Menneskelig utvikling er en prosess som starter fra unnfangelsen og fortsetter til døden. Fysisk vekst skjer fra barndom til voksen alder. Men den kognitive utviklingen stopper ikke gjennom hele livet. Hva er hovedteoriene om periodisering av menneskets livssyklus?
Menneskelig utvikling når det gjelder biologi
Ulike teorier og stadier av menneskelig utvikling utvikles i samsvar med visse kriterier som tas for å bestemme livsstadier. I biologi er den første av disse faktorene befruktningen av egget. Det vitenskapelige navnet på menneskelig utvikling er ontogeni. Fusjonen av egg og sæd gir opphav til ontogeni. Siden dens primære stadier forekommer i kvinnekroppen, er ontogeni delt inn i prenatal og postnatal.
Den prenatale perioden er delt inn i embryonal (fra unnfangelse til 2 måneder) og føtal (fra 3. til 9. måned). I løpet av embryonalperioden er det en økende økning i antall celler som tar på seg ulike funksjoner i den fremtidige organismen. I løpet av den andre utviklingsmåneden begynner indre organer å dannes. Hodet, nakken, overkroppen, lemmer blir dannet.
Fødselen til hvert barn regnes som et mirakel. Til tross for at dette miraklet skjer over hele verden hvert øyeblikk, er det mange interessante funksjoner knyttet til det. For eksempel deltar rundt 300 millioner mannlige sædceller i løpet før unnfangelsen. Omtrent det samme er antallet mennesker som bor i USA. Ved fødselen er en babys hjerne allerede forsynt med ti millioner nerveceller.
Kroppens utvikling fra livmor til alderdom. Vekstspirer
Fra den tredje måneden av intrauterin utvikling oppstår en økning i kroppen, som fortsetter etter fødselen av barnet. Og fra fødselsøyeblikket begynner prosessen med tilpasning av kroppen til miljøforhold. Barnet tilegner seg nye ferdigheter som er lagdelt på arvelighet. Akselerert vekst av kroppen observeres i flere stadier: dette er perioden med tidlig barndom (fra ett til tre år), fra 5 til 7 år, og også under puberteten (fra 11 til 16 år). I en alder av 20-25 går veksten av menneskekroppen mot slutten. Nå kommer en relativt stabil periode i livssyklusen – modenhet. Etter 55–60 år begynner menneskekroppen gradvis å eldes.
biogenetisk lov
I biologi er det Haeckel-Muller-loven, eller den biogenetiske loven. Den sier at hvert individ i sin utvikling til en viss grad gjentar stadiene som hans forfedre gikk gjennom. Med andre ord går en person fra unnfangelsen gjennom disse stadieneutviklingen av levende organismer som utspilte seg gjennom historien. Denne loven ble først utledet av vitenskapsmannen Ernst Haeckel i 1866.
Psykologisk utvikling av en person fra barndom til voksen
For første gang innen innenlandsvitenskap begynte stadiene i menneskelig utvikling å bli vurdert på begynnelsen av 1900-tallet. Ved inndeling av livssyklusen ble faktorer som fysisk vekst, åndelig og psykologisk utvikling tatt i betraktning. Fremtredende russiske forskere arbeidet med inndelingen av denne perioden i faser: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. I følge tradisjonen ble det skilt ut flere stadier: perioden med intrauterin utvikling, barndom, ungdomsår og ungdomsår.
Intrauterin utvikling ble på sin side delt inn i flere stadier. Den første av dem er pre-embryonal. Dens varighet er 2 uker fra unnfangelsen. Det neste stadiet kalles embryon alt og varer i to måneder. Deretter følger fosterstadiet, som fortsetter til barnets fødsel.
I henhold til forskeres kriterier er barndommen også delt inn i flere viktige stadier. Disse er spedbarnsalder (fra 0 til et år), tidlig alder (1-3 år), førskolealder (3-7 år), samt barneskolealder (fra 6-7 til 10-11 år). Disse periodene er også preget av ulike stadier i utviklingen av selvutdanning hos mennesker. En viktig rolle spilles av den ledende aktiviteten som er karakteristisk for en viss alder. For eksempel er den såk alte subjektmanipulerende aktiviteten karakteristisk for tidlig barndom. Barnet lærer å bruke gjenstandene som omgir ham. MENfor yngre elever er for eksempel en slik aktivitet lærerikt. Barn begynner å mestre teoretiske tenkeformer. De lærer å lære og bruke den teoretiske kunnskapen de har fått.
Hva skjer i barndommen?
De tidlige stadiene i en persons utvikling er tiden da hans sosialisering finner sted og han blir et fullverdig medlem av samfunnet. Barndom er alderen der den psykologiske modenheten til individet dannes. Interessant nok er barndommens varighet i vår tid ikke lik tiden som ble tildelt denne fasen av menneskelivet tidligere. I forskjellige tidsepoker varte perioder av barndommen i forskjellige tider, og derfor anses aldersperiodisering alltid som et produkt av en bestemt kultur og sivilisasjon. For eksempel, på begynnelsen av det 20. århundre. ungdomstiden tok veldig raskt slutt - allerede i 13-14-årsalderen begynte mange barn å jobbe på lik linje med voksne. Utviklingsstadiene i det menneskelige samfunn bestemmer grensene for aldersperioder som er karakteristiske for deres tidsalder.
Ungdom og ungdom
Neste utviklingsperiode er ungdomsårene. Dette inkluderer tenåringsstadiet, eller puberteten (den varer i gjennomsnitt opptil 15 år), så vel som ungdommelig (varer opptil 22-23 år). På denne tiden begynner ungdommer å danne seg et visst bilde av verden, en idé om deres plass i samfunnet.
Ulike forskere definerer ulike utviklingsstadier i en persons liv, spesielt ungdoms- og ungdomsårene. Noen forskere skiller tidlig ungdom (fra 15 til 18 år), så vel som sen ungdom (fra 18 til 23 år). Såeller på annen måte, ved slutten av ungdomsperioden, slutter den fysiologiske dannelsen av en person. På denne tiden tar selvbevisstheten hans endelig form, spørsmål om profesjonell selvrealisering kommer i forgrunnen. I de tidlige stadiene av ungdomsårene dannes interesser, planer for fremtiden, behovet for arbeid, en persons uavhengighet, inkludert økonomisk uavhengighet, bekreftes.
Voksenår
Neste trinn i menneskets livssyklus er voksenlivet. Det er også den lengste etappen. I utviklede land, for eksempel, tar voksenlivet opptil tre fjerdedeler av den totale forventet levealder. På dette stadiet skilles det mellom tre perioder: tidlig voksen alder eller ungdom; gjennomsnittlig voksen alder; samt sen voksen alder (dette inkluderer aldring og alderdom).
Hovedtrekket som er karakteristisk for alderdomsperioden, er den visdommen som er akkumulert over et helt liv. Hva som vil være alderdommen til en person, avhenger i stor grad av hans livsstil i voksen alder. De eldres hovedbehov er ikke bare omsorg for sine nærmeste, men også muligheten til å dele erfaringer.
Life Acquisitions in Adulthood
Forskere understreker at voksenliv og modenhet ikke er likeverdige begreper. I motsetning til de tidligere stadiene der fysisk modning oppstår, er voksenalderen mer assosiert med kognitiv utvikling. På dette stadiet lærer folk å ta ansvar for sine beslutninger. En person utvikler visse karaktertrekk. Disse er for eksempel fasthet, ærlighet, evne tilmedfølelse. Vitenskapsmannen E. Erickson argumenterer for at på dette stadiet av menneskelig utvikling skjer dannelsen av identitet til seg selv. Voksen alder, bemerker forskeren, er alderen der viktige gjerninger utføres. Hovedtrekkene i denne perioden er produktivitet, kreativitet, samt litt rastløshet. En person streber etter å nå høyder i sitt yrkesfelt, for å bli en bedre forelder, for å støtte sine kjære.
Arbeid og omsorg er tegn på en voksen. Hvis en person roer seg i forhold til et hvilket som helst område av livet hans, kan stagnasjon og til og med forringelse oppstå her. Disse negative fenomenene manifesterer seg i opptatthet av deres problemer og selvmedlidenhet. Slike problemer overvinnes ved å danne holdninger for å overvinne problemer, og ikke ved å konstant klage over en ond skjebne.
stadier av menneskelig utvikling ifølge Freud
Klassisk psykoanalyse mister ikke sin relevans i dag. For tiden er Freuds teorier et av de grunnleggende personlighetsbegrepene. Fra hans ståsted er menneskelig utvikling en tilpasningsprosess til verdens ytre forhold. Forskeren pekte ut tre lag av den menneskelige psyken - den såk alte "It", eller "Id"; "Jeg" eller "Ego"; samt "Super-I" - "Superego". ID er den ubevisste eller primitive delen av personligheten. Egoet er den bevisste og rasjonelle delen. "Super-Ego" er et visst ideal som en person streber etter, hans samvittighet er også inkludert her. Denne delenPersonlighet i utviklingsprosessen slår rot foreldrenes holdninger, så vel som sosiale normer som er akseptert i samfunnet.
For tiden inkluderer mange teorier og stadier av menneskelig evolusjon, spesielt innen psykologi, informasjonen Freud har mottatt. Han mente at hovedstadiene i menneskelig utvikling er oral (fra fødsel til halvannet år), anal (fra ett år til 3 år), fallisk (fra 3 til 6 år), latent (fra 6-7 til 12 år).), og også genital (12-18 år). Den østerrikske forskeren mente at utviklingsstadiene er en slags stadier for en person, hvor han kan "sette seg fast" selv helt til slutten av livet. Da vil visse komponenter av barndommens seksualitet inkluderes i det nevrotiske komplekset til en voksen.
