Lydanalyse av ord på russisk: skjema

Innholdsfortegnelse:

Lydanalyse av ord på russisk: skjema
Lydanalyse av ord på russisk: skjema
Anonim

Selv i tidlig barndom, når et barn bare lærer å lese, står han overfor et problem når ord ikke uttales slik de er skrevet. Av denne grunn er det nødvendig å gjennomføre en god analyse med den. Hvorfor det studeres gjennom hele skolens læreplan, vil vi vurdere i artikkelen vår.

fonetikk

Vår tale er delt inn i to store typer: muntlig og skriftlig. Den første dukket selvfølgelig opp lenge før den andre. Tross alt lærte folk i utgangspunktet å utveksle informasjon ved hjelp av bevegelser og enkle lyder. Så utviklet det seg gradvis til ord som dannet dette eller det språket. Men snart ble det behov for å registrere alt som ble sagt. Slik oppsto skriftspråket.

I denne artikkelen skal vi snakke om funksjonene ved muntlig kommunikasjon. Denne delen av språket studeres av en kompleks vitenskap - fonetikk. Den omhandler lydene som utgjør talen vår. Hver av dem har sine egne egenskaper og individuelle egenskaper. Studien deres er inkludert i lydanalyse.

lydanalyse
lydanalyse

Vokaler

En av de viktigste delene av talespråket vårt er tilstedeværelsen av vokaler. De er såDe er navngitt basert på hovedfunksjonen deres - å overføre en lang lyd med stemmen. Det er seks av dem på russisk: A, O, U, Y, I, E.

Det må huskes at antall bokstaver ikke alltid stemmer med antall lyder. For eksempel, i ordet "sør" er det 2 bokstaver, men samtidig 3 lyder: "yuk". Bokstav-lydanalysen av ordet skal vise at muntlig tale er forskjellig fra hvordan vi skriver.

Vokaler utgjør stavelser i ord. Det er ved tallet de bestemmer hvor mange deler et ord er delt inn i:

  • pal-ka - det er 2 stavelser fordi den har to vokaler;
  • steinbit - 1 stavelse, siden det bare er én vokal.

I tillegg må du kjenne funksjonene til slike bokstaver som e, e, yu, i. De kan, i motsetning til alle de andre, danne to lyder - en vokal i kombinasjon med Y:

  • E (d+o);
  • E (d+e);
  • Yu (d+y);
  • I (d+a).

Dette fenomenet er observert i tilfeller der de oppførte lydene brukes:

  • etter myke eller harde tegn (heller, nidkjær);
  • etter en vokal (stor, belte);
  • i begynnelsen av ordet (Yula, El).

Svært ofte, når de utfører en lydanalyse av et ord (diagrammet er gitt nedenfor), gjør barn feil nettopp i analysen av disse vokalene.

lydanalyse ordskjema
lydanalyse ordskjema

Resten av egenskapene som vokaler har er ganske enkle. Spesielt de som studeres av skolens læreplan. Bare to tegn vurderes: påvirkning eller manglende påvirkning.

Konsonanter

Før du utfører lydanalyse, må du kjenne til funksjonene ogkonsonanter. Det er mange flere av dem enn vokaler. Det russiske språket har trettisju av dem.

Konsonanter har forskjellige egenskaper:

  • Mykhet eller hardhet. Noen lyder kan uttales uten å bli mykere: sjø (m - hard). Andre, tvert imot: mål (m - myk).
  • Stemmet eller døv. Når en lyd uttales med vibrasjon og stemme, kalles den stemt. Du kan legge hånden på halsen og kjenne på den. Hvis ingen vibrasjoner føles, er den døv.
  • Parness. Noen konsonanter har sin motsetning. Vanligvis ved lydstyrke-døvhet. For eksempel: i (lyd) - f (døv), s (lyd) - s (døv.).
  • Noen konsonanter uttales som "på nesen". De fikk den tilsvarende karakteristikken - nasal.
bokstav-lyd ordanalyse
bokstav-lyd ordanalyse

Hvordan gjør du det

Nå er det mulig å komponere en algoritme der lydanalysen av ordet utføres. Opplegget er enkelt:

  1. Først deler vi ordet inn i stavelser.
  2. Skriv deretter bokstavene den består av i en kolonne.
  3. Nå velger vi riktig lyd for hver.
  4. La oss karakterisere hver av dem i henhold til egenskapene beskrevet ovenfor.
  5. Telle antall lyder og bokstaver.
  6. Hvis nummeret deres ikke stemmer, forklarer vi hvorfor dette fenomenet oppstod.

La oss ta et eksempel. Ta ordet "tak":

  1. Dette ordet har tre stavelser: to-to-lok (3 vokaler, derav det tilsvarende antallet stavelser).
  2. Bokstaven P har en lyd. Det er konsonant, utt alt uten vibrasjonved strupehodet, og derfor døv. Den er også solid og har et par.
  3. Bokstaven O har en lyd. Det er en vokal og har ingen aksent.
  4. Bokstaven T har en lyd. Det er en konsonant, utt alt som døv. Den mykner ikke, og derfor hard. I tillegg har den et par stemte.
  5. Bokstaven O har en lyd. Den er vokal og ubetonet.
  6. Bokstaven L står for lyd. Den er konsonant, har ingen demping - solid. Uttales med vibrasjon ved strupehodet - stemt. Denne lyden har ikke noe par.
  7. Bokstaven O har en lyd. Det er en vokal og, i dette tilfellet, understreket.
  8. Bokstaven K står for lyd. Konsonant, utt alt som døv, har et par tonede, solide.
  9. For å oppsummere: dette ordet har 7 bokstaver og 7 lyder. Tallet stemmer, ingen språklige fenomener er observert.

Lydanalyse av ord for førskolebarn er mye forenklet.

Russisk språk lydanalyse
Russisk språk lydanalyse

Barn må lære at uttalen av et ord og dets stavemåte er svært ofte forskjellig. Når de underviser i lese- og skriveferdigheter, får barn det første inntrykket av forskjellen mellom muntlig og skriftlig tale. Dermed er det nok for læreren å forklare at noen bokstaver, som myke og harde tegn, ikke har lyder i det hele tatt. Og det er ingen ord for bokstaven Y på russisk.

Alfa-lydanalyse av ordet "snøstorm"

Vi vet allerede hvor mangfoldig det russiske språket er. Lydanalysen i forrige eksempel er ganske enkel. Det er bare nødvendig å karakterisere hver lyd riktig. Men det er noen der det er en problemsituasjon. For eksempel,ordet "snøstorm". La oss utføre dens fonetiske analyse:

  1. Vyuga - to vokaler, altså 2 stavelser (vyu-ga).
  2. Bokstaven B har en lyd. Den er konsonant, myknet takket være "b", sammenkoblet - døv, stemt.
  3. Bokstaven b har ingen lyd. Formålet er å demonstrere mykheten til forrige lyd.
  4. Bokstaven Yu har to lyder og fordi den kommer etter b. Begge må beskrives. Så, - dette er en konsonant, som alltid er myk og klangfull, den har ikke et par. - vokal, stresset.
  5. Bokstaven G - er en konsonant, angir en solid lyd. Har et stemmeløst par og er stemt.
  6. Bokstaven har samme lyd. Den er vokal og ubetonet.
  7. For å oppsummere analysen: 5 bokstaver og 5 lyder. Vi observerer et fenomen som kalles "iotisert vokal". I dette tilfellet delte bokstaven Yu under påvirkning av b opp i to lyder.
lydordanalyse for førskolebarn
lydordanalyse for førskolebarn

Konklusjon

Lydanalyse med kunnskap om alle egenskapene er ikke vanskelig å utføre. Du må si ordet høyt. Dette vil bidra til å ta opp alle lydene riktig. Etter å ha utført deres egenskaper og oppsummert den fonetiske analysen. Og da er suksess i denne saken garantert for deg!

Anbefalt: