Vitenskapen gjennomgår selvfølgelig kvalitative endringer over tid. Det øker volumet, forgrener seg og blir mer komplisert. Den faktiske historien presenteres ganske kaotisk og brøkdel. Men i mange oppdagelser, hypoteser, konsepter er det en viss orden, mønsteret for dannelse og endring av teorier - logikken i utviklingen av kunnskap.
Relevansen av problemet
Identifisering av logikk i utviklingen av vitenskap kommer til uttrykk i forståelsen av lovene for kunnskapens fremgang, kreftene som driver den, deres historiske betingelser. For tiden ses dette problemet fra en annen vinkel enn det var i forrige århundre. Tidligere ble det antatt at det i vitenskapen er en konstant økning i kunnskap, akkumulering av nye oppdagelser og fremskritt av mer nøyaktige teorier. Alt dette skapte til slutt en kumulativ effekt på ulike områder av studiet av fenomener. I dag presenteres logikken i dannelsen av vitenskap i et annet lys. Den rådende ideen for tiden er detutvikler seg ikke bare gjennom kontinuerlig akkumulering av ideer og fakta, men også gjennom grunnleggende teoretiske endringer. Takket være dem, på et bestemt tidspunkt, begynner forskere å tegne det vanlige bildet av verden på nytt og omstrukturere deres aktiviteter på grunnlag av fundament alt forskjellige verdenssyn. Logikken til uoppfordret evolusjon har blitt erstattet av en trend med katastrofer og vitenskapelige revolusjoner.
Differensiering av vitenskap
Dette fenomenet involverer delingen av et enkelt system i dets separate deler. På det vitenskapelige feltet er det erkjennelse. Når det deles inn i elementer, oppstår nye sfærer, områder, forskningsobjekter og industri. Differensiering bidro til transformasjonen av vitenskapen til et komplekst, forgrenet system, inkludert mange disipliner.
Bakgrunn
I dag er det minst 15 tusen forskjellige disipliner innen naturvitenskap. Kompleksiteten i kunnskapsstrukturen skyldes flere årsaker. Først av alt er grunnlaget for moderne vitenskap en analytisk tilnærming til virkelige fenomener. Den grunnleggende teknikken er med andre ord delingen av en hendelse i dens enkleste elementer. Denne metodiske tilnærmingen ledet forskere til detaljering av virkeligheten. For det andre, i løpet av de siste tre århundrene har antallet gjenstander som har blitt tilgjengelig for studier økt dramatisk. Eksistensen av genier som er i stand til å omfavne mangfoldet av kunnskap har nå blitt fysisk umulig - en person kan studere bare en liten brøkdel av det som er allment kjent for folk. Dannelsen av individuelle disipliner skjedde ved å avgrense studieemnet for hver av dem fra andre elementer i andre områder. Samtidig fungerer virkelighetens objektive lover som en kjerne.
Effektivitet
Spesialisering av bransjer er uunngåelig og nyttig. Differensiering lar deg utforske de individuelle aspektene av virkeligheten dypere. Det letter arbeidet til forskere i stor grad og påvirker strukturen til hele det vitenskapelige samfunnet direkte. Spesialiseringen fortsetter i dag. For eksempel regnes genetikk som en relativt ung disiplin. I mellomtiden er det i dag mange av dens grener - evolusjonær, molekylær, befolkning. Det er også en «knusing» av eldre vitenskaper. Så i kjemi var det en kvanteretning, stråling og så videre.
Negatives
Til tross for de åpenbare fordelene, medfører differensiering faren for nedbrytning av verdensbildet. Fragmenteringen av et enkelt system i separate elementer er en naturlig konsekvens av den intensive økningen og komplikasjonen av kunnskap. Denne prosessen fører uunngåelig til spesialisering, deling av vitenskapelig aktivitet. Dette har både positive og negative sider. Ved å studere dette aspektet av problemet, påpekte Einstein at arbeidet til individuelle forskere uunngåelig kommer til et mer begrenset område av generell kunnskap. Spesialisering kan føre til at en enkelt forståelse av kognisjon ikke vil kunne henge med i utviklingen av systemet. Som et resultat er det en trussel om å begrense perspektivet til forskeren, redusere ham tilhåndverkernivå.
Krise
Gjensidig separasjon av vitenskapelige disipliner, isolasjonistisk differensiering ble ansett som hovedtrenden frem til 1800-tallet. Resultatet av dette fenomenet var at til tross for de imponerende gevinstene som ble oppnådd i løpet av progressiv spesialisering, var det en økning i feiljustering av retninger. Dette førte til en krise for vitenskapens enhet. Imidlertid bringer allerede klassisk naturvitenskap gradvis frem ideen om den grunnleggende enheten av naturfenomener og følgelig disiplinene som reflekterer dem. I denne forbindelse begynte relaterte områder å dukke opp (biokjemi, fysisk kjemi og så videre). Grensene som fantes mellom de etablerte retningene ble mer og mer betingede. Samtidig har grunnleggende disipliner penetrert hverandre så mye at problemet med å danne et felles kunnskapssystem om naturen har oppstått.
Vitenskapsintegrasjon
Det flyter samtidig med delingen av et enkelt system i elementer. Integrering av vitenskaper er et fenomen som er motsatt av fragmentering. Begrepet kommer fra et latinsk ord, oversatt som betyr "påfyll", "restaurering". Konseptet brukes som regel for å betegne kombinasjonen av elementer til en enkelt helhet. Samtidig er det ment å overvinne de desintegrerende omstendighetene som fører til uenighet i systemet, den overdrevne veksten av uavhengigheten til dets komponenter. Dette skal bidra til å øke graden av ryddighet og organisering av strukturen. Integrering av vitenskaper er en gjensidig penetrasjon, syntese, foreningdisipliner, deres metoder i én helhet, eliminering av grenser mellom dem. Dette er spesielt aktivt for tiden. Integreringen av moderne vitenskap kommer til uttrykk i fremveksten av områder som synergetikk, kybernetikk og så videre. Sammen med dette dannes det forskjellige bilder av verden.
Nøkkelprinsipper
Integrasjon av vitenskaper er basert på den filosofiske modellen om verdens enhet. Virkeligheten er felles for alle. Følgelig bør dens refleksjon uttrykke enhet. Den system-holistiske naturen til miljøet bestemmer generaliteten til naturvitenskapelig kunnskap. Det er ingen absolutte skillelinjer i naturen. I den er det bare former for bevegelse av saker av relativt uavhengig karakter. De går over i hverandre, utgjør leddene til den generelle kjeden av utvikling og bevegelse. Følgelig kan disiplinene de studeres innenfor ha relativ, snarere enn absolutt uavhengighet på ulike områder.
Hoveddestinasjoner
Uavhengigheten til disipliner, hvis fremvekst er forårsaket av integrering av vitenskaper, manifesteres:
- I organiseringen av forskning på grensen til retninger. Resultatet er grensedisipliner. I dette tilfellet skjer integrering av vitenskaper med en kompleks struktur.
- I utvikling av tverrfaglige metoder. De kan brukes innenfor ulike kunnskapsfelt, der integrasjon av vitenskaper også finner sted. Eksempler: spektralanalyse, dataeksperiment, kromatografi. Bredere assosiasjon og gjensidigpenetrering av disipliner gir en matematisk metode.
- På jakt etter samlende prinsipper og teorier. Et uendelig utvalg av naturfenomener kan reduseres til dem. For eksempel anses evolusjonær global syntese innen biologi, kjemi, fysikk osv. for å være slike teorier.
- Utvikling av teorier som utfører generelle metodiske oppgaver innen naturvitenskap. Resultatet er integrering av vitenskaper som er ganske langt fra hverandre (synergetikk, kybernetikk).
- Ved å endre det direkte prinsippet for tildeling av disipliner. En ny type problemområde har dukket opp. De omhandler hovedsakelig komplekse problemstillinger som krever involvering av flere disipliner.
Selasjonen mellom fenomener
Som nevnt ovenfor foregår differensieringen og integreringen av vitenskaper samtidig. På et eller annet stadium kan imidlertid det ene fenomenets overvekt over et annet spores. I dag er differensiering og integrering av vitenskaper bestemt av ulike faktorer. Med overvekt av samlende forhold kommer industrien ut av spesialiseringskrisen. På mange måter er dette tilrettelagt av integrering av vitenskap og utdanning. I mellomtiden er det på det nåværende tidspunkt et problem med å oppnå større orden og organisering. Fragmenteringen av disipliner i dag fører ikke til uenighet, men tvert imot til gjensidig gjennomtrenging av retninger. Dermed kan vi si at resultatet av separasjon er integrering av vitenskap. Produksjonen i dag avhenger i stor grad av forskernes prestasjoner og funn, deres forskning og oppnådde resultater. Av detteAv denne grunn er det viktig å etablere en sammenheng mellom praktiske og teoretiske aktiviteter.
Konklusjon
Integrasjon av vitenskaper er en mekanisme for utvikling av kunnskap, som et resultat av at dens ulike elementer kombineres til en helhet. Det er med andre ord en overgang fra «mange» til «enhet». Dette fenomenet fungerer som en av de viktigste regelmessighetene i utviklingen av kunnskap, dannelsen av dens integritet. Det skal bemerkes at ingen tverrfaglig studie av komplekse problemer kan betraktes som en integrerende interaksjon av retninger. Essensen av fenomenet ligger i konsolideringen av informasjon, styrking av konsistensen, kapasiteten og kompleksiteten til kunnskap. Problemet med vitenskapelig integrasjon har mange fasetter. Dens kompleksitet nødvendiggjør bruk av avanserte metodologiske analyseverktøy.
