Ordet "kognitiv" kommer fra substantivet "kognisjon" og det latinske cognitio "lære". Det brukes i en rekke komplekse vitenskapelige termer, på en eller annen måte knyttet til en persons evne til å vite. Hva er meningen med ordet "kognitiv" i seg selv, og hva betyr begrepene knyttet til det?
Kognitiv vitenskap, kognitom og kognitiv etologi
Den menneskelige hjernen er hovedfaget for vitenskapen om kognisjon, kognitiv vitenskap. I den rettede studien av hjernen ble noen av dens evner, k alt kognitive, identifisert. Dette er de høyeste funksjonene i hjernen, takket være hvilke en person anses som en person: en sammenhengende, konsistent og logisk strøm av tanker, bevissthet om seg selv som individ, romlig orientering, evnen til å beregne, forstå, snakke, resonnere, trekke konklusjoner og studere målrettet.
For å tydelig definere settet med kognitive ferdigheter i den menneskelige hjernen, laget Konstantin Vladimirovich Anokhin (en anerkjent russisk nevrovitenskapsmann) begrepet"kognitom". Kognitombegrepet kaller hjernens problem for tverrfaglig: biomedisinsk, teknologisk og eksistensielt.
Den raskt svekkede hukommelsen og oppmerksomheten er hovedtegnet på nedsatt hjernefunksjon. Vi kan si at dette er en kognitiv "død" for nevronene i hjernen, hvor demens (demens) nesten alltid utvikler seg ubønnhørlig. Dette kan forenkles av konstant stress, usunt kosthold, usunn livsstil og spenninger (nervøse eller fysiske).
Mennesket skiller seg fra dyr i de kognitive funksjonene i hjernen. Forskere har ofte lurt på hva den kognitive prosessen betyr for representanter for faunaen. Kognitiv etologi studerer dyrs mentale mottakelighet for å svare på dette spørsmålet. Inntil nylig har det vært mye debatt om denne disiplinen.
Kognitiv prosess og kognisjon
Kognitiv prosess er en handling der den menneskelige bevisstheten behandler og filtrerer informasjon som kommer utenfra. De kognitive prosessene som foregår i den menneskelige hjernen inkluderer også sikting og assimilering av relevante data, eksternt sammenlignbar med arbeidet til moderne datamaskiner.
Kognitiv erfarings paradigme består av typer informasjonskoding, konseptuell mental, samt arketypiske og semantiske (semantiske) strukturer. Kognitiv lingvistikk bruker som modeller og konstruktører de paradigmene og prosessene som skapes og kjøres i sinnet og underbevisstheten til en person.
I sin tur er kognisjon detden mest spesielle prosessen der hjernen vår lykkes med å behandle informasjon. Utenfor denne vitenskapen brukes begrepene "kognisjon" og "kunnskap" som fullstendige synonymer.
Kognitiv grafikk
I grafikk er en metode k alt kognitiv alt som kunstig intelligens bruker i talegjenkjenningssystemer. Den kognitive fordelen med en datamaskin fremfor hjernen er et hint eller øyeblikkelig løsning på et problem oppnådd ved bruk av kognitiv grafikk.
Kognitiv psykologi
Et annet ungt vitenskapsfelt er kognitiv psykologi. Epistemologiske (kognitive) prosesser i den menneskelige psyken i denne grenen fra det generelle konseptet kognitiv vitenskap er områder av hjernen som er uløselig knyttet til spørsmålene om memorering og konsentrasjon, følelser, logikk og sammenheng i tenkning, presentasjon av informasjon, dens assimilering.
Selv om hovedbestemmelsene for kognitiv psykologi ble fastsatt lenge før fremkomsten av kybernetikk og eventuelle komplekse data- og informasjonsmaskiner, er den på det nåværende utviklingsstadiet nesten utelukkende basert på parallellen mellom menneskelig læring og overføring av informasjon til dataenheter.
Psykolinguistikk som en utløper av kognitiv psykologi
Språk, fornuft og sinn, deres innbyrdes sammenheng og operasjoner som følge av dette - området som blir utforsket av faktisk psykolingvistikk.
Det solide grunnlaget den står på er kognitiv psykologi. Konklusjonene hennes er også nyttige innen andre områder av psykologien.
Psykolinguistikk som et lingvistikkfelt beskriver talemeldinger, trekke ut deres betydning, taleaktivitet (både isolert fra mentale funksjoner, og i nært forhold til dem), analyse av fremgang av tale knyttet til dannelsen av personlighet.
