Praksisen med kontinuerlig utvikling, oppdatering av eksisterende kunnskap og ferdigheter i dag er i ferd med å bli tradisjonell for de fleste fagområder. Teknologi og informasjon endres så raskt at hver spesialist regelmessig må oppgradere sin kompetanse. For noen kategorier arbeidstakere blir dette et obligatorisk krav, støttet av loven. I dette tilfellet snakker vi om videreutdanning og omskolering av tjenestemenn.
Offentlig ansatte
En indikator på profesjonaliteten til en spesialist i embetsverket er visse kunnskaper, ferdigheter og evner som viser nivået på hans kompetanse. Systemet med avansert opplæring av tjenestemenn er rettet mot deres konstante fornyelse og forbedring.
Nødvendig kunnskap inkluderer informasjon innen statsvitenskap, ledelse, økonomi,sosiologi, samt forståelse for de spesifikke mål og ansvar innenfor stillingen.
Med en medarbeider som har faglig kunnskap, må den være klar til å bruke den i praksis, for eksempel for å analysere en administrativ situasjon og foreslå måter å løse den på.
Ferdigheter tilegnes under regelmessig utførelse av offisielle oppgaver, i typiske situasjoner. Automatiseringen av enkelte handlinger sparer betydelig tid og minimerer feil.
Opplæring, omskolering og videreutdanning av tjenestemenn
I henhold til normene i gjeldende lovverk skal faglig utvikling av en tjenestemann gjennomføres i hele funksjonsperioden i offentlige verv. Begrepet "profesjonell utvikling" inkluderer:
- oppgradering av kvalifikasjonene til offentlige tjenestemenn;
- omskolering;
- praksis.
Tjenestemenn deltar i disse arrangementene når de utnevnes til annen stilling, attestasjon, overgang til kategorien ledende ansatte, inn i tjenesten, etter vedtak fra arbeidsgiver.
En ansatt kan velge å bli opplært i Russland eller i utlandet, med eller uten pause fra jobben.
Tjenester for profesjonsutvikling tilbys av organisasjoner for ytterligere yrkesutdanning.
Regjeringsdekret om videreutdanning av tjenestemenn
Reguleringskrav til faglig utviklingsaktiviteter for ansatte ble etablert i 2008. Dokumentet ble vedtatt på nivåRussiske myndigheter.
Organisasjoner som implementerer profesjonelle tilleggsutdanningsprogrammer, har lov til å uavhengig bestemme innholdet og teknologiene som brukes. Samtidig bør forespørslene fra det statlige organet, på initiativ som opplæringen utføres, tas i betraktning først og fremst. Fjernteknologi og e-læring kan brukes i utdanningsprosessen.
En av betingelsene er vektlegging av praktisk orientering av timene. Forelesninger bør ikke ta mer enn 30 % av studietiden.
Former for endelig sertifisering bestemmes av utdanningsorganisasjonen uavhengig. Resultatene av den vellykkede gjennomføringen gjenspeiles i et sertifikat for avansert opplæring eller et diplom for omskolering.
Profesjonell utvikling
Det er en rekke krav til denne linjen for faglig utvikling. Videreutdanning av embetsmenn er organisert for å danne visse kompetanser i dem eller forbedre eksisterende. Vi snakker om kunnskapen og ferdighetene som er nødvendige for å utføre offisielle oppgaver.
Minimumsvilkår for å mestre studieprogram er fastsatt. Tidligere var de 72 timer, deretter ble stangen senket til 16.
I tilfelle omfanget av programmet er på mer enn 72 timer, kan enkelte tematiske seksjoner krediteres den ansatte etter avtale med arbeidsgiver. Dette er mulig hvis han allerede har forbedret sine kvalifikasjoner (ikke mer enn 3 år siden) under det aktuelle programmet.
Yrkesrettet omskolering
Omskolering er en større virksomhet, og kravene til gjennomføringen er markant forskjellige fra mekanismene for videreutdanning av tjenestemenn.
En ansatt står overfor behovet for å gjennomgå slik opplæring hvis han må utføre grunnleggende nye faglige oppgaver.
Trening under omskoleringsprogram må være minst 250 timer. Som et resultat av kurset mottar studenten et diplom for faglig tilleggsutdanning som angir mottatte kvalifikasjoner.
Dette lar ham søke på stillinger som har spesielle kvalifikasjonskrav.
Beslutningen om omskolering av ansatte i stillingene til de "høyeste" og "hoved" gruppene, samt de som tilhører kategorien ledere, tas direkte av lederen av det statlige organet.
Temaer og veibeskrivelser for utdanningsprogrammer
Problemer med tilleggsutdanningsprogrammer for embetsmenn avhenger i stor grad av retningen på deres aktiviteter. Nye lovinitiativ spiller også en viktig rolle. Arbeidsdepartementet utarbeider årlig en liste over de mest etterspurte temaene for videreutdanning av statlige og kommunale ansatte.
I år inkluderer denne listen 8 treningsområder:
- forv altning av offentlig økonomi;
- prosjektaktiviteter;
- moderne teknologier for offentlig administrasjon;
- sosial og økonomisk utviklingRF;
- effektiv kontroll (tilsyns)aktiviteter;
- sikring av nasjonal sikkerhet;
- bruk av digitale teknologier;
- lovgivning og regulering.
Academy of Civil Service and National Economy
Opplæring og videreutdanning av tjenestemenn gjennomføres i mange organisasjoner for tilleggsutdanning. Denne listen inkluderer imidlertid også anerkjente ledere som tradisjonelt gir et høyt utdanningsnivå.
En av disse institusjonene er det russiske presidentakademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon (RANEPA). Opptil 45 % av sivile kommunale og embetsmenn tar kurs her hvert år.
Før opplæringsstart gjennomføres en spesiell personlig diagnose og vurdering av faglig potensial. På grunnlag av dem dannes en faglig bane (individuell utviklingsplan). Innholdet i programmene oppdateres kontinuerlig, studenter gjennomgår praksisplasser i Russland og i utlandet. Studieretninger: ledelse, internasjonale relasjoner, personalledelse, offentlig administrasjon, rettsvitenskap.
Akademiet utfører også attestering av tjenestemenn og søkere til de respektive stillingene.
Adresse til RANEPA: Prechistenskaya emb., 11.
High School of Public Administration
I strukturen til presidentakademiet er det flere divisjoner som gir videreutdanning for embetsmenn. En avBlant dem er Higher School of Public Administration (GSSU), etablert i 2013. Blant hovedaktivitetene er:
- vurdering av kompetanse hos søkere til embetsmannsstillinger;
- introduksjon av fjernteknologi i utdanningsprosessen;
- forbedre kompetansen til tjenestemenn;
- introduksjon av innovative personellteknologier, systemer for diagnostisering og vurdering av lederpotensial;
- sertifisering av embetsmenn;
- ekspert- og analytisk arbeid for å støtte myndighetene;
- internasjon alt samarbeid og erfaringsutveksling innen offentlig forv altning.
Instituttet for siviltjeneste og ledelse
I 2011 dukket det opp et nytt institutt i strukturen til RANEPA. Arbeidsoppgavene til Institutt for ledelse og siviltjeneste inkluderte opplæring av høyt kvalifiserte ledere som er i stand til å løse ikke-standardiserte oppgaver og ta raske beslutninger i vanskelige situasjoner.
Et annet viktig arbeidsområde var avansert opplæring av føderale embetsmenn, rettet mot å tilegne seg systemisk kunnskap og kompetanse.
Blant lærerne ved instituttet er ikke bare innenlandske spesialister, men også professorer fra verdens ledende universiteter. Erfaringsutveksling innen offentlig administrasjon fremmes ved opplæring ved Institutt for utenlandske studenter.
På ordre fra statlige selskaper utarbeider instituttets ansatte ekspertuttalelser om mulighetene for å bruke utenlandsk erfaring i offentlig tjeneste.
Institut for National Security and Law
Ved utvikling av tilleggsutdanningsprogram er det nødvendig å ta hensyn til kravene til videreutdanning av tjenestemenn fastsatt ved lov, samt tematiske områder identifisert som prioriterte. Institutt for lov og nasjonal sikkerhet i RANEPA tilbyr mer enn 30 avanserte opplæringsprogrammer for embetsmenn av ulik varighet og format av utdanningsprosessen (heltid, heltid / deltid, eksternt). Varighet – fra 16 til 72 timer.
Emaene for utdanningsprogrammer er ganske brede:
- anti-korrupsjonsskjemaer;
- nasjonal sikkerhet;
- selskapsstyring;
- lovlig grunnlag for regelverk;
- forebygging av terrorisme;
- implementering av statlige programmer;
- effektiv administrasjon;
- HR-teknologi og sikkerhet;
- regulering av migrasjonsprosesser;
- forretningskommunikasjon og konfliktløsning osv.
Også ved instituttet kan du gjennomgå omskolering (fra 250 til 1800 timer) på følgende områder:
- oversetter innen økonomisk og nasjonal sikkerhet;
- advokat for digital økonomi;
- nasjonal sikkerhet og offentlig administrasjon.
Interregion alt ressurssenter i St. Petersburg
Store ekspertisesentre for føderale embetsmennligger ikke bare i Moskva, men også i den nordlige hovedstaden. En av disse institusjonene er St. Petersburg Interregional Resource Center. Dette er et opplæringssenter for sysselmannens administrasjon for tjenestemenn i ulike administrative strukturer. Mer enn 2,5 tusen spesialister på forskjellige nivåer utdannes her hvert år.
Senteret implementerer mer enn 40 opplæringsprogrammer om 11 emner som er en prioritet både for St. Petersburg og andre regioner. Blant dem:
- offentlige tjenester og kontroll;
- forretningskultur;
- innkjøps- og budsjettpolitikk;
- økologi;
- nasjonal sikkerhet;
- sosial sfære;
- prosjektledelse;
- kontorarbeid og personalpolitikk;
- informasjons- og kommunikasjonsteknologi;
- byøkonomi;
- anti-korrupsjon.
Varighet av kurs - fra 16 til 120 timer.
Omskoleringsuniversitet
Det er situasjoner når en spesialist i embetsverket ikke har mulighet til å ta deltidsutdanning og gå kurs i hovedstaden. I dette tilfellet kommer organisasjoner som implementerer avanserte opplæringsprogrammer på helt fjerntliggende side for tjenestemenn til unnsetning.
Disse inkluderer for eksempel straffeprosessloven. Det tilbyr over førti programmer for embetsmenn. Etter resultatene av kursene utstedes et sertifikat eller diplom av etablert form.
I tillegg til de tradisjonelle treningsområdene,slike programmer som "Teknologi for å arbeide med innbyggernes klagesaker", "Forretningsprotokoll", "Anskaffelsesaktiviteter og kontrakter", "Antikorrupsjonsekspertise på prosjekter", "Metoder for å jobbe med innbyggernes klagesaker", "Regulering av migrasjonsprosesser", "Corporate governance", "Finansiell kontroll", "Sosiale tjenester og støtte", "Teknisk drift og ledelse", "Regelutforming og juridisk regulering" og mange andre.
