Evnen til kritisk analyse er svært viktig for en person. I praksis sparer denne ferdigheten, når den brukes i tide, tid og forhindrer utslett som bare kan forverre situasjonen, og hjelper til med å løse floken av årsaker og virkninger. Kritisk analyse er imidlertid et ganske omfattende konsept. Det er nyttig ikke bare for detektiver, men også anvendelig, kanskje, på alle områder av menneskelivet. Vi vil prøve å finne ut funksjonene og prinsippene for drift.
Hva er det?
Begrepet "kritisk analyse" dukket opp mye senere enn selve praksisen. Selv de eldgamle filosofene Aristoteles og Sokrates brukte dens prinsipper i sine arbeider og forskning. Den generelle klassiske definisjonen av kritisk analyse er vurderingen av fordelene og ulempene ved visse posisjoner, konklusjoner og ideer basert på deres korrelasjon med ens egne ideer eller andre teorier og læresetninger,bevist deres verdi og effektivitet.
En ærlig og objektiv tilnærming kreves ved tolkning av det analyserte materialet. Derfor er hovedkriteriene her objektivitet og helhetlig vurdering.
Mål
Hva er kritisk analyse for? Hver forskning (vitenskapelig eller praktisk) har visse oppgaver. I dette tilfellet betyr å analysere kritisk å kontrollere disse problemene for kvaliteten på løsningen, og også, ved å bruke bevis, bekrefte eller tilbakevise riktigheten av ens egen eller andres hypotese.
Fra et personlig synspunkt bidrar kritisk analyse til å utvikle kritisk tenkning, bidrar til dannelsen av ens egen begrunnede mening, øker kognitiv aktivitet, utvider ens horisont. Grunnlaget legges ofte i løpet av skoletiden og utvikles ved universiteter.
Methods
Metoden for kritisk analyse innebærer en måte å nå målet. Det kan være deduktivt og induktivt. I det første tilfellet utvikler analysen av situasjonen seg fra det generelle til det spesielle. Det vil si at først legger forskeren frem en hypotese, eller et aksiom. Så fra det generelle utsagnet er tankegangen rettet mot konsekvensen, eller teoremet. Dette er en privat lenke. Det enkleste eksemplet på en slik metode vil være:
- Mennesket er dødelig.
- Mozart er en mann.
- Konklusjon: Mozart er dødelig.
I motsetning til deduksjon er det laget en induktiv metode. Her utvikler kritisk analyse seg tvert imot fra det spesielle til det generelle. Veien til konklusjonen bygges ikke ved hjelp avlogikk, men snarere gjennom visse psykologiske, matematiske eller faktiske representasjoner. Skille mellom fullstendig og ufullstendig induksjon.
I den første varianten er analysen rettet mot å bevise utsagnet for minimum antall opplysninger som uttømmer alle sannsynligheter. Et annet alternativ overvåker individuelle tilfeller-konsekvenser og reduserer dem til en generell konklusjon (hypotese, grunn) som krever bevis. Årsak og virkning er hovedelementene som kritisk analyse baserer seg på. Et eksempel på den induktive metoden kan sees i en serie detektivhistorier av C. Doyle om Sherlock Holmes. Selv om forfatteren selv feilaktig kaller detektivens metodededuksjon:
- Person N har gift.
- Person N er forvirret i sitt vitnesbyrd.
- Person N har ikke noe alibi på forbrytelsestidspunktet.
- Derfor er person N en morder.
Grunnleggeren av pragmatismen C. S. Pierce betraktet også den tredje typen resonnement som en metode for kritisk analyse - bortføring. Med andre ord er det kognitiv aksept av hypoteser som brukes til å oppdage teoretiske lover. Til å begynne med er alle konsepter abstrakte, ikke bekreftet av erfaring. Veien til konklusjonen går gjennom et system av antakelser (hypoteser), testet av logiske konklusjoner:
- Pakke: Mennesker er dødelige.
- Konklusjon: Mozart er dødelig.
- Derfor er Mozart menneske (manglende lenke).
Struktur og typer
Strukturen av kritisk analyse er en klar handlingsalgoritme, som regel pga.logiske lenker:
- Først må forskeren sette seg inn i bildet av fenomener, idé, posisjon. Fra dette materialet er det nødvendig å frigi hovedideen.
- Du kan dekomponere situasjonen i flere nøkkelpunkter, og avhandlingen fremstiller materialet som separate elementer.
- For hver gjenstand må du danne din egen visjon, mening osv.
- På neste trinn må du bekrefte din egen tolkning, oppsummere tesene ovenfor.
Viktig øyeblikk! For å bevise hypotesene dine, er det mulig og til og med nødvendig å bruke eksterne kilder: analogieksempler, konseptuelle apparater, sitater, dokumenter. Alt dette vil bare bekrefte objektiviteten og helheten til studien.
En vesentlig rolle i konstruksjonen av konklusjoner spilles av materialene selv, situasjoner eller fenomener som det lages en kritisk analyse for. Dens typer kan påvirke de vitenskapelige, sosiale, politiske, praktiske sfærene og kunstens sfære.
Diskursanalyse
På slutten av forrige århundre grunnla lingvistikkprofessor Norman Fairclough kritisk diskursanalyse. Den var rettet mot å studere endringene i argumenter, den mentale premissen, teksten over tid og tolkningsmuligheter. I forhold til sosiolingvistikk k alte Fairclough intertekstualitet hovedmekanismen for slike transformasjoner. Dette er en teknikk når én tekst er korrelert med elementer fra andre (diskurser).
Kritisk diskursanalyse ble i stor grad dannet under påvirkning av ideene til lingvisten M. Bakhtin, sosiologene M. Foucault og P. Bourdieu. Et annet navn for det er tekstorientert diskursanalyse (eller TODA). Metodikken dekker tekstens språklige egenskaper, talesjangre (adresse, dialog, retorikk) og sosiolingvistiske metoder (materialinnsamling, bearbeiding, spørreskjemaundersøkelse, testing osv.).
Et særtrekk ved denne typen kritiske analyser er at den ikke utgir seg for å være objektiv i det hele tatt, dvs. det kan ikke kalles sosi alt nøytr alt. I forhold til politikk, for eksempel, har den kritiske analysen av diskurs som mål å avdekke ideologiske strukturer makt, politisk kontroll, dominans ved å søke etter diskrimineringsstrategier uttrykt i språk. Dermed blir det her et analytisk verktøy som forstyrrer sosial og politisk praksis.
Nederlandsk lingvist T. A. van Dijk viet mye arbeid til en kritisk analyse av diskurs i media. I følge forskeren ble begynnelsen lagt i gammel retorikk. I dag er den hentet fra fem nøkkelkategorier:
- Semiotikk, etnografi, strukturalisme.
- Talekommunikasjon og dens analyse.
- Talehandlinger og pragmatikk.
- Sosiolingvistikk.
- Behandler de psykologiske komponentene i tekst.
Den kritiske diskursanalysen (beskrivelse av nyheter, samfunnsforskning osv.) er basert på disse fem «pilarene».
Literary
Litterærkritisk analyse kan også kalles tekstorientert. Forskjellen med diskurs ligger kun i ordningennøkkelelementer. Den første (beskrevet ovenfor) typen fokuserer på den formelle siden av teksten, og den andre - på innholdet.
Litterærkritisk analyse foregår i henhold til den klassiske algoritmen. Nøkkelpunktene for tolkning i den er: handlingen, handlingens sted og tidspunkt, karakterene, temaet, ideen og det personlige synspunktet. Fra denne posisjonen kan tre forskningsnivåer skilles:
- Tematisk repertoar (innholdsside).
- Kognitiv (skildring, historiefortelling, sjanger).
- Linguistic (språklige virkemidler som det kognitive aspektet skapes med).
Kritisk analyse bør være hierarkisk. Det første og tredje nivået er eksplisitte kategorier (materiell nedfelt). Når det gjelder det kognitive nivået, bestemmes det av de to foregående. Selvfølgelig kan hvert av nivåene representere en egen studie. Ved nærmere undersøkelse etableres det imidlertid et sterkt forhold mellom dem, elementer fra hvert nivå vil være tilstede i de nærliggende.
Behovet for denne typen kritiske analyser, i tillegg til personlig dannelse og utvikling av kritisk tenkning, ligger i det sosiale behovet for å skille estetisk verdifulle verk fra en strøm av middelmådige verk.
Viktig øyeblikk! Litteraturkritisk analyse er ikke en presentasjon av en litterær tekst, men en analyse av dens innholdskomponenter og en mulig korrelasjon med virkeligheten.
Dette er ikke en "liker" eller "liker ikke"-vurdering. Anvendtalle typer kritiske baneanalyser må gå gjennom de obligatoriske stadiene av underbyggelse, bevis for eventuelle antakelser og hypoteser knyttet til forskningsmaterialet.
Informasjons
Denne typen kritisk analyse brukes til å evaluere nyheter, varer og tjenester (i markedsføring). Det kan være rettet mot å bestemme kvaliteten, samt effektiviteten av inntekter og utgifter til en bedrift knyttet til endringer i annonseringsparametere.
Hvorfor trenger vi en slik vurdering? Kritisk analyse av informasjon i tilfelle markedsføring er rettet mot å mette markedet med kvalitetsvarer, utvide, utdype utvalget. I forhold til nyheter (samfunn, politikk, etc.) hjelper det å sjekke kvaliteten på informasjon vedrørende fakta, tid og sted og tolke den inn i ens eget ståsted på hendelser. Dette krever pålitelige kilder som vil bli hypotesens argumenter. Hensikten med denne typen analyser kan være en prognose for utviklingen av hendelser. I dette tilfellet er hypotesen dannet gjennom psykologiske, sosiale, kulturelle trekk-komponenter.
Research Analysis
Kritisk analyse av forskning er iboende i det vitenskapelige feltet menneskelig aktivitet. For å danne en individuell begrunnet mening om et bestemt problem, er det nødvendig å sette oppgaver riktig og løse dem. Dette er hva denne typen analyser gjør. Forskningsarbeid involverer en hel rekke aktiviteter og har mye til felles med kritisk diskurs.
Så, på det forberedende stadiet, er det en samling av materiale, studiet av autoritativkilder, dannelsen av konseptet (konstruksjonen) av retningen for utvikling av tanke og filtrering av viktige informasjonselementer. Det må huskes at hensikten med slikt arbeid gjennom kritisk analyse er å skaffe ny kunnskap, og ikke å generalisere eksisterende sannheter.
Kritikken av studien har følgende struktur (eller disposisjon):
- mål;
- problemer og nøkkelproblemer;
- fakta og informasjon;
- tolkning og konklusjoner;
- konsept, teori, ideer;
- hypoteser;
- konsekvenser;
- egen mening, synspunkt.
For en vitenskapelig artikkel kan analysereglene være annerledes. Her vurderes ofte selve kilden, overtalelsesevnen i forfatterens argumentasjon, identifiseringen av inkonsekvenser, motsetninger eller brudd på logikk.
Principles
Prinsippene for kritisk analyse avhenger i stor grad av typen. Selv i begynnelsen av historien til denne typen studier av gjenstander og materialer, ble det intuitive prinsippet (eller "indre innsikt") brukt. Dette er en abstrakt tilnærming, som består i oppdagelsen av nye teoretiske, empiriske lover, underbyggelse av nye fenomener, oppgaver og virkelighetsbegreper. Ulempen med dette analyseprinsippet er lite overbevisende, muligheten for alternativer, ubekreftede antakelser.
I den kritiske analysen av diskurs brukes ofte et sosi alt orientert prinsipp. Målet er som regel fenomenene og transformasjonene som finner sted i samfunnet. Disse inkluderer innvandring, rasediskriminering, nasjonalfolkemord, ekstremisme. Forskningsobjektet er selvsagt tematiske tekster og deres innflytelse på sosial tenkning. Denne tilnærmingen til studier bidrar også til å finne og skildre det sanne bildet og formidle det til samfunnet for å unngå forvirring for leseren i ikke-demokratiske diskurser.
Samme type kritisk analyse gjelder for det kognitivt-orienterte prinsippet. Det ble mye dekket av T. A. van Dyck og tar utgangspunkt i de psykologiske trekkene ved konstruksjon og presentasjon av materiale (diskurstekster). Dette prinsippet er mye brukt i nyhetsanalyse (media). I tillegg bør analytikerens oppmerksomhet rettes mot den narrative (konsistente, sammenkoblede) vurderingen av hendelser, tegnsystemer for talekommunikasjon (metaforer, kollektive symboler).
Prinsippet om historisme er oftest brukt i vitenskapelig og litteraturvitenskapelig forskning. Den er basert på studiet av utviklingen av et visst fenomen eller objekt i rom og tid. Dette er imidlertid en ganske abstrakt karakterisering. I praksis skjer dette litt dypere og mer glob alt. For eksempel legges en sjanger eller teknikk (litterært begrep) til grunn - dette er formålet med studien. Deretter er det en samling av materialer knyttet til temaet (kognitive komponenter). På det tredje trinnet kan du begynne å studere og filtrere informasjon. Hovedpoenget her er kronologien, utviklingen av fenomenet i en viss tidsperiode. Først etter en slik vurdering kan man gå videre til konklusjoner, hypoteser og prognoser.
Nøkkelkonseptprinsippet er et av de tidligste innenkritisk analyse. Oftest finnes det i kunstkritikk (verkene til Aristoteles, Lessing, V. G. Belinsky). Konvensjonelt kan det betegnes som en skala av målinger og sammenligninger. Å lage et system av konsepter hjelper bokstavelig t alt å dekomponere teksten i strukturelle komponenter, spore deres interaksjon og sammenkobling, og også avsløre betydningen av en komponent for en annen. Som regel er dette prinsippet obligatorisk, men sekundært, siden enhver studie er avhengig av begrepsapparatet, uavhengig av formålet med dets anvendelse.
I løpet av enhver kritisk analyse kan det være forskjellige prinsipper for å vurdere problemet. Noen ganger er det en syntese av to eller flere. I dette tilfellet er en dominerende, og de andre er hjelpemidler. Dermed kombineres ofte historisismens prinsipp med nøkkelbegrepsprinsippet, og det intuitive forsterkes av det kognitivt orienterte osv.
konsept
Konseptet i kritisk analyse er studiet og evalueringen av hovedideen, systemet med synspunkter til forfatteren av materialet om problemet. Norman Fairclough nevner i sin bok Language and Power konseptet syntetisk personalisering. Et eksempel på det kan være politiske tekster, der forfatterne ofte henvender seg direkte til folket gjennom andrepersonspronomen. Hovedoppgaven til den kritiske analysen av konseptet er å bestemme graden av virkning av slike teknikker, deres effektivitet i å endre sosial tenkning.
Uavhengig av type materiale, anses forfatterens konsept alltid som en måte å kommunisere med leseren, seeren eller kjøperen på.
