humanitær skjevhet og den økte kompleksiteten til utdanningsprogrammer. Prioriteringen er språkopplæring. 2-3 fremmedspråk tilbys for studier. Lærere før de blir akseptert for en stilling må gjennomgå en konkurransedyktig utvelgelse og bekrefte utmerket kunnskap om profildisiplinen til deres høyere pedagogiske utdanning.
Krav til studenter
Små søkere til ungdomsskolen og deres foreldre har aldri spørsmål om babyens evner og kvaliteten på forberedelsene til utdanningsprosessen. Dette er forskjellen mellom videregående skole og videregående skole. For at et barn skal studere på en gymsal, er det nødvendig å være overbevist om at han vil takle de overdrevne kravene til utdanningsprogrammer og stort ment alt stress. Tross alt, i motsetning til en skole, implementerer en gymsal en fordypning av fag, og når de gjennomfører uavhengige eksamener, må elevenekunne bekrefte det høye nivået av tilegnet kunnskap. Elevenes svarkrav er svært høye.
Tilleggsvalgfag i gymsaler
I Russland ligger forskjellen mellom en gymsal og en skole i det faktum at, i tillegg til standarden, i henhold til ministerielle krav, sett med skoledisipliner, inkluderer gymkurset tilleggsvalg rettet mot den mangefasetterte utviklingen av barnet. I seniorklassene dannes profilklasser for barn, designet for å utvikle studentens individuelle evner for å hjelpe ham med å bestemme seg for sin profesjonelle fremtid. Gymnasiumelever læres opp til å tenke utenfor boksen og ta ekstraordinære avgjørelser. De blir introdusert for mange disipliner for å gjøre det lettere for dem å velge riktig høyere utdanningsinstitusjon for dem i fremtiden.
Lyceum
I tillegg til gymsaler, gis individuell opplæring i Russland av lyceums - en slags videregående utdanningsinstitusjon med spesialisert utdanning for barn i ungdomsskolealder som har bestemt seg for deres ønsker om en fremtidig jobb og en passende høyere utdanning. De går på lyceum etter 7. klasse på en allmennlærerskole basert på resultatene fra konkurransen. Holdningen til videre studier blant søkere er mye mer alvorlig enn blant klassekamerater som ble igjen for å fortsette studiene på ungdomsskolen.
Det er nettopp de som går på lyceum som seriøst har nærmet seg dette trinnet og tatt en fast beslutning om å fortsette å studere i det. Læreplanene til lyceumstudenter inkluderer disipliner som vurderes i de første kursene i enkeltprofil høyere utdanningbedrifter. De studerer økonomi og sosiologi, matematikk og fysikk, kjemi og biologi. Det er lyceum med fordypning i fremmed- og morsmål, litteratur og historie. Det er ingen streng spesialisering i pre-profil gymnastikkutdanning, dets viktigste landemerke er utviklingen av studentens indre verden. En viktig forskjell mellom lyceum og gymsal fra skolen er at de ikke propper eleven med kunnskapen som programmene gir, men gir ham muligheten til å mestre dem grundig og utvikle sine evner innen prioriterte kulturelle eller vitenskapelige disipliner.
Noen viktige funksjoner
Atferden til det gjennomsnittlige vanlige skolebarn og videregående elev er regulert og avhenger ikke bare av de personlige egenskapene til barnet og dets foreldre, men også av kravene til utdanningsinstitusjonen. Lærere og ledere har ulike holdninger til prosessen med å oppnå visse indikatorer på elevenes prestasjoner og disiplin. Hvis gymsaler eller lyceum prøver å beholde merket for ikke å senke vurderingen av institusjonen i øynene til foreldre og inspeksjonsorganer, er gjennomsnittet av disse kravene på skolene. Hva er forskjellen på en gymsal og en skole når det gjelder krav til elevene? At foreldrene til en elev som ikke takler gymsalkrav kan overtales til å overføre barnet til vanlig skole. Forskjeller i suksess for barn blir spesielt tydelige under de første eksamenene. Etter dem forblir målrettede, godt trente barn i gymsalen, og skaper dermed en atmosfære for å opprettholde positiv disiplin og vellykket studier. Så neste prosesslæring vil bare komme både barn og foreldrene deres til gode.
Foreldreanmeldelser
Hva sier foreldrene om skoler og gymsaler? Mødre bemerker at hvis midler tillater det, er det bedre å sende barnet til en annen utdanningsinstitusjon. Der får elevene mer kunnskap. I tillegg er det gitt mer oppmerksomhet til hvert barn. Foreldre sier at hvis du velger hva som er bedre - en skole eller en gymsal, bør du frimodig gi preferanse til det andre alternativet. Som mødre sier, vil du ikke angre på å velge denne utdanningsinstitusjonen. Men foreldre bør være forberedt på at barn må bestå ytterligere tester for å bli tatt opp i gymsalen.
Liten konklusjon
I artikkelen vår undersøkte vi hva en gymsal, en skole er. De viktigste forskjellene mellom disse institusjonene og kravene ble også vurdert. Vi håper denne informasjonen var interessant og nyttig.
