Det semantiske verbet kalles også leksikalsk eller hovedverb. Dette begrepet beskriver et viktig medlem av setningen. Vanligvis er det et predikat som viser handlingen eller tilstanden til subjektet. Semantiske verb på engelsk kan fungere og spille rollen som et subjekt både separat og sammen med et tilleggsverb. Sistnevnte kalles også hjelpe. De mest kjente hjelpeverbene på engelsk er do, to be, have/has.
Litt teori
Begrepet "hjelpeverb" er veldig talende, fordi det er denne typen verb som "hjelper" det viktigste. Hvordan nøyaktig? Det kan "støtte" det semantiske hovedverbet på forskjellige måter, og gi det ytterligere egenskaper. De kan for eksempel vise klokkeslettet (for å avklare når handlingen fant sted).
Med deres hjelp er det lett å bestemme personen og nummeret til emnet, evnen, intensjonen eller sannsynligheten for noeeller. Hvis å være, å gjøre og å ha er de mest populære hjelpeverbene, og semantiske verb formidler en spesifikk handling eller tilstand. La oss se på eksemplene nedenfor for bedre å forstå hvordan hjelpeverb og semantiske verb fungerer sammen.
Jeg kjører til stranden. - Jeg skal til stranden
Her informerer hjelpeverbet am (formen som skal være for det første tallet i entall) leseren eller lytteren om at det semantiske verbet i setningen - i dette tilfellet kjøring - skjer i øyeblikket, i nåtid. Blant annet er denne handlingen kontinuerlig - kanskje sjåføren har kjørt bilen i flere timer.
Som hjelpeverb kan du bruke ulike former av verbet å være for å forklare når kjøring oppstår (for eksempel kjørte - kjørte bil, vil kjøre - skal kjøre bil, skal kjøre - skal kjøre en bil), og hvilken person som utfører en handling (kjører - han / hun / den kjører, kjørte - de / vi kjørte).
Jeg tømte søpla. – Jeg tok virkelig ut søpla.
I denne setningen understreker hjelpeverbet gjorde (preteritumsform å gjøre) det semantiske verbet å tømme - "tømme" eller, i denne sammenhengen, "ta ut søppel". Tenk deg at moren din instruerte deg om å ta ut søppelet, og du har allerede gjort det, og for å understreke handlingen som ble utført, i stedet for at jeg tømte søpla, sier du at jeg tømte søpla!.
Jeg hadde sett filmen før. - Jeg er alleredesett filmen før.
Her brukes hjelpeverbet hadde (preteritumsform av å ha) for å uttrykke perfektum. Det indikerer at en handling skjedde før en annen tid i fortiden. For eksempel, hvis noen fort alte deg at jeg så filmen – kan vi tolke dette som «jeg har akkurat sett den ferdig». Hvis du bruker hjelpeverbene og de semantiske verbene i den formen jeg hadde sett filmen, vil dette bety at du gikk på kino til et tidspunkt i fortiden.
Kobleverb
Som tidligere nevnt, uttrykker ikke semantiske verb alltid handling. Noen ganger representerer de ganske enkelt tilstanden til faget. I disse tilfellene blir de referert til som koblingsverb fordi de lar emnet kobles med informasjon som beskriver tilstanden. La oss se på noen eksempler nedenfor:
Som en pjokk var Susan søt. – Som baby var Susan søt.
Merk at hovedverbet ikke uttrykker handlingen utført av Susan, men hennes tilstand (bedårende).
Jennifer er sykepleier ved det lokale sykehuset. – Jennifer er sykepleier ved et lok alt sykehus.
Her er hovedverbet (formen som skal være for tredje person entall i enkel presens) forbinder subjektet (Jennifer - Jennifer) med dets objekt (sykepleier - sykepleier). Så Jennifer er sykepleier. Vi kan ikke si denne setningen grammatisk korrekt uten lenken. Tross alt, i en engelsk setning er det en ganske klar ordrekkefølge - subjektet, og deretter predikatet. Hvis predikatet idet er ingen setning, den erstattes av en lenke.
Fordi koblingsverbet som skal være på russisk går tapt i presens og ikke oversettes på grunn av språkets grammatiske trekk, legg merke til følgende tips for bruk av koblingsverbet: det er nyttig å vurdere koblingen verb som likhetstegn. Hvis du kan erstatte verbet med et likhetstegn, og den generelle betydningen av setningen ikke endres, fungerer det semantiske verbet som et koblingsverb.
Transitive og intransitive verb
Grunnleggende verb kan være transitive eller intransitive. De overgangsmessige blir fulgt av et tillegg - dermed får vi et fullverdig forslag. Intransitive verb, derimot, trenger ikke et objekt for å gi mening i en setning. Intransitive verb kan uttrykke en handling uten et direkte objekt og er som et resultat i stand til å fullføre en setning, men dette vil ikke få den til å høres ufullstendig ut. Tenk på følgende eksempler på setninger som bruker disse to typene verb på engelsk.
Transitive verb
Eksempler på bruk av transitive verb i setninger.
- De deltok på festen
- Jenny matet katten.
- Fred elsker kaker
I alle setningene ovenfor er det transitive verbet etterfulgt av et tillegg: deltok på (på hva?) en fest, matet (hvem?) en katt, elsker (hva?) kaker.
Intransitive verb
Eksempler på bruk av intransitive verb i setninger.
- Vinden blåste (vinden blåste).
- John lo.
- Nøklene forsvant.
Fordi intransitive verb ikke følges av et objekt, forekommer de ofte på slutten av en setning. Imidlertid kan i mange tilfeller et intransitivt verb bli fulgt av en annen del av talen, for eksempel en omstendighet eller en preposisjonsfrase. Se på setningene nedenfor som illustrerer tilfellet som er beskrevet:
Vinden blåste voldsomt. - Vinden blåste rasende.
Her er "voldsomt" et adverb som beskriver hvor hardt vinden blåste. Vær oppmerksom på at i adverb i det engelske språket finnes ofte endelsen -ly.
John lo i noe som virket som en time. - John så ut til å lo i en time.
I denne setningen for noe som virket som en time er en preposisjonsfrase som forklarer hvor lenge John lo.
Nøklene forsvant i går. - Nøklene ble borte i går.
Her fungerer adverbet i går som en omstendighet som beskriver når tastene forsvant, og indikerer det enkle presens.
Vær oppmerksom
Noen semantiske verb kan være transitive eller intransitive avhengig av hvordan de brukes. Se på tilbudene nedenfor.
- Tenåringsgutten spiser glupsk.
- Tenåringsgutten spiser fem måltider om dagen
I den første setningen fungerer eats som et intransitivt verb, men etterfølges av et adverb"umettelig" er en omstendighet som beskriver nøyaktig hvordan en tenåring spiser.
I den andre setningen fungerer spiser som et transitivt verb, ettersom det blir fulgt av tillegget "fem ganger om dagen", som forklarer hvor ofte tenåringen spiser.
Å forstå de forskjellige typene hovedverb og hvordan de fungerer, gjør det mindre vanskelig å identifisere dem i en setning.
Vanlige og uregelmessige verb
Så vi fant ut hva et semantisk verb er. Det er imidlertid også viktig å huske at slike verb kan være regelmessige eller uregelmessige. Sistnevnte er de som, når de ble konjugert i tidligere tider, ikke følger standard konjugasjonsmønster og endres på en spesiell måte. Praksis viser at dette er de mest brukte verbene på engelsk. Derfor er det rett og slett nødvendig for engelske elever å lære dem.
Så vi vet at vanlige verb i Past Simple har endelsen -ed. For eksempel "å gå": gå → gikk. Uregelmessige verb følger på sin side ikke denne regelen. For eksempel "kjøp": kjøp → kjøpt. Tabellen med uregelmessige verb er stor nok. Studiet begynner på barneskolen.
