I løpet av mange år med praktisk opplæring har du trent engelsken din, hvor du har fordypet deg i arbeid med ordforråd, og mestrer det grunnleggende om muntlig og skriftlig tale. Og nå vil du sjekke om engelsken din er god.
Hva er øvre-mellomnivå
Generelt burde resultatet av treningen din ha vært en adekvat oppfatning av originalen, inkludert spontan, emosjonelt farget, dialogisk og monolog muntlig tale fra en engelsktalende, lærer eller samtalepartner i opptak eller direkte kommunikasjon. Vi lister mer detaljert opp ferdighetene som vitner om nivået Øvre-Mellom, nedenfor:
- besittelse av dialog- og monologtale i situasjoner med offisiell og uformell kommunikasjon om ulike emner (vil bli indikert nedenfor);
- uttrykksfull tale, demonstrativ presentasjon av tanker ved hjelp av en rekke grammatikk og ordforråd;
- evnen til å skrive en muntlig melding, rapportere, gjennomføre intervjuer;
– diskusjon av leste og lyttede til origin altekster (inkludert journalistiske tekster);
- å føre en samtale eller dialog av problematisk karakter ved å bruke tilstrekkelige taleformler;
- aktiv deltakelse i diskusjonen, samtalen, selvsikkert forsvar av ens synspunkt;
– vurdering av andres utsagn når det gjelder riktigheten og innholdet i språkskjemaet.
De ovennevnte ferdighetene kan oppnås ved å studere for eksempel læreboken «New English File Upper-Intermediate».
Når det gjelder lesing, bør dine ferdigheter og evner manifesteres i forbedring av alle typer lesing (introduksjon, studier, søking og visning). Og på grunnlag av dem må du trekke ut den emosjonelle, ideologiske, estetiske og semantiske informasjonen som finnes i materialet på grunnlag av meningsfull og språklig analyse.
Du må også sette tegn på, stave og grafisk riktig skrive ulike skriftlige arbeider; uttrykke sine ideer og tanker i skriftlig tale av ulike slag (essay, brev, sammendrag, merknad, litterær anmeldelse); forklare og rette leksikalske, stave-, stilistiske og grammatiske feil i den skrevne teksten som presenteres for deg.
Når du studerer kjente publikasjoner, for eksempel "Opportunities Upper-Intermediate", bør vokabularet ditt være på minst 3000 enheter, nær listen nedenfor med situasjonstematiske karakteristikker av fag. Ovennevnte inkluderer faginnholdet akseptabel kommunikasjon, ulike situasjoner av sosial karakter, talemetaspråklige virkemidler og oppgaver for adekvat tale presentert i form av en monolog eller dialog.
Liste over studerte emner
En eksemplarisk emnetematisk liste mestret mens du studerte de mest kjente metodiske kompleksene, for eksempel "Headway Upper-Intermediate".
Sfæren for personlig og sosial kommunikasjon:
1. Menneskelig utseende.
2. Karakteren til en person, humør, oppførsel, oppførsel. Psykologiske typer mennesker, karaktertrekk ved en person (positive og negative), typer av en persons følelsesmessige tilstand, oppførsel, normer for god oppførsel.
3. Forhold. Kjærlighet. Familieliv.
4. Fobier og manier. Tro og overtro. Måter å overvinne frykt.
5. Kriminalitet og straff. Typer forbrytelser. Årsaker til økningen i kriminalitet. Fengsel som en form for straff. Ungdomskriminalitet.
Sfæren for husholdning og sosial kommunikasjon:
1. Vårt hus. Hjem reparasjoner. Kjøpe hus. Hjemløs.
2. Helse. Sykdommer. Medisinsk hjelp.
Sfæren for sosial og kognitiv kommunikasjon:
1. Dyreverden. Problemer med bevaring av truede dyrearter. Miljø og sivilisasjon, kilder til miljøforurensning. Miljøproblemer.
Sfæren for profesjonell kommunikasjon. Yrke:
1. Jobb. Riktig valg av yrke. Representanter for atypiske yrker. Lærerens personlighet, hans menneskelige og profesjonelle egenskaper.
Sfære for politisk og offentlig liv:
1. Nyheter.
2. Politikk. Fordeler og ulemper med en politisk karriere. Politiske partier. Personlighetpolicy.
3. Utviklingsland og deres problemer. Nød, fattigdom. Veldedige organisasjoner.
Sfære for sosio-kognitiv og sosiokulturell kommunikasjon:
1. TV- og radioreklame, kommersiell videoproduksjon.
Sfære for sosial og kulturell kommunikasjon:
1. Musikk. Musikk i livet vårt: klassisk, populær, folkemusikk, jazz. Ungdom og popmusikk.
English Upper-Intermediate har på sin side sin egen klassifisering. La oss ta en titt på de forskjellige stadiene knyttet til dette nivået.
Om å snakke. Overlegen ferdighetsstatistikk
La oss starte med de høyeste kravene, som studenten mestrer i løpet av å studere en hvilken som helst kvalitetslærebok på dette nivået (for eksempel New English File Upper-Intermediate).
Fullstendig og adekvat implementering av kommunikative intensjoner innenfor et bredt spekter av ulike situasjoner er obligatorisk. Flytende, velorganisert tale. Ingen utt alt aksent. Hensiktsmessig og riktig bruk av ordforråd og grammatiske strukturer.
Utmerket nivåkarakteristikk
Det neste nivået i Upper-Intermediate er full realisering av kommunikative intensjoner. Flytende tale med små nølepauser og komposisjonsavvik. Rikt ordforråd. Riktig bruk av ulike grammatiske formler. Sjeldne og mindre forbehold og feil som ikke reduserer effektiviteten av talen. Vekt på et mindre nivå.
Karakteristikk påover gjennomsnittet
Sikker implementering av kommunikative intensjoner i ovennevnte situasjoner. God flytende tale med svært små nølepauser og komposisjonsavvik, som er forårsaket av vanskeligheter med riktig dannelse av taleinnholdet og/eller valg av uttrykksmåter. Tilstedeværelsen av forbehold, feil i bruken av grammatiske strukturer og/eller i ordbruk, som generelt sett ikke forstyrrer oppnåelsen av kommunikative mål. Merkbar aksent.
Øvre-mellomliggende egenskaper: hva er det
Ganske tilstrekkelig implementering av kommunikasjonsprosessen i de ovennevnte situasjonene. Tilfredsstillende flytende tale. Mindre brudd på tekstens komposisjonsstruktur. Tilstedeværelsen av nøling stopper opp. Tilstedeværelsen av merkbare forbehold og feil i bruken av grammatiske strukturer og ord. Brudd på uttalenormer som kan gjøre det vanskelig å forstå.
Ytelser under gjennomsnittet
Manglende evne til å realisere den kommunikative intensjonen fullt ut. Begrensning av erklæringens omfang. Ganske hyppige komposisjonelle og logiske brudd i fortellingen. Utilstrekkelig flytende tale og tilstedeværelsen av et stort antall nølepauser. Vanlige feil og forbehold ved bruk av grammatiske strukturer og vokabular. Brudd på uttaleregler som gjør det vanskelig å forstå.
Om brevet. Utmerkede skriveferdigheter
La oss starte med de høyeste ferdighetene for øvre og middels. Tenk på hva dette nivået inkluderer, dets funksjoner og egenskapernedenfor.
Rik idiomatisk og fraseologisk vokabular, som tilsvarer normene for moderne engelsk. Det er ingen stavefeil. Helt hensiktsmessig og korrekt bruk av grammatiske formler. Nøyaktig overholdelse av de fastsatte kommunikasjonsoppgavene. Absolutt begrunnet og fullstendig fortelling, beskrivelse av hendelser, gjenstander eller presentasjon av ideer, synspunkter. Konsekvent og logisk utvikling av handlingen og ideene. Full samsvar med stilen og sjangeren til det skriftlige arbeidet. Nøyaktig og hensiktsmessig bruk av ulike kunstneriske uttrykksmåter.
Bare undervisningsmateriell av høy kvalitet (for eksempel "English File Upper-Intermediate") kan gi dette nivået av språkkunnskaper.
Utmerket skriveferdigheter
Et rikt idiomatisk vokabular som er ganske konsistent med normene i det moderne språket. Mindre enn én stavefeil, grammatisk eller leksikalsk feil per hundre ordformer. Noen avvik i bruken av grammatiske konstruksjoner. Korrespondanse til den oppsatte kommunikative oppgaven. En begrunnet og fullstendig fortelling, en beskrivelse av hendelser, objekter eller en uttalelse om ens visjon av et objekt. Logisk utvikling av plottet og ideene. Samsvar med stilen og sjangeren til det skriftlige arbeidet. Uttrykksmåter brukes riktig.
Gode skriveferdigheter
Godt ordforråd, brukt på en hensiktsmessig måte, generelt engelskkunnskaper. Øvre middels på et godt nivå tillater ikke å forplikte segmer enn én stavefeil, grammatisk eller leksikalsk feil per 100 ordformer. Noen avvik er observert i bruken av grammatiske konstruksjoner. Korrespondanse til kommunikative oppgaver er ganske nøyaktig. Generelt en overbevisende og fullstendig fortelling, en beskrivelse av hendelser, gjenstander og en lettfattelig presentasjon av egne tanker og ideer. Noen logiske avvik og manglende rekkefølge i utviklingen av handlingen. Skille øyeblikk av inkonsekvens med stil og sjanger.
Mellomskriftspråk
Generelt sett er ordforrådet tilfredsstillende. Ordforrådet er imidlertid begrenset, det er feil ved valg av et passende ord. Ikke mer enn to grammatiske, stave- eller leksikalske feil per 100 ordformer. Noen tilfeller av bruk av grammatiske konstruksjoner gjør det vanskelig å forstå betydningen av det som skrives. Brevet tilsvarer den kommunikative oppgaven. Det er avvik fra sekvensen og logikken i utviklingen av plottet og ideene. Begrenset valg av kunstneriske uttrykksmåter. Sjangeren og stilen er ikke på nivå.
Pre-mellomskriving
Dette øvre-mellomnivået har begrenset ordforråd. Det er betydelige feil i bruk og valg av ord. Ikke mer enn tre stavefeil, grammatiske eller leksikalske feil per 100 ordformer. Ganske alvorlige brudd observert i bruken av grammatiske strukturer. Ideen presentert i den kommunikative oppgaven reflekteres, men ikke fullt ut implementert, på grunn av mangel på klarhet i presentasjonen og overbevisende argumentertil fordel for det ene eller det andre synspunktet. Det er inkonsekvenser i sekvensen og logikken i presentasjonen, sjangere og stiler er blandet.
Etter at du har nådd målet ditt, sett deg nye, enda vanskeligere oppgaver. Det avanserte nivået er neste topp, som bare kan erobres av de som er i stand til å overvinne seg selv og ta fatt på språkets endeløse vidder.
