Den en gang mektige staten USSR, som var resultatet av seieren til oktoberrevolusjonen i 1917, opphørte å eksistere i 1991. På dette tidspunktet opplevde landet en dyp økonomisk krise. I hyllene til butikkene var det ingen vanlige produkter, så vel som andre varer som var nødvendige for livet. Mange mennesker er rett og slett lei av den harde virkeligheten og gikk ut i gatene.
I dag idealiserer mange av dem som ble født i USSR sin lykkelige barndom, og snakker med nostalgi om en fantastisk stat som hadde verdens beste utdannelse, der alle var rolige om morgendagen sin.
Moderne foreldre roser ofte tidene da det ikke fantes mobiltelefoner og datamaskiner, iskrem var smakligere og søtere, og det bare var tre kanaler på TV. Samtidig minnes de med nostalgi om skoleårene og deres deltakelse i pioner- og Komsomol-organisasjonene. Så hvordan var de tidene?La oss tenke litt på dem fra synspunktet om å oppdra jenter, der det ble viet viktig oppmerksomhet til utseendet deres.
Skoleuniform
Hva hadde sovjetiske skolejenter på seg på skolen? I USSR var det en enkelt uniform. Og alle måtte gå i den uten feil. Det er verdt å merke seg at kjolen til den sovjetiske skolejenta (bildet kan ses nedenfor) ikke skinnet med spesiell skjønnhet. Uniformen var ganske beskjeden, brun i fargen med hvitt (på høytidelige dager) eller svart forkle. Mansjetter og en krage ble sydd til kjolen.
På et tidspunkt hadde et forkle til en skolejente i USSR en beskyttende funksjon. Det var nødvendig for at jenta ikke skulle smøre kjolen med blekk. Og selv om en krukke med dem ved et uhell veltet, var det bare forkleet som led av dette. Men mansjettene og kragene til skolejentene i USSR var tydelig mislikt, fordi en gang i uken måtte disse detaljene rives av kjolen, vaskes og deretter sys på igjen.
Skoleuniform i den førrevolusjonære perioden
For første gang begynte studenter i Russland å gå i spesielle kostymer på 1800-tallet. Utformingen av skoleuniformen sydd for dem ble lånt fra England. Siden 1886 ble en kvinnelig uniform introdusert for elever ved internatskoler og gymsaler. Denne uniformen var en brun kjole med høy krage, samt to forklær - svart og hvit. De var beregnet på henholdsvis skoledager og ferier. Ytterligere detaljer om kjoleuniformen var en stråhatt og en hvit nedtrekkskrage. I private utdanningsinstitusjoner kan formen være annerledesfarger.
Sovjetmaktens fremkomst
I 1918 ble formen som fantes i det førrevolusjonære Russland avskaffet. Hovedinnflytelsen på dette var klassekampen. Faktisk, ifølge dogmene til den nye regjeringen, ble den gamle formen til et symbol på å tilhøre adelen, og snakket også om slaveriet og ydmykelsen til studenten, noe som indikerte hans mangel på frihet. Imidlertid sluttet sovjetiske skolejenter å bruke enhetlige kjoler også fordi foreldrene deres var veldig fattige. Derfor måtte jentene bare gå på skolen i det som var i klesskapet.
Unntaket var pioneruniformen som ble introdusert på 1930-tallet. Og selv da ble det gitt til sovjetiske skolejenter bare av slike gigantiske leire som Artek, hvor det var mulighet for å skreddersy, utstede og påfølgende vask av klær. Når det gjelder vanlige skoler, her var pioneruniformen lyse skjorter (bluser) og blå bukser (skjørt), med obligatorisk bruk av røde slips.
Etterkrigsår
I løpet av årene vendte den sovjetiske regjeringen tilbake til sitt tidligere bilde av en student. Jentene tok igjen på seg brune festkjoler og forklær. Det skjedde i 1948. Interessant nok ble sovjetiske skolejenter i 1943-1954 undervist separat fra gutter. Riktignok etter at et slikt system ble forlatt i USSR.
Uniformen til den sovjetiske skolejenta fra prøven fra 1948 i snitt, farger og tilbehør gjentok den som ble båret av elevene ved klassiske gymsaler. Dens introduksjon i Stalin-tiden ble ikke lenger sett på som en etterligning av den borgerlige fortiden. Uniforme kjoler til sovjetiske skolejenter ble bevisetuniversell likestilling for barn.
Denne epoken var preget av streng moral. En lignende retning innen utdanning ble reflektert i livet til utdanningsinstitusjoner.
Sovjettidens skolejenter kunne ikke gjøre selv de minste eksperimenter med klærne sine. De var strengt forbudt å endre lengden og andre parametere til kjolene. Hvis noen bestemte seg for dette, straffet administrasjonen av utdanningsinstitusjonen de "skyldige" hardt. Lærerne skrev inn kommentarene sine i dagboken til den sovjetiske skolejenta, og tvang dem til å bringe alle detaljene til klærne i riktig form. For eksempel skal lengden på en jentekjole ikke ha vært veldig forskjellig fra den stilltiende etablerte «normen», ifølge hvilken elevens knær ikke skulle åpne seg selv når hun var i sittende stilling. Noe senere, med «tinetiden», ble en slik «norm» mer og mer fri.
Interessant nok, i Stalin-tiden måtte frisyren til en skolejente oppfylle de formelle kravene. Hvis jentene ønsket å klippe seg, var det bare det enkleste som var tillatt. I de fleste tilfeller var håret flettet. Det var forbudt å trekke krøller inn i halen. Løst langt hår var heller ikke velkomment. Det ble antatt at en slik frisyre er uhygienisk. Dessuten måtte en upraktisk og lett tilsmusset satengsløyfe veves inn i fletten på 40-50-tallet.
Det er imidlertid verdt å merke seg at streng kontroll med bruken av skoleuniformer som er vedtatt i staten ikke ble utført over alt. For eksempel i landsbyene brukte ikke kvinnelige studenter det på grunn av mangel på nødvendige midler.fra foreldre for å skreddersy eller kjøpe en enhetlig kjole. Likevel var det ingen på landsbygda som kansellerte kravene til ryddighet og nøyaktighet.
Bære merker på uniformer
Alle skolejenter i Sovjetunionen var nødvendigvis medlemmer av barne- og senere ungdomspolitiske organisasjoner som lovlig opererte på landets territorium. Hvert av disse samfunnene hadde visse insignier. De måtte bæres på skoleuniformen. I Stalins tid var dette merkene til pionerorganisasjonen. Ungdom og ungdom hadde særegne symboler for Komsomol og VPO.
Sovjetiske skolejenter (bildet kan ses nedenfor), som var medlemmer av pionerorganisasjonen, sydde strimler av skarlagensrød silkeflett på høyre erme av uniformen.
Et slikt merke indikerte at jenta var en leder, to - formannen for avdelingens hovedkvarter, tre - lederen av troppens hovedkvarter.
Khrusjtsjovs "tine"
Sammen med slutten av Stalin-tiden skjedde det noen endringer i skoleklærne. Imidlertid berørte de bare kostymer for gutter, som ble mindre militarisert. Ingenting har endret seg i klærne til USSR-skolejenta (bildet nedenfor).
I tillegg til kravene til skjemaet er det også bevart instruksjoner vedrørende utseende og frisyre til jenta. Ved manglende overholdelse av reglene kan klasselæreren offentlig irettesette eleven sin og kreve at foreldrene kommer til skolen for en samtale. Det er også et kategorisk forbud mot smykker ogkosmetikk. Det er imidlertid blitt tillatt å bruke uformelle gjenstander, for eksempel bluser over en skolekjole.
Pionerparadeuniform
På 60-tallet utviklet sovjetisk industri spesielle kostymer for de skolejentene som var medlemmer av pionerorganisasjonen.
Det var et skjema som inkluderte:
- dressskjorte med gyldne knapper med emblemet til VDPO plassert på venstre erme;
- blått stoffskjørt;
- lysebrunt skinnbelte med gul metallspenne med stjerneemblem;
- rød (sjelden blå eller lyseblå) hette, på høyre side av hvilken en gul stjerne er brodert;
- hvite hansker (for flaggbærere og æresvakter).
Perestroikaperiodens form
I andre halvdel av 70-tallet dukket det opp en ny form. Imidlertid ble det introdusert bare for elever på videregående skole. Hvis det var muligheter og ønsker, kunne jenter fra 8. klasse ha det på seg. Fra klasse 1 til 7 forble de sovjetiske uniformene for skolejenter (bildet nedenfor) de samme. Bare kjolen har endret lengde, og blir litt over knærne.
I tillegg ble kostymet til den sovjetiske skolejenta også utviklet. Den besto av et trapesformet skjørt, foran hvilket stoffet ble samlet i folder, en jakke uten noen emblemer og med lappede lommer, og vester. En tredelt dress kan brukes sesongmessig. Så i varmt vær hadde jentene på seg et skjørt med vest overbluser. På kalde dager tar de på seg en jakke. Det var også mulig å bruke alle detaljene i kostymet på en gang. Uniformen til en skolejente sørget for bruk av sko. Sportssko var ikke tillatt.
Skolepiker i det fjerne nord, regioner i Sibir og byen Leningrad kunne bruke blå bukser i stedet for skjørt. De ble inkludert i jentegarderoben bare om vinteren. Som i gamle dager ble smykker og kosmetikk for sovjetiske skolejenter forbudt. Men i noen tilfeller avvek lærerne gradvis fra disse reglene. Og på slutten av 80-tallet ble kosmetikk og smykker legalisert i en beskjeden skala. Jenter begynte også å bruke modellfrisyrer, og farget ofte håret. I drakten til en sovjetisk skolejente begynte miniskjørt å dukke opp oftere og oftere. Studentene på slutten av 80-tallet eksperimenterte med bluser og vester, som gjorde dem til unge damer. I løpet av denne perioden begynte lærerne å la kvinnelige elever ha løst hår.
Produsenter forsøkte også å ta hensyn til forbrukernes ønsker. De gjorde forbedringer i kvaliteten på materialet til kjoler (dresser) og i snittet deres, og forbedret estetikken til skolebarns generelle utseende.
Obligatorisk uniform ble avskaffet i september 1991. Det var ikke lenger påkrevd, men tillatt. Dette ble lovfestet tre år senere.
Funksjoner ved utdanning i USSR
Uavhengig av nasjonalitet var barneoppdragelsen i landet basert på de samme verdiene. Allerede fra barnehagen ble barna lært opp til å skille dårlig fra godt, og de ble også fort alt om kjente samtidige og mennesker som ble ansett som de beste i sitt yrke. Negative eksempler ble også gitt til barn. Dessuten ble dette gjort så pedagogisk riktig at avvisningen av visse øyeblikk oppsto blant små sovjetiske borgere selv på et underbevisst nivå.
Et av virkemidlene for å utdanne barn i USSR-tiden var leker. De var generelt ukompliserte og enkle, men de ble laget kun av materialer av høy kvalitet. Samtidig var lekene ganske rimelige.
Grunnleggende om det grunnleggende
Nesten siden fødselen har sovjetiske barn hørt at mennesket er et kollektivt vesen. Alt dette ble støttet av ordningen "barnehage - barnehage - skole". Det ser ut til at alt bare er fantastisk. Utdanning i førskoleinstitusjoner i disse årene hadde imidlertid to sider av mynten. På den ene siden implementerte barnehagene doktrinen om å utdanne den yngre generasjonen i ånden til kommunismens byggere, med offentlige interesser brakt i forgrunnen. Samtidig disiplinerte han barna og den daglige rutinen, fordi det var påkrevd å følge den strengt. Dette var med på å forberede barnet på overgangen til skolen. Men i barnehager lærte lærerne at babyen var «som alle andre». Et barn innså fra tidlig alder at han ikke skulle skille seg ut, og han skulle ikke gjøre det han vil, men det voksne sier. Det ble ikke tatt hensyn til barnas personlige ønsker i det hele tatt. Hvis det ble servert semulegrøt, det vil si at det var nødvendig for alle for all del. Ungene gikk også til potta i formasjon. En lur på dagtid, så lite elsket av barn, var også obligatorisk for alle.
Den eneste gode nyheten er at i noen barnehager var det fortsatt lærere som var somUlemper kan gjøres om til fordeler. De overt alte de små uten å tvinge dem. Samtidig påla de ikke visse kunnskaper, men forårsaket et ønske om å lære. Slike barn var uten tvil heldige. Tross alt var de i en vennlig og varm atmosfære der en ekte person ble oppdratt.
Skolescenen
Kompetansen til "byggeren av kommunismen", som barnet begynte å få i barnehagen, utviklet seg med suksess i fremtiden. Da han ble skolegutt, fant han seg selv i leksjoner som var praktisk t alt mettet med ideologien til den sovjetiske staten. Slik var undervisningsmetodikken i de årene.
Det første de tidligere barnehagene så på skolen var portretter av Lenin. Navnet på lederen ble også angitt i forordet til grunnboken ved siden av ordene "mor" og "Motherland". Det er ganske vanskelig å forestille seg dagens barn. Det er rett og slett umulig nå å tro at ordet som betegner den nærmeste personen ble plassert ved siden av navnet på lederen av revolusjonen i fortiden. Og i disse årene var dette normen som barn hellig måtte tro på.
Et annet trekk ved sovjetisk utdanning var massedeltakelsen av skolebarn i barneorganisasjoner. Alle av dem, med de sjeldneste unntakene, var først oktoberister, og senere - pionerer og medlemmer av Komsomol. For barna i den beskrevne epoken var dette veldig ærefullt. Selve atmosfæren under opptaksseremonien til disse organisasjonene bidro til dette. Det fant sted på en høytidelig linje, hvor barn kledd i heldress ble gratulert av foreldre, lærere og inviterte gjester. En betydelig rolle ble også tildelt utstyr i form av merker, pionerslips, lagbanner og lagflagg.
I tillegg til dette var skoleelever konstant vant til hardt arbeid i deres fremtidige voksne liv. For dette formål var klasser på vakt og samlet inn skrapmetall og avfallspapir, samt obligatoriske subbotniks, der det tilstøtende territoriet ble renset. Slike aktiviteter ble utformet for å gi barna respekt for arbeid i et team. Det er verdt å merke seg at slik pedagogisk taktikk ble oppfattet positivt av elevene, og var for dem et slags mangfold i skolehverdagen.
Når man snakker om sovjetisk oppdragelse, bør man ikke bare fokusere på ideologiske dogmer. Pedagogikksystemet i USSR var ganske mangefasettert, til tross for at det ved første øyekast hadde som mål å heve et lydig "tannhjul" ut av et barn. I tillegg, i ulike perioder, var den pedagogiske innvirkningen på barn helt forskjellig. Og dette blir tydelig hvis vi for eksempel tar for oss oppveksten av jenter i perioden fra 1970-1980-tallet. På den ene siden hadde det sovjetiske barnet så å si ikke noe kjønn. Tross alt var pleie og utdanning absolutt det samme for både gutter og jenter. Men faktisk, på 70-tallet av forrige århundre utviklet det seg en uoffisiell tradisjon i samfunnet for å oppdra prinsesser og unge damer i jenter. Og alt dette gikk parallelt med avfallslandinger og dikt om Lenin. Et bevis på dette er verden til den sovjetiske skolejenta, fylt med dans og musikk, samt nyttårstrær med kostymer ikke av maskinskytteren Anka, men av snøfnugg.
Lignende oppvekstbidro til en økning i levestandarden til borgere i USSR. På midten av 70-tallet kom et vakkert og stabilt liv på mote. Samtidig ble golfer med pom-poms og puffy buer, samt en fancy krage på en skolekjole, godkjent av andre. I denne perioden var det ingen vold mot barnets personlighet. Det er derfor skolejentenes verden på 70-80-tallet er mangefasettert. Dette er tegnede dukker og pionerhelter, papirsamlinger og pionerstevner, nyttårsballer og mye mer.
