Forstørrelsesinstrumenter: forstørrelsesglass, mikroskop. Formål og enhet for forstørrelsesenheter

2024 Forfatter: Angel Austin | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 05:37

Folk har lenge prøvd å forstå hvordan verden rundt dem fungerer. Gjennomførte forskning, så inn i levende vesener og trakk konklusjoner. Slik ble det akkumulert teoretisk materiale, som ble grunnlaget for mange vitenskaper.

Metodene de brukte var for det meste observasjon og eksperimentering. Imidlertid ble det raskt åpenbart at kunnskapens skattkammer bare ville forbli halvfull, med mindre noen mer komplekse, teknisk avanserte enheter ble oppfunnet. De som lar deg se inn, avsløre de dype mekanismene og vurdere funksjonene til enheten til forskjellige objekter og levende vesener.

studiemetoder i biologi

De viktigste inkluderer følgende:

1. Historisk metode.
2. Description.
3. Observasjon.
4. Sammenligning.
5. Eksperiment.

De fleste av dem krever inngrep fra nye tekniske enheter som vil gjøre det mulig å få et bilde i flerdobbelt forstørret størrelse. Det vil si, for å si det enkelt, man bør bruke forskjelligforstørrende enheter. Derfor var behovet for å konstruere dem åpenbart.

Dette er tross alt den eneste måten folk kan forstå hvordan livsprosessene til så små skapninger som protozoer og bakterier, mikroskopiske sopp, lav og andre levende organismer foregår.

Moderne varianter av apparater

Blant de mange tekniske designene har forstørrelsesenheter en spesiell plass. Det er tross alt vanskelig å nå frem til sannheten og bevise den eller den teorien uten dem, spesielt når det gjelder mikroverdenen.

Moderne teknologier tilbyr følgende typer slike enheter:

1. Lupper. Strukturen til forstørrelsesenheter av denne typen er ganske enkel, så de var de første blant analoge i aksjon.

2. Mikroskoper. I dag finnes det flere varianter:

• optisk eller lett;
• elektronisk;
• laser;
• røntgen;
• skanningssonde;
• differensiell interferon-kontrast.

Hver er mye brukt, ikke bare i biologiske vitenskaper, men også innen kjemi, fysikk, romutforskning, genteknologi, molekylær genetikk og så videre.

Utviklingshistorie for luper

Selvfølgelig kom ikke en slik stilig variasjon og perfeksjon av slike enheter umiddelbart. De mest komplekse strukturene som lar en forstyrre selv med bølge- og korpuskulære prosesser dukket opp først på det 20.-21. århundre.

Historien om utseendet ogUtviklingen av enheter for forstørrelse har sine røtter i tidens tåke. Så hvis vi snakker om forstørrelsesglass, har utgravningene vist at egypterne hadde de første slike enhetene lenge før vår tidsregning. De var laget av bergkrystall og så dyktig slipt at de ga forstørrelse opptil 1500 ganger!

Senere begynte de å lage glasslinser og undersøke mikroskopiske objekter av interesse gjennom dem. Dette fortsatte til 1500-tallet. Så designet den store oppdageren Galileo Galilei sitt første rør, som, når det ble brettet ut, lignet et mikroskop og ga en økning på nesten 300 ganger. Dette var stamfaderen til det moderne mikroskopet.

Enda senere, i andre halvdel av 1600-tallet, laget vitenskapsmannen Tore små avrundede luper. De gjorde det mulig å se selv ved 1500x forstørrelse. Et stort gjennombrudd i utviklingen av mikroskopi var instrumentene designet av Anthony van Leeuwenhoek. Han produserte partier med mikroskoper som ga nok forstørrelse til å se cellestrukturen og verden av mikroorganismer.

Siden den gang har forstørrelsesinstrumenter (lupe, mikroskop) blitt en integrert del av nesten all type forskning, både innen biologiske og andre vitenskaper. Det moderne utvalget av tekniske enheter skylder sin eksistens til personer med navn som:

• L. I. Mandelstam.
• D. S. Rozhdestvensky.
• Ernst Abbe.
• R. Richter og andre.

Byggeluper: forstørrelsesglass

Fra hvaHva er disse enhetene og hvordan fungerer de? Forstørrelsesapparater - et forstørrelsesglass, et mikroskop - har i utgangspunktet samme struktur, i prinsippet. Handlingen er basert på bruk av spesielle briller - linser.

Forstørrelsesapparat forstørrelsesglass er en konveks linse, som er innrammet i en spesiell ytre ramme - ramme. Selve linsen er et spesielt optisk glass med en dobbeltsidig konveksitet. Rammen kan være hvilken som helst:

• metal;
• plast;
• gummi.

Forstørrelsesenheter som luper lar deg få bilder i 25x størrelse. Selvfølgelig er det forskjellige enheter i henhold til denne indikatoren. Noen luper gir en forstørrelse på 2 ganger, og mer modernisert og perfekt - til og med 30.

Hva er forstørrelsesglass?

Hovedbruken av et forstørrelsesglass er en biologitime. Forstørrelsesenheter av denne typen lar deg vurdere de fine strukturene til strukturen til planter og dyr. Ulike produkt alternativer kan brukes.

1. En stativforstørrelsesglass er en enhet der objektivet er festet i en spesiell ramme på et stativ for enkel bruk.
2. Enhet med håndtak. Med dette alternativet er en liten praktisk ratt innebygd i rammen, som du kan justere bildekvaliteten med ved å zoome inn eller ut av enheten.
3. Oplyst forstørrelsesglass med innebygd kompass. Dette er nyttig for feltforskning i skogtaiga-området. Tilstedeværelsen av diodepærer vil tillate deg å observere selv om nattendager.
4. Lommetype forstørrelsesglass som foldes og lukkes med lokk. Veldig praktisk alternativ for konstant å bære med deg.

Det er også veldig vanlig å ha kombinasjoner mellom de ovennevnte: stativ med lys, lomme med snor eller med håndtak, og så videre.

Mikroskop – forstørrelsesinstrument

Hvilken enhet har denne varen? I dag er det bare slike forstørrelsesapparater som brukes i skoleklasser: et forstørrelsesglass, et mikroskop. Vi har allerede behandlet strukturen, driften og variantene til den første enheten. For å studere dypere prosesser som forekommer i celler, undersøke bakteriesammensetningen av vann, og så videre, er imidlertid forstørrelseskraften til et forstørrelsesglass helt klart utilstrekkelig.

I dette tilfellet blir hovedverktøyet et mikroskop, oftest konvensjonelt, lett eller optisk. Vurder hvilke strukturelle deler som er inkludert i sammensetningen.

1. Grunnlaget for hele strukturen er et stativ. Det er et buet element som alle andre deler av enheten er festet til. Den brede basen er det som støtter hele mikroskopet og holder det stabilt når du står.
2. Speil, som festes til stativet fra bunnen av enheten. Det er nødvendig å fange sollys og rette strålen inn på scenen. Den er festet på begge sider på bevegelige hengsler, noe som letter prosessen med å stille inn lyset.
3. Emnebord - en struktur festet på et stativ, oftest avrundet eller rektangulært, utstyrt medmetallfester. Det er på den at mikropreparatet som studeres er installert, som er tydelig festet på begge sider og forblir ubevegelig.
4. Et spotting-skop som ender med et okular på den ene siden og linser med forskjellige forstørrelser på den andre. Også sikkert festet til stativet.
5. Objektiver er plassert rett over scenen og tjener til å fokusere og forstørre bildet. Oftest er det tre av dem, hver kan flyttes og fikses avhengig av behovet.
6. okularet er toppen av teleskopet, og det er designet for å observere objektet direkte.
7. Den siste viktige delen som alle forstørrelsesapparater av denne typen har er makro- og mikroskruer. De brukes til å justere bevegelsen til teleskopet for å stille inn den beste bildekvaliteten.

Det er klart at strukturen til et mikroskop ikke er for komplisert. Dette er imidlertid bare typisk for optiske modeller. Den gjennomsnittlige forstørrelsen et lysmikroskop er i stand til er ikke mer enn 300 ganger.

Hvis vi snakker om moderne design som gir en forstørrelse på tusenvis av ganger, så er strukturen deres mye mer komplisert.

Hva er mikroskoper og hvor brukes de?

Det finnes forskjellige typer mikroskop. Den enkleste av dem, lette eller optiske, utgjør hoveddelen av designene for bruk av skolebarn. Et forstørrelsesglass og et mikroskop er de mest akseptable forstørrelsesapparatene. Klasse 6 (biologi er et skolefag der disse timene brukesobjekter) innebærer kjennskap til enheten, prinsippene for drift av disse enhetene.

Men studentene bør få en idé om hvilke typer mikroskop som forskere, fysikere, kjemikere, biologer, astronomer og så videre jobber med. Det er 5 viktigste, de ble oppført ovenfor. Laser og elektroniske enheter gjør det mulig å få bilder som er hundretusenvis av ganger større enn deres sanne dimensjoner. Dette lar deg se inn i selv de minste partiklene og gjøre mange funn innen ulike felt innen vitenskap og teknologi.

Mikroskopforberedelse

Leksjonen «Forstørrelsesapparatets apparat» er ikke den eneste i skolestudiet som omhandler arbeid med slike apparater. Sammen med strukturen og bruksreglene bør barn legge ned grunnleggende kunnskap om tilberedning av mikropreparater til vurdering.

Følgende elementer brukes til dette:

• skyveglass;
• dekningsseddel;
• dissecting needle;
• filterpapir;
• dropper;
• vann.

Hvis du trenger å undersøke for eksempel skinnet på en løk, bør du dissekere det forsiktig med en nål og legge det på en glassplate i form av en tynn film. Du må plassere den i en dråpe vann som er forhåndsformet med en pipette. Ovenfra dekkes preparatet med et tynt dekkglass og presses godt. Overflødig væske fjernes ved å berøre filterpapiret. Man må passe på at det ikke er luftbobler under dekkglasset, ellers vil bare de være synlige under mikroskopet.

Fabriksmedisin eller fast

I tillegg til produksjon av «levende» preparater, brukes ofte ferdige, faste preparater på skolene. De er farget og mer informativt mettede, da de er laget ved hjelp av spesielle teknologier med høy grad av naturlighet. I følge dem kan man mestre mikrostrukturen til alle kjente strukturelle elementer av både dyr og planter. I tillegg gjør faste preparater det mulig å studere bakterier, mikroskopiske sopp, protozoer og andre små skapninger.

Studer forstørrelsesglass på skolen

Som vi bemerket ovenfor, studeres forstørrelsesenheter nødvendigvis på skolen. Grad 6 er begynnelsen på å mestre operasjonsprinsippet, det grunnleggende om enhetens struktur.

Det er også i denne perioden at evnen til selvstendig å plassere preparatet på objektbordet, fange lyset og undersøke bildet, for å oppnå høy oppløsning i tuning, legges. På de neste trinnene i utdanningen bruker barn allerede selvsikkert mikroskoper og forstørrelsesglass til en rekke studier, ettersom de fullt ut mestrer teknikken med å bruke enheter.

Laboratoriearbeid på skolen med lysmikroskop

Det er faktisk ganske mange av dem. Hver lærer bestemmer selv hvilke typer arbeid som skal utføres. Tross alt avhenger det av mengden utstyr og ytelsen. De vanligste laboratorietestene som krever bruk av luper er:

1. Studer strukturen til et planteblad.
2. Studie av prosessen med plantetranspirasjon. Strukturen til stomata.
3. Mugghyfer.
4. Plantesporer, deres struktur.
5. Studium av den interne sammensetningen av cellen og andre.