For mange mennesker var og forblir det et mysterium hvorfor barn lærer å snakke morsmålet sitt så raskt. Det kreves mye mindre innsats for at de skal mestre utenlandsk tale. En relativt ny gren av lingvistikk k alt generativ lingvistikk er i stand til å gi svar på disse spørsmålene.
Psykologenes synspunkt
Generativ lingvistikk er langt fra den eneste vitenskapen som omhandler dette problemet.
Psykologi forklarer for eksempel dette fenomenet ved hjelp av en slik egenskap ved menneskelig bevissthet som en sensitiv periode. Dette er et stadium i barnets utvikling, når dets kognitive evner er på et ekstremt høyt nivå.
For tiden er boken til den japanske forfatteren og en av grunnleggerne av Sony-elektronikkselskapet Masaru Ibuka «After three is too late» populær. I dette arbeidet snakker forfatteren om hvor viktig det er å ta hensyn til tidlig utvikling av barns intelligens. I hjertet av læren hans er den samme teorien om den sensitive perioden. Andre forsøk har gjentatte ganger blitt gjort for å forklare naturen til en så utt alt evne til å lære morsmål og fremmedspråk.i de første 5 årene av en persons liv.
Atferdsteori
Dens tilhengere har en tendens til å vurdere menneskelig atferd og andre trekk ved bevisstheten hans ved hjelp av reflekser generert av ulike eksterne faktorer. Slike forskere tar som regel ikke hensyn til prosessene som skjer i hjernen i sitt arbeid, men prøver å identifisere årsaken til alle fenomener, basert på informasjon om den omkringliggende virkeligheten.
De forsvarer sin vitenskapelige metode og argumenterer for at mentale prosesser ikke er godt forstått nok til å brukes til forskningsformål. Disse forskerne hevder at teorien deres også egner seg godt til å forklare mysteriet med menneskers evne til raskt å tilegne seg taleferdigheter de første årene av livet.
De sier at denne egenskapen til den kognitive aktiviteten til barn lett kan forklares med instinktet for selvoppholdelse. Etter deres mening er kommunikasjonsspråket også nødvendig for en person, som mat, vann og mange andre ting som han naturlig trenger.
Father of Generative Linguistics
Noam Chomsky, professor ved et teknisk institutt i den amerikanske delstaten Massachusetts, gjorde et forsøk på å se på dette problemet fra et fundament alt nytt synspunkt på femti- og sekstitallet av det 20. århundre.
Han uttrykte den oppfatning at evnen til å lære språk opprinnelig var lagt ned av naturen, som en medfødt egenskap ved menneskelig bevissthet. Disse ideene ble uttrykt av ham innenfor rammen av en ny teori, som ble k alt generativ lingvistikk.
Grunnleggende om det grunnleggende
Chomskys generative lingvistikk har flere varianter av navnet. Oftest bruker forskere begrepet "generativ grammatikk". Dette navnet formidler ganske nøyaktig rekkevidden av interessene til denne vitenskapen.
I de mest kortfattede termer er generativ lingvistikk opptatt av å oppdage grammatikkregler som er universelle for alle verdens språk. Denne språklige kunnskapen er lagret i menneskehjernen helt fra begynnelsen, fra det øyeblikket folk ble født.
Hva er medfødt kunnskap for?
Basert på denne informasjonen kan videre studier av alle verdens språk finne sted. Hva slags kunnskap anser generativ lingvistikk som medfødt og hva slags ervervet kunnskap?
Forskere sier at folks sinn i utgangspunktet inneholder grunnleggende informasjon om strukturen til syntaks. Denne informasjonen er universell, og kan derfor brukes når du mestrer et hvilket som helst språk.
Den leksikalske beholdningen akkumuleres av en person i løpet av livet, under påvirkning av ulike eksterne faktorer, slik som hyppigheten av kommunikasjon av et individ med andre som ham, klassekarakteristikkene til samfunnet der barnet er. tatt opp, og så videre.
Arvelig språkinformasjon
Som nevnt i tidligere kapitler av denne artikkelen, studerer generativ lingvistikk de grunnleggende syntaksreglene. Noam Chomsky og hans medarbeidere siterer, til forsvar for teorien deres, blant annet følgende faktum.
I bekreftende setning kommer tallet alltid foransubstantivet som det refererer til. Eksempler inkluderer følgende setninger: tjue søtsaker, fem valper, syv tekanner og så videre. Hvis du bytter ordene på steder, vil denne setningen ha en litt annen konnotasjon. Tjue søtsaker, fem valper, syv tekanner. I slike fraser, en nyanse som formidler arten av unøyaktigheter, spores antagelser tydelig.
Denne regelen fungerer imidlertid ikke alltid. Det kan bare brukes hvis vi snakker om tall som ikke overstiger tusen enheter. Når det er store tall i en setning eller frase, kan ikke dette oppsettet lenger brukes. For eksempel er uttrykket "Jeg kjøpte to kilo dumplings" bygd riktig med tanke på grammatikk. Men du kan ikke si: «Toget kjørte tjuefem tusen kilometer.»
Forskere involvert i generativ lingvistikk hevder at denne regelen, sammen med mange andre, er grunnlaget for all verdens grammatikk, noe som betyr at informasjon om den er innebygd i menneskesinnet fra fødselen. Denne hypotesen er testet i praksis. Dette gjøres på følgende måte. Barn som allerede hadde lært ordene som angir kvantitet, ble bedt om å uttrykke en antakelse om at antallet enkelte gjenstander ikke oversteg flere hundre. Gutta gjorde det med letthet. Da de trengte å navngi det omtrentlige antallet stjerner på himmelen, begynte barna å tvile på riktigheten av talekonstruksjonene de brukte. Fordi alle setningene som dette: "Det er fem tusen stjerner synlige på nattehimmelen" høres analfabeter ut.
Barna som deltok i eksperimentet hadde ingen anelse om denne regelen.
De uttrykte imidlertid usikkerhet om riktigheten av utsagnet deres.
Derfor er antakelsen til Noam Chomsky, den generative lingvistikkens far, om den medfødte kunnskapen om det grunnleggende om syntaks, ikke urimelig. Det samme kan ikke sies om reglene for orddannelse. Tross alt gjør selv mange voksne ofte feil i tallene som angir årene av det 21. århundre. Ofte kan du høre forskjellige ukorrekte varianter av denne frasen i stedet for "Totusen og attende".
Det kan konkluderes med at slik informasjon ikke finnes i settet med medfødt språkkunnskap.
Innovasjon av en amerikansk vitenskapsmann
Noam Chomsky argumenterer for at hovedenheten i språket for generativ lingvistikk ikke er et fonem, morfem eller ord, som i andre grener av lingvistikken, men en setning (i noen tilfeller en frase).
Som bevis nevner han det faktum at ideer om hele setninger til å begynne med dukker opp i menneskesinnet, som deretter blir nedfelt i muntlig og skriftlig tale.
Av dette følger at kunnskap om de grunnleggende syntaksreglene er medfødt.
Derfor kan det hevdes at MIT-professor Noam Chomsky er en to ganger pioner innen moderne språkvitenskap. Først begynte han, i motsetning til andre forskere, å betrakte setningen som lingvistikkens grunnleggende enhet. Og for det andre prøvde forskeren å forklare menneskets evne til å lære språkmedfødte egenskaper, like iboende i alle mennesker som bor på planeten Jorden.
En grunnleggende ny tilnærming
Hensikten med generativ lingvistikk er å bevise at det er viss kunnskap om kommunikasjonsspråkene som går i arv fra foreldre til barn. Denne disiplinen vurderer også innholdet i denne universelle informasjonen. For første gang i historien til vitenskapen om menneskelig kommunikasjon spurte forskere seg ikke om den interne strukturen til hvert av verdens mange språk, men om de generelle prinsippene som forener dem. I tillegg satte forskerne seg i oppgave å finne årsaken til talen. Det vil si at denne grenen av lingvistikk prøver å svare på spørsmålet ikke om hvordan språket fungerer, men hvorfor er det skapt på denne måten?
Noam Chomsky og hans tilhengere prøver å forklare strukturen til kommunikasjonsmidlene ved å studere prosessene som skjer i hjernen. Dessuten ligger de fleste fenomenene de studerer i området av det ubevisste, som på mange måter bringer hans vitenskapelige arbeid nærmere verkene til den fremragende psykologen Sigmund Freud.
Sammen med arbeidet til denne forskeren bruker Chomsky i sitt arbeid også resultatene av de nyeste dataene innen matematikk, biologi og mange andre vitenskaper. Opprinnelig var ideen hans å studere språklige spørsmål etter prinsippet om eksakte disipliner.
Problemer og vanskeligheter
I sitt arbeid måtte Noam Chomsky møte en rekke vanskeligheter. En av dem er mangelen på kunnskap om funksjonene i arbeidetav hjernen, spesielt dens seksjon, som kalles subcortex og er ansvarlig for ubevisste tankeprosesser.
Derfor dukket det opp med jevne mellomrom nye utgaver av teorien om generativ lingvistikk, som tok hensyn til nye prestasjoner innen forskjellige områder av menneskelig kunnskap, så vel som den siste vitenskapelige utviklingen til skaperen av denne grenen av språkvitenskapen, Noam Chomsky.
Resultater av arbeidet
I prosessen med utvikling av generativ lingvistikk, kan resultatene oppnådd av forskere oftest presenteres ikke i form av generelle regler, men snarere i form av universelle forbud. I følge oppfatningen som Noam Chomsky selv gjentatte ganger uttrykte i intervjuer og hans vitenskapelige arbeider, inneholder menneskesinnet hovedsakelig informasjon ikke om hvordan en eller annen frase kan sies på forskjellige språk, men snarere om hvordan den ikke kan konstrueres på noen måte. en av dem.
For eksempel tror tilhengere av teorien som vurderes i denne artikkelen at folk får vite fra fødselen at enhver setning inkluderer to hovedsegmenter. Disse delene kalles subjekt og predikat, men i motsetning til tradisjonell grammatikk oppfattes ikke de resterende medlemmene av setningen som uavhengige fenomener, men som komponenter i en av hovedgruppene.
Progressiv gren av lingvistikk
Noam Chomsky blir ofte k alt en revolusjonær innen lingvistikk. Ideene hans, uttrykt av ham for første gang på slutten av 50-tallet av det 20. århundre, snudde bokstavelig t alt ideene om mulighetene for å studere hovedmidlene for menneskelig kommunikasjon. Studiet av dens natur er alltidforblir relevant, siden språk er en av de viktigste egenskapene som skiller en person fra alle andre representanter for dyreverdenen som bor på planeten Jorden.
Resultatene av arbeidet utført av tilhengere av teorien til Noam Chomsky har også funnet praktisk anvendelse. Informasjonen de mottok ble blant annet brukt til å utvikle dataprogrammer for å generere tale.
Konklusjon
Denne artikkelen har forsøkt å gi en kort oversikt over generativ lingvistikk, målene og resultatene av forskning innen denne disiplinen.
Skaperen av denne grenen av lingvistikk kalles med rette en revolusjonær innen vitenskapen, en av de mest fremtredende personene i det 20. århundre.
