En av de uavhengige delene av tale i det russiske språket er verbet. Verbet betegner en handling, en tilstand til et objekt. Hans hovedspørsmål er: hva skal jeg gjøre? hva å gjøre? Denne delen av talen har mange morfologiske trekk, som dens plass i talen og dens syntaktiske rolle i setningen avhenger av. Emnet for denne artikkelen er "Perfekte verb", derfor, før du snakker om dem, må du finne ut betydningen av kategorien deres: aspekt. Aspektkategorien er den grammatiske kategorien til verbet, den er iboende i alle dens former og viser handlingen i tid. Verbene "bestemte" og "bestemte" er like i betydning, men grammatisk forskjellige. Bestemte seg - verbet er perfekt. slag, det indikerer en fullført handling, at den er fullført og begrenset. Bestemt - verbet er ufullkommen. slag og inneholder ikke grensene eller fullstendigheten av handlingen. Det er to typer verb på russisk: perfekt og imperfekt.
Perfekt form av verbet
Allerede med ett navn - et perfektivt verb - kan du forstå at vi snakker om en handling som har begynt, fullført, fullført eller som skal avsluttes. Det er en grense, en grense, et resultat av handling. Derfor er spørsmålene om den perfekte formen av verbet: hva skal jeg gjøre? hva gjorde (a)? hva gjorde de? hva skal du gjøre?
Så, for eksempel: i preteritum
"Jeg har lest boken" betyr: les hele boken til slutten;
"Jeg skrev et brev" betyr: brevet er klart;
"Jeg lærte språket" betyr: Jeg kan språket;
"Vi sang sangen" betyr: til slutten.
Mens setningene: "Jeg skrev et brev", "Jeg leste en bok", "Jeg sang en sang", "Jeg studerte språket", betyr at handlingen fant sted, men om den ble fullført er ukjent.
Verbtyper skiller seg hovedsakelig i betydning og tidsformer. Perfektive verb har en fortid og fremtidig enkel tid: Jeg gjorde (jeg gjør), jeg skrev (jeg vil skrive), jeg spilte (jeg vil spille), jeg leste (jeg vil lese), jeg studerte (jeg vil studere). Endelsene i fremtidens enkle er de samme som i presens for ufullkomne verb. snill: jeg leser, spiller.
Verbs uperfekte. arter har former tilstede., fortid. og fremtid vanskelig tid. Setningene «Vi skal bygge», «Vi skal studere» sier bare at handlingene skal utføres, men ikke om de skal fullføres. Mens setningene "Vi vil bygge", "Vi vil studere" sier at noe vil bli bygget til slutten, vil bli studert og vi vil vite. Denne sammenhengen av arter med ulik dannelse av midlertidige former fører til feil ved bruk av nåtid i stedet for fremtiden, fremtiden i stedet for nåtid.
Så, i stedet for den korrekte formasjonen av fremtidstiden: Jeg vil si, jeg vil gå, jeg vil ta, jeg vil begynne, folk som ikke snakker språket sier feilaktig: Jeg vil si, jeg vil gå, Jeg vilstart.
Utdanning og artspar
Den første formen for dannelse av perfektive verb er hovedsakelig imperfektive verb. arter med tillegg av prefikser, suffikser, motsetning av suffikser, veksling ved roten, bevegelse av påkjenninger, uttrykk for arter ved forskjellige røtter, ord. Artspar dannes.
1. Perfektive verb dannes ved å legge til suffikset -nu- til imperfektive verbene: hopp-hopp, sving-sving. Disse verbene gir mening til korthet og øyeblikkelighet.
Noen verb med suffikset -nu- har de siste konsonantene før suffikset: kaste-kaste, drukne-drukne, hviske-hviske. Suffikset -nu- i perfektive verb indikerer resultatet, grensen, handlingens fullstendighet (forsvinne, nå), engangshandlingen (dytte, rope, vinke), den intense begynnelsen av handlingen (støt, torden)
2. Prefikser gir verbet betydningen av fullstendighet, uten å endre den viktigste leksikalske betydningen av ordet: skriv-skriv, avskriv; bli blind - bli blind; å gå grå - å gå grå; bygge-bygge; gjøre-gjøre; bli sterkere – styrke deg.
Men ofte gir prefikser en ny leksikalsk betydning til verbet perfekt. type: les - les på nytt, les, les opp
Prefikser, sammen med betydningen av fullstendighet, kan legge til andre nyanser til verb, indikerer forholdet mellom handling og tid. Så prefikset i noen verb legger til betydningen av begrenset handling i tid, for eksempel: i dag leste jeg, jobbet, gikk en tur (jeg leste en stund og stoppet, for noenjobbet en stund og sluttet å jobbe, gikk en kort stund.)
Prefikser za-, po-, når de kombineres med noen verb, legger du til betydningen av begynnelsen av handlingen til ordet: synge-synge (begynte å synge); lage støy - lage støy (begynte å lage støy); fly-fly (begynte å fly)
For eksempel:
Skogen ringte, stønnet, knitret, Haren lyttet og løp bort. (N. Nekrasov)
Ørnene plystret og hylte enda mer klagende. Så skrek ørnen plutselig høyt, spredte vingene og fløy tungt mot havet… (L. Tolstoy)
3. Noen ganger er aspektpar av verb dannet fra forskjellige røtter, ord: put-put. Husk ordene og kombinasjonene som perfektive verb brukes med: plutselig, uventet, plutselig, en gang, som, umiddelbart, plutselig, en gang.
Øv
Dette er en illustrert tekst. Finn perfekte verb i teksten. Forklar forskjellen i betydningen av verbene perfekt. og ufullkommen. snill.
Jakt
En kjekk ørn gjør sakte en sirkel over havet. Flyturen hans er så rolig og grasiøs. Her stoppet han et øyeblikk i luften, som om noen holdt ham i tråden. Noe skjedde. Dette rovdyret så byttedyr i klart vann. Plutselig og raskt begynte ørnen å falle ned som en stein.
Og allerede ved vannet, i farten, grep han offeret sitt med nebbet og reiste seg brått. Fisken logrer med halen og prøver å frigjøre seg fra nebbet, men ørnen holder byttet sitt i kvelertak, og avbryter ikke flyturen.
Endelig fant han et sted å spise unna sine rivaler. Viktig, med en stolt holdning, med ild i øynene, nøyer ørnen seg med et måltid.
