Å forberede førskolebarn til skolen er en svært ansvarlig prosess. Hvordan du gjør dette vil avhenge av barnets akademiske prestasjoner, flid og andre viktige punkter. Hvis det tidligere ikke var seriøse krav til førsteklassinger, har synspunktene endret seg dramatisk. Dermed, hvis barnet ditt kom til skolen uten en innledende kunnskapsbase, vil det i det minste være vanskelig for ham å holde tritt med resten. Vel, alle de påfølgende konsekvensene vil ikke la deg vente. Det vil være vanskeligheter med å kommunisere med teamet, komplekser og så videre.
Så kvalitetsforberedelse av en førskolebarn til skolen er nøkkelen til fremtidig suksess for barnet ditt. Hvor skal man begynne og hva bør man være oppmerksom på? Hvilke oppgaver er egnet for utvikling av hukommelse, matematisk tenkning, skriving, fantasi? La oss prøve å finne ut av det.
Hva et barn skal kunne når det går i første klasse
Før du begynner å forberede førskolebarn til skolen, må du sette deg inn i det barnet ditt trenger å vite. Klokken 6-7år gammelt barn bør tydeligvis vite følgende:
- Etternavn, fornavn og patronym for ditt eget og dine foreldre, nære slektninger (bestemødre, bestefedre, søstre, brødre, tanter og så videre).
- Land, by, gate, hus der han bor.
- Tid på dagen, rekkefølge av måneder i et år, antall dager og uker i en måned, navn på ukedager.
- Grunnleggende navn på dyr, fisk, fugler, planter osv.
- Grunnleggende kjøreregler.
- Hovedfridager og statssymboler.
- Primærfarger i spekteret.
- Hvor er "høyre-venstre".
- Fortell om favorittaktivitetene dine.
Barnet bør ha visse ferdigheter og kunnskaper i intellektuell retning. Så barnet skal kunne gjette gåter og gåter, løse enkle problemer, finne forskjeller, legge ut bilder, samle gåter, designe enkle ting.
Taleutviklingen til et barn i denne alderen tilsier at det vil kunne fortelle et eventyr eller et dikt utenat, gjenfortelle eller komponere en historie fra et bilde. Det er bedre å starte disse øvelsene med små interessante tekster. Da kan bare du gå til lengre. Alt skal være gradvis. Denne kunnskapen vil i etterkant hjelpe eleven til å skrive godt, gjenfortelle tekster, lære poesi utenat.
Ved 6-7 år skal en fremtidig elev kunne det grunnleggende i matematikk, telle fra én til ti og omvendt, øke tallet med 1 eller 2. Naviger i navn på grunnleggende geometriske former, kunne å gjøreenkle applikasjoner fra papir og stoff, naturlige materialer. Ha forståelse for begrepene lengde, bredde og høyde på former.
Når det gjelder lesing, må barnet ditt her kunne dele ord inn i stavelser, skille mellom vokaler og konsonanter. Les små setninger.
Ikke glem å lære barnet hvordan du holder en penn og blyant riktig, tegner ulike linjer, skravurer en tegning, tegner etter celler og prikker. Auditive diktater vil hjelpe med dette, når man gradvis får et slags mønster når man tegner med celler.
Hvis barnet allerede er 6 år, kan noen skoler ta imot det uten å snakke med en psykolog og en barneskolelærer, men hvis du vil sende en femåring i første klasse, må du være forberedt på at en spesiell kommisjon av lærere vil teste barnet for læringsberedskap. Den fremtidige førsteklassingen vil bli bedt om å gjette noen gåter, fortelle et vers (eller spørre hvilke vers han leste selv eller sammen med foreldrene), telle til ti, løse rebuser. I gymsaler og lyceum holdes det eksamen for alle førsteklassinger, inkludert psykologisk prøve for skoleberedskap.
FSES
Forkortelsen GEF står for Federal State Standard of Education. Enkelt sagt er dette et dokument som er utarbeidet for å indikere de grunnleggende kravene til utdanningsprosessen, rettet mot å oppnå visse resultater i utdanningen. Disse standardene gjelder for førskoleopplæring, utdanning i skoler, videregående spesialiserte utdanningsinstitusjoner og høyere utdanningsinstitusjoner.
Basert påav den føderale statens standard utvikles alle læreplaner, både for førsteklassinger og for studenter ved de siste kursene ved høyere utdanningsinstitusjoner.
Tre komponenter er som regel i utdanningsstandardene:
- Krav til utdanningsprogrammet. De bør tas i betraktning av lærere når de utarbeider læreplaner.
- Implementering av det kompilerte programmet. Det innebærer logistisk, økonomisk støtte, samt arbeid med teamet, inkludert foreldre.
- Resultatene av utdanningsprosessen er det barn bør lære å gjøre som et resultat av å mestre programmet.
FSES for førskolebarn
La oss dvele ved hovedpoengene til GEF for førsteklassinger. Hva foreslår GEF for en førskolebarn som forberedelse til skolen? Hovedmålet med systemet for førskoleopplæring innebærer utdanning av en harmonisk personlighet som vil være klar for skolen, og deretter for selvstendig voksenliv. Barnet må være psykologisk forberedt på det videre utdanningsløpet og det å være i skoleteamet.
Det offisielle programmet for å forberede førskolebarn i henhold til Federal State Education Standard identifiserer fem områder:
- Fysisk. Tilbyr omfattende aktiviteter for den fysiske utviklingen til en førskolebarn, dette inkluderer vannprosedyrer, sportskonkurranser, velværeprosedyrer.
- Kunstnerisk og estetisk. Det innebærer utvikling av individuelle kreative evner, bekjentskap med historie, kultur,musikk.
- Den sosiopsykologiske retningen er nødvendig for å tilpasse barnet til teamet, for å lære hvordan man samhandler med jevnaldrende.
- Taleatferd. Grunnlaget for denne retningen er utviklet for hver alderskategori separat.
- Kognitiv. Utvikler barnets interesse for verden rundt seg, samfunnet det lever i.
For å forberede en førskolebarn til å lære på egen hånd, er det tilrådelig å følge disse standardene, retningslinjene. Da vil utviklingen til barnet være harmonisk.
Forbereder en førskolebarn til skolen
For å forberede et barn til skolen på egenhånd, må du vite hvordan spesialister gjør det, og tenke på hva du skal bygge videre på. Tenk på eksemplet med et av arbeidsprogrammene for å forberede førskolebarn til skolen. Veiledning for forberedelse:
- utvikling av mentale evner, oppmerksomhet og hukommelse;
- utvikling av korrekt tale;
- sosial-psykologisk forberedelse;
- mestre grunnleggende kunnskap om matematikk og leseferdighet.
For utvikling av korrekt tale innebærer et program for skoleforberedelse for førskolebarn lesing av dikt av russiske og utenlandske diktere, samtaler om hva de har lest, læring utenat og ekspressiv lesing, lesing etter roller. Dette kan være interessant underholdning for hele familien, fordi du ikke bare kan lese eventyr, men lage en hel forestilling. Det er for eksempel nok å lage papirfingerdukker, utarbeide en tekst til alle deltakerne i forestillingen, samle publikum og starte forestillingen.
Forbereder en førskolebarn tilskriving er en lang prosess. Dette skyldes at for å sikre skriveprosessen må barnet være godt utviklet: finmotorikk, motorisk apparat, koordinering av bevegelser, fantasi, tenkning. Derfor inkluderer å forberede en førskolebarn til skriving ikke bare utvikling av skriveferdigheter, men også følgende øvelser:
- talespill - "Gjett ordet", "Fortsett historien", "Lag en gåte", Gi navn til lyden og så videre;
- designe eller komponere bokstaver fra ulike elementer;
- orienterende handlinger, eller skissere konturene til et objekt, skravering, og så videre.
For å utvikle matematiske evner trenger en førskolebarn virkelig å lære mange ting. For å utvikle oppmerksomhet kan et barn tilbys labyrinter, sammenligne figurer etter farge, størrelse og andre egenskaper.
For å utvikle fantasien vil øvelser som tar sikte på å lage figurer av deler eller dele figurer i deler hjelpe. Du kan også finne opp en historie fra bilder eller designe håndverk selv.
Visuelle og auditive diktater vil bidra til å utvikle hukommelsen.
Taleutvikling av en førskolebarn
Å forberede førskolebarn til skole i taleutvikling er svært viktig. Det vil avhenge av hvordan barnet vil mestre skriftspråket. Hvilke øvelser vil bidra til å utvikle tale?
- Oppgaven er å samle en portefølje, men med visse betingelser. Hvis det trengs noe i en koffert, inviter barnet til å klappe, hvis ikke, trampe. Du kan finne dikt om et slikt emne, dadet blir lettere for barnet å oppfatte leken.
- Inviter barnet til å fortsette frasene dine og navngi bestemte objekter. Du sier for eksempel "Jeg skal nevne fem grønnsaker …" og barnet fortsetter og nevner, eller "Jeg vil nevne fem kjæledyr …" og så videre.
- Fortell barnet ordene med den manglende lyden, han må gjette hvilken lyd som mangler.
- Øv med antonymer. Du kan gjøre dette på følgende måte: du kaster ballen til barnet og sier: "Varm", som svar skal han kaste ballen til deg og si: "Kald".
Du finner kurset "Forbereder til skolen" på nettet - klasser for førskolebarn, skriv ut og gjør med barnet ditt.
Lære skriveferdigheter til førskolebarn
Prosessen med å lære å skrive bør gå hånd i hånd med å lære å lese. Disse to retningene går parallelt, ellers vil det ikke være noen mening i det hele tatt. Du må jobbe med å undervise i skriveferdigheter på følgende områder:
- gymnastics of the fingers;
- korrekt papirretning;
- utvikling av finmotorikk.
I den første retningen kan du bruke fingerspill, klippe med saks, tegne og fargelegge. I den andre retningen trengs oppgaver med skravering på ufôret og linjeret papir, oppgaver med skriving av ulike elementer. Slike oppgaver for førskolebarn som forberedelse til skolen
Å lære en førskolebarn det grunnleggende om matematikk
Matte er et annet viktig fag. Noen barn er matteorienterte, andre er merelsker humaniora. Som forberedelse til skolen kan timene for førskolebarn i matematikk være som følger:
- Firekanter. Tegn polygoner på et stykke papir, be barnet velge firkanter fra dem.
- Tall. Du må forberede kort med tall. Vis så barnet tallene, to eller tre, bland dem med resten og be dem finne.
Du kan skrive ut slike oppgaver for førskolebarn som forberedelse til skolen på papir og bruke om nødvendig.
Aktiviteter for generell utvikling av førskolebarn
Generell utvikling er også viktig. For å forberede seg til skolen spiller aktiviteter for førskolebarn for generell utvikling en viktig rolle:
- Applikasjoner. Hjelp barnet ditt med å søke. Til slike aktiviteter kan du bruke hva som helst: blader, frokostblandinger, pasta, farget papir, papp og så videre.
- For utvikling av motorikk passer en øvelse med snøfnugg. Klipp ut snøfnuggmønstre med barnet ditt.
- Plasticine-modellering er et flott alternativ for å øve. Du kan forme frukt, grønnsaker, dyrefigurer.
Du kan utvikle kognitive evner under en vanlig tur. På riktig tid på året, forklar barnet på en enkel måte hvorfor bladene faller, hvorfor de er gule, hva er regn, snø, hvorfor det er varmt om sommeren og kaldt om vinteren. Du kan snakke om dyr og planter, naturfenomener, andre byer og land (i sammenligning med våre klimatiske forhold).
Fysisk kondisjon
Ikke overbelast barnet ditt med bare oppgaver og øvelser. Finn tid til utendørsaktiviteter eller trening. Så du kan trene daglig med barnet ditt. Det er bra hvis det er utendørs. Du kan sende barnet ditt til svømming, bryting, dans eller annen idrett.
Pass på å ta fysiske minutter mellom øvelsene. God helse er en av hovednøklene til ditt barns utdanningssuksess. Innimellom skrivingen er det nok å reise seg, bukke flere ganger, strekke fingrene og hendene og stå på tærne.
Viktige tips til foreldre
Å forberede førskolebarn til skolen er en viktig prosess. Du må håndtere barnet konsekvent. En måned eller to med kaotisk arbeid vil ikke gjøre et vidunderbarn.
Hovedsaken er ikke at en førskolebarn lærer å skrive vakkert, lese kompetent og løse matematikkoppgaver. Det er mye viktigere at den fremtidige førsteklassingen lærer å reflektere, sammenligne og trekke konklusjoner. Klassene bør være regelmessige. Leksjoner må gjøres ikke bare nyttige, prøv å sørge for at barnet liker dem. Leksjonen bør ikke vare mer enn 15–20 minutter.
Sørg for å tro på barnets suksess, ros ham for alle, selv små prestasjoner.
Øk kompleksiteten til oppgavene gradvis. Vær oppmerksom på at det forrige materialet er godt lært. Lær først å skrive med blokkbokstaver, deretter med store bokstaver. Lek med barnet ditt på skolen. Du er for eksempel lærer, han er student og omvendt.
Forklar barnet ditt hva disiplin betyr. Lær hvordan du får ting gjort og hvordan du kan stå opp for din mening. Snakk oftere, les, kommuniser.
