Verdens første eksempel på diskursanalyse var formelle mønstre i kombinasjonen av setninger. Han ble introdusert av Zellig Harris i 1952. Imidlertid er begrepet i dag mye brukt i andre betydninger. Vurder moderne diskursanalyse og alle dens aspekter.
konsept
For øyeblikket er det to viktige betydninger av det navngitte begrepet. Under den første er det nødvendig å forstå helheten av metoder for "tekstlayout" når det gjelder form og produkt, intersentensiell struktur, konsistente relasjoner og organisering. Den andre betydningen involverer diskursanalysen av teksten og dens "arrangement" i forhold til definisjonen av sosiale sammenhenger, sekvenser og strukturer som fungerer som et produkt av interaksjon.
Det er interessant å vite at man i oversettelsesstudier skiller ganske nyttig mellom «tekst» («sjanger») på den ene siden og «diskurs» på den andre. I samsvar med de generelle egenskapene til "teksten" er det tilrådelig å referere til en sekvens av setninger som implementerer funksjonen til en generell retorisk plan (for eksempel motargument). "Sjanger"knyttet til skriving og tale i visse situasjoner (for eksempel et brev til redaktøren). "Diskurs" er materialet som fungerer som grunnlag for samspillet mellom de studerte temaene.
Det er verdt å merke seg at de nåværende metodene for diskursanalyse brukes aktivt i oversettelsesstudier når det gjelder hensynet til tverrkulturell kommunikasjon. For eksempel, i løpet av en av studiene, som var viet til studiet av en slik form for diskurs, når to parter kommuniserer med hverandre gjennom en uprofesjonell mellommann (oversetter), viste det seg at oppfatningen av mellomleddet av hans egen rolle avhenger av kriteriene for en tilfredsstillende oversettelse vedtatt av ham (Knapp og Potthoff, 1987).
Moderne konsept
Begrepet diskursanalyse innebærer et sett med analytiske metoder for å tolke ulike typer utsagn eller tekster som er produkter av enkeltpersoners taleaktivitet, implementert under visse kulturelle og historiske forhold og sosiopolitiske omstendigheter. Den metodiske, tematiske og fagspesifikke til disse studiene understrekes av selve begrepet diskurs, som tolkes som et system med rasjonelt ordnede regler for ordbruk og interaksjon av isolerte utsagn i strukturen til taleaktiviteten til en person eller en gruppe. av mennesker, fastsatt av kultur og betinget av samfunnet. Det bør legges til at den ovennevnte forståelsen av diskurs stemmer overens med definisjonen gitt av T. A. Wang: «Diskurs i bred forstand er den mest komplekse formenhetenspråk, handling og mening som best kan karakteriseres av begrepet en kommunikasjonshandling eller kommunikasjonshendelse.»
Historisk aspekt
Diskursanalyse, som er en uavhengig gren av vitenskapelig kunnskap, oppsto på 1960-tallet som et resultat av kombinasjonen av kritisk sosiologi, lingvistikk og psykoanalyse i Frankrike i samsvar med de generelle trendene med økende interesse for strukturalistisk ideologi. Den språklige og taleinndelingen foreslått av F. de Saussure fortsatte i arbeidet til grunnleggerne av denne retningen, inkludert L. Althusser, E. Benveniste, R. Barth, R. Jacobson, J. Lacan og så videre. Det er viktig å legge til at denne separasjonen av språk fra tale ble forsøkt kombinert med teorien om talehandlinger, kognitiv tekstpragmatikk, lingvistikk angående muntlig tale og andre områder. I formelle termer er diskursanalyse overføringen av begrepet diskursanalyse til den franske konteksten. Dette begrepet refererer til teknikken som ble brukt av Z. Harris, den verdensberømte amerikanske lingvisten, for å spre distribusjonsretningen i studiet av superfrasale enheter i språket.
Det skal bemerkes at i fremtiden forsøkte den type analyse som ble vurdert å danne en slik fortolkningsteknikk som ville indikere de sosiokulturelle (religiøse, ideologiske, politiske og andre) forutsetningene for organisering av talen. som er tilstede i tekstene til ulike uttalelser og manifesterer seg som deres eksplisitte eller skjulte engasjement. Dette fungerte somen programretningslinje og et felles mål for utviklingen av det undersøkte området i fremtiden. Arbeidene til disse forskerne initierte fremveksten av ulike typer forskning og til og med en gren av kunnskap, i dag k alt "skolen for diskursanalyse."
Mer om skolen
Denne skolen ble dannet på det teoretiske grunnlaget "kritisk lingvistikk", som oppsto på 1960-tallet. Hun forklarte taleaktivitet først og fremst ut fra dens betydning for samfunnet. I følge denne teorien er diskursanalysen av en tekst et resultat av den kraftige aktiviteten til kommunikanter (skribenter og foredragsholdere) i et bestemt sosi alt tilfelle. Forholdet mellom taleobjektene gjenspeiler som regel forskjellige typer sosiale relasjoner (disse kan være relasjoner eller gjensidige avhengigheter). Det bør bemerkes at kommunikasjonsverktøy på ethvert stadium av deres funksjon er sosi alt betinget. Derfor anses ikke korrelasjonen av ytringens form og innhold som vilkårlig, men anses som motivert ved hjelp av en talesituasjon. Som et resultat av dette vender mange forskere seg nå ofte til begrepet diskurs, som er definert som en sammenhengende og integrert tekst. I tillegg bestemmes aktualiseringen av ulike faktorer av sosiokulturell betydning. Samtidig, for å fullt ut utforske konteksten for sosial kommunikasjon, er det nødvendig å ta hensyn til at diskursen ikke bare reflekterer formene for uttalelser om språklig mening, men inneholder også evaluerende informasjon, sosiale og personlige egenskaper til kommunikatorer, samt deres "skjulte" kunnskap. I tillegg,den sosiokulturelle situasjonen avsløres og intensjonene av kommunikasjonskarakter antydes.
Analysefunksjoner
Det er viktig å merke seg at diskursanalyse først og fremst er fokusert på en detaljert undersøkelse av lingvistikk i strukturen til offentlig kommunikasjon. Tidligere ble det ansett som den dominerende retningen gjennom kultur- og samfunnshistorien. Selv om det på det nåværende stadiet av samfunnets liv i økende grad blir erstattet av et paralingvistisk (spesielt syntetisk) kommunikasjonsnivå, som er avhengig av ikke-verbale verktøy for å overføre informasjon, er dens rolle for tiden ganske alvorlig og avgjørende for alle kjente typer samhandling i samfunnet, siden ofte standarder og normer fra Gutenberg-tiden i skrivekulturen projiseres inn på situasjonen "etter Gutenberg".
Diskursanalyse i lingvistikk gjør det mulig å utpeke både vesentlige trekk ved sosial kommunikasjon og sekundære, formelle og meningsfulle indikatorer. For eksempel trender i dannelsen av utsagn eller variasjonen av taleformler. Dette er den ubestridelige fordelen med tilnærmingen som studeres. Dermed brukes de i dag kjente metodene for diskursanalyse, studiet av dens struktur som en helhetlig type kommunikasjonsenhet og underbyggelsen av komponentene aktivt av ulike forskere. For eksempel danner M. Holliday en diskursmodell der tre komponenter kommer i kontakt:
- tematisk (semantisk) felt.
- Registrer (tonalitet).
- Metode for diskursanalyse.
Det er verdt å merke seg at disse komponentene er formelt uttrykt i tale. De kan tjene som et objektivt grunnlag for å synliggjøre trekk ved innholdet i kommunikasjonen, som først og fremst skyldes den sosiale konteksten på bakgrunn av relasjoner mellom avsender og adressat, som er av autoritativ karakter. Ofte brukes diskursanalyse som forskningsmetode i ulike typer eksperimenter i prosessen med å studere visse uttalelser fra kommunikasjonsagenter. Den betraktede typen analyse som en sosi alt bestemt, integrert kommunikasjonsenhet, så vel som en full forståelse av forholdet mellom ulike typer diskurs (ideologiske, vitenskapelige, politiske og så videre) avslører på en eller annen måte utsiktene til å danne en generell teori om sosial kommunikasjon. Imidlertid bør det i alle fall innledes med opprettelsen av situasjonsmodeller som gjenspeiler nivået av påvirkning av sosiokulturelle faktorer på kommunikasjonsprosessen. I dag er dette problemet i fokus for aktivitetene til et stort antall forskningsgrupper og vitenskapelige strukturer.
Diskurs og diskursiv analyse: typer
Deretter er det tilrådelig å vurdere variantene av diskurs som er kjent i dag. Så, følgende typer analyser er i fokus for oppmerksomheten til moderne forskere:
- Kritisk diskursanalyse. Denne variasjonen lar deg korrelere den analyserte teksten eller uttrykket med andre typer diskurser. På en annen måte kalles det "et enkelt perspektiv i implementeringen av det diskursive,språklig eller semiotisk analyse".
- Språklig diskursanalyse. I samsvar med denne variasjonen bestemmes språklige egenskaper i forståelsen av både tekster og muntlig tale. Det er med andre ord analyse av muntlig eller skriftlig informasjon.
- Politisk diskursanalyse. I dag er studiet av politisk diskurs relevant på grunn av utviklingen av gunstige forhold for det moderne samfunnet, som anses som informasjonsmessig. Et av hovedproblemene i studiet av politisk diskurs er mangelen på en systematisk forståelse av fenomenet og metodene for dets betraktning, samt konseptuell enhet når det gjelder definisjonen av begrepet. Politisk diskursanalyse brukes nå aktivt til offentlige formål.
Det er viktig å merke seg at ovenstående ikke er hele listen over typer analyser.
Typer diskurser
For øyeblikket er det følgende typer diskurser:
- Diskurser av skriftlig og muntlig tale (her er det hensiktsmessig å inkludere diskursene om tvisten, samtalens diskurser, diskursene om chat på Internett, diskursene om forretningsskriving, og så videre).
- Diskurser fra profesjonelle samfunn (medisinsk diskurs, matematisk diskurs, musikalsk diskurs, juridisk diskurs, sportsdiskurs og så videre).
- Diskurser om verdenssynsrefleksjon (filosofisk diskurs, mytologisk diskurs, esoterisk diskurs, teologisk diskurs).
- Institusjonelle diskurser (diskurser om medisinske, pedagogiske, vitenskapelige strukturer, militærdiskurs, administrativ diskurs, religiøs diskurs og så videre).
- Diskurser om subkulturell og tverrkulturell kommunikasjon.
- Politiske diskurser (her er det viktig å fremheve diskursene populisme, autoritarisme, parlamentarisme, statsborgerskap, rasisme og så videre).
- Historiske diskurser (denne kategorien inkluderer diskursene i historielærebøker, verk om historie, annaler, kronikker, dokumentasjon, legender, arkeologisk materiale og monumenter).
- Mediediskurser (tv-diskurs, journalistisk diskurs, reklamediskurs og så videre).
- Kunstdiskurser (det anbefales å inkludere diskursene om litteratur, arkitektur, teater, kunst og så videre).
- Miljødiskurser (diskurser om interiør, hus, landskap osv. skilles her).
- Diskurser om seremonier og ritualer, som er bestemt av etno-nasjonal karakter (diskursen om te-seremonien, diskursen om innvielse, og så videre).
- Kroppsdiskurser (kroppsdiskurs, seksuell diskurs, kroppsbyggingsdiskurs osv.).
- Diskurser om endret bevissthet (dette inkluderer drømmenes diskurs, schizofrene diskurs, psykedelisk diskurs og så videre).
Nåværende paradigmer
Det må sies at i perioden fra 1960 til 1990-tallet opplevde forskningsretningen som vi studerer i denne artikkelen virkningen av alle paradigmene som dominerte i ulike perioder av vitenskapshistorien. Blant dem bør følgende fremheves:
- Det kritiske paradigmet.
- Strukturalistisk (positivistisk) paradigme.
- Poststrukturalistisk (postmoderne) paradigme.
- Fortolkningsparadigme.
Alt etter hvordan paradigmet virket på den tiden, kom altså enten tekstologiske (språklige) og statistiske metoder, eller pragmatisk og ideologisk utvikling til syne innenfor rammen av diskursanalyse. I tillegg ble det kunngjort behovet for å begrense hele teksten til spesielle rammer eller å "åpne" den til en interdiskurs (med andre ord en sosiokulturell kontekst).
Oppfatning av analyse i dag
Det er nødvendig å vite at samfunnet i dag oppfatter diskursanalyse som en tverrfaglig tilnærming, som ble utformet i skjæringspunktet mellom linguokulturologi og sosiolingvistikk. Han absorberte metodene og teknikkene fra forskjellige humaniora, inkludert lingvistikk, psykologi, retorikk, filosofi, sosiologi, statsvitenskap og så videre. Derfor er det hensiktsmessig å skille ut de aktuelle tilnærmingene som mainstream strategiske studier som gjennomføres innenfor rammen av den type analyse som studeres. For eksempel psykologisk (kulturhistorisk, kognitiv), språklig (tekstologisk, grammatisk, stilistisk), filosofisk (poststrukturalistisk, strukturalistisk, dekonstruktivistisk), semiotisk (syntaktisk, semantisk, pragmatisk), logisk (analytisk, argumenterende), retorisk, informasjonskommunikasjon og andre tilnærminger.
Tradisjoner i analyse
Når det gjelder region alt(med andre ord etno-kulturelle) preferanser i historien om dannelsen og den påfølgende utviklingen av diskurs i teoretiske termer, visse tradisjoner og skoler, så vel som deres sentrale representanter, skilles ut:
- Linguistic German School (W. Shewhart, R. Mehringer).
- Strukturell og semiologisk fransk skole (Ts. Todorov, P. Serio, R. Barthes, M. Pesche, A. J. Greimas).
- Kognitiv-Pragmatisk nederlandsk skole (T. A. van Dijk).
- Logisk-analytisk engelsk skole (J. Searle, J. Austin, W. van O. Quine).
- Sosiolingvistisk skole (M. Mulkay, J. Gilbert).
Det skal bemerkes at ulike tradisjoner, inkludert skolene nevnt ovenfor, på en eller annen måte innebærer implementering av forsøk på å modellere mange praktiske og teoretiske aspekter ved diskursarbeidet i prosessene for offentlig kommunikasjon. Og da blir hovedproblemet ikke utviklingen av den maksimale objektive, nøyaktige og omfattende metodikken for forskning i forhold til typen analyse som studeres, men koordineringen av mange lignende utviklinger med hverandre.
Nøkkelretningene for kommunikasjonsmodellering av diskurs er først og fremst knyttet til den generelle ideen om strukturen til organisasjonen i den konseptuelle planen. Det er tilrådelig å betrakte det som en mekanisme for å organisere en persons kunnskap om verden, deres systematisering og bestilling, samt regulere samfunnets oppførsel i spesifikke situasjoner (i prosessen med rekreasjon, ritual, lek, arbeid, og så videre), danner deltakernes sosiale orienteringkommunikasjon, samt arbeidet med de grunnleggende komponentene i diskurs i adekvat tolkning av informasjon og folks atferd. Det er viktig å merke seg at det er her den kognitive siden av diskursive praksiser stemmer overens med den pragmatiske siden, der den bestemmende rollen spilles av de sosiale kontaktforholdene mellom kommunikatorer, med andre ord tale og skrift. Under hensyntagen til de presenterte aspektene, ble det dannet ulike analytiske modeller for diskurs, inkludert den "mentale modellen", som er et generelt kunnskapsskjema angående omverdenen (F. Johnson-Laird); modellen av "rammer" (Ch. Fillmore, M. Minsky), som er et opplegg for å organisere ideer angående ulike måter å oppføre seg på i situasjoner av typisk karakter, og andre analytiske diskursmodeller.
