Når opplæring ved et pedagogisk universitet kommer til sin logiske konklusjon, må alle studenter omsette kunnskapen som er oppnådd gjennom studieårene. Som på ethvert universitet, for å motta det ettertraktede vitnemålet, må studentene skrive og forsvare sitt avsluttende kvalifikasjonsarbeid, men for å få opptak til forsvaret kreves det først og fremst en rapport om pedagogisk praksis.
Stedet for lavere og industriell praksis kan være både ungdomsskoler og tekniske skoler, høyskoler eller andre universiteter. På dette tidspunktet må studentene bruke all sin teoretiske kunnskap for ikke å miste ansikt og vise sine beste sider. Teaching Practice Report er det siste steget som må overvinnes på veien mot selvstendig arbeid som lærer. Erfaringen man får er veldig viktig for at studenten skal bli en ekte spesialist.
Viktigforstå at pedagogisk praksis ikke bare er undervisning og kommunikasjon med skoleelever eller elever, men også å føre journal i spesielle dagbøker, utarbeide rapporter og konsultere metodologer. Utredningen om undervisningspraksis i skolen har sine egne nyanser, siden den blant annet også krever utarbeidelse av handlingsplan, kalender over fritidsaktiviteter mv. Undervisning ved et universitet har sine egne kjennetegn.
For å lage en fullstendig rapport om undervisningspraksis som vil overholde alle aksepterte standarder, bør du utarbeide en arbeidsbok, en pedagogisk dagbok, en beskrivelse for en klasse, en student og en student. Først av alt må du gjøre utformingen av tittelsiden til arbeidet. På den må du angi dataene dine, navnet på læreren du hadde praksis hos, og navnet på praksislederen.
Det er også nødvendig å gi en kort, men meningsfull analyse av hele praksisen. Her er det verdt å nevne hvilke nye kunnskaper og ferdigheter som ble tilegnet, hvor vanskelig det var å etablere kontakt med elever eller studenter. Ikke glem øyeblikkene som forårsaket de største vanskelighetene i arbeidet, samt handlingene som ble tatt for å komme ut av denne situasjonen. Det er viktig å angi om hjelp ble gitt av en lærer.
Rapporten om undervisningspraksis ved universitetet er satt sammen på nesten samme måte som på skolen. Også her er det nødvendig å føre pedagogisk dagbok, for å notere i den resultatene av arbeidet medeksperimentell klasse, for å analysere elevenes aktiviteter. Man bør heller ikke miste av syne en så viktig del av arbeidet som innsamling av informasjon og data som er nødvendig for å skrive en oppgave.
En rapport om undervisningspraksis kan ikke være komplett uten å sette sammen en karakteristikk for den valgte eleven og hele klassen. Arbeidsbok med oppsummering av alle leksjonene skal vedlegges arbeidet. Hoveddelen av rapporten er skrevet basert på disse registreringene. Vedlagt følger også en beskrivelse av praktikanten, skrevet av læreren som praksisen foregår hos. Det er sertifisert av rektors segl. Rapporten om praksisen sendes til universitetet umiddelbart etter at den er avsluttet og senest 10. dag.
