Å utvikle evnen til å forstå utenlandsk tale på gehør er et av de viktigste nøkkelpunktene for å lære engelsk.
Definisjon og essensen av lytting
Listening er prosessen med å lytte til utenlandsk tale. Dette er en av de vanskeligste ferdighetene, siden denne språkaktiviteten involverer flere faktorer:
- I motsetning til lesing krever lytting sanntidsforståelse. Det er ingen måte å stoppe her og utforske. Spesielt hvis det er en eksamen der tiden er veldig begrenset.
- Du kan ikke kontrollere innholdet slik du kan ved å snakke eller skrive din egen tekst. Det er ingen måte å omgå ukjente leksikale enheter og grammatiske konstruksjoner, og erstatte dem med mer kjente.
- Foredragsholderens tale kan ha noen trekk som gjør det vanskelig å forstå teksten: en særegen aksent, diksjon, intonasjon.
- Det engelske språket inneholder mange dialekter. Det er ikke uvanlig at folk fra forskjellige deler av Storbritannia, USA eller Australia har problemer med å forstå hverandre.
- Den gjennomsnittlige engelske eller amerikaner snakker i høyt tempo.
Typer lytting
Det finnes flere varianter av dennetaleaktivitet:
- Lytte etter detaljer – lytting med full forståelse for innholdet i teksten, inkludert de minste detaljene. Dette er en av de vanskeligste typene, siden det er mulig å oppfatte alle detaljene kun med gode språkkunnskaper.
- Lytte etter essens - lytting for å forstå hovedpoengene og den generelle meningen. Denne visningen er mye enklere, siden det ikke er nødvendig å prøve å fange alle detaljer. I tillegg er denne typen aktivitet med på å utvikle én nyttig kvalitet – en språklig gjetning, det vil si evnen til å fylle ut hullene fra konteksten.
- Å lytte etter spesifikk informasjon er å lytte til et avsnitt for å finne spesifikk informasjon. Du kan hoppe over resten av teksten.
- Inferensiell lytting - en gjetning basert på informasjonen som er hørt. Denne typen taleaktivitet er mer av psykologisk karakter, siden hovedpoenget i dette tilfellet ikke er å forstå informasjonen, men å fange den emosjonelle stemningen og tilstanden til samtalepartneren. Denne typen kan tilskrives ikke-verbal kommunikasjon. Når du forbereder deg til eksamen, er denne typen aktivitet ikke veldig nyttig, men i det virkelige liv forenkler evnen til å fange intonasjonsnyansene og stemningen til en annen person i stor grad kommunikasjonsprosessen.
Læring og kommunikasjon
Pedagogisk lytting er et middel for å oppnå hovedmålet, den frie anerkjennelsen og forståelsen av engelsk tale. Det innebærer å stemme øret, tilegne seg ferdighetene til å gjenkjenne fremmed tale, gjenkjenne leksiko-grammatiskmateriale, forståelse, vurdering av det som ble hørt og gjengivelse i skriftlig eller muntlig form. For denne språkaktiviteten brukes spesialundervisningsmateriell og tilpassede lydbøker, designet for ulike nivåer av engelskkunnskaper. Med uavhengige studier er det mulig å lytte til teksten gjentatte ganger. Ved eksamen er som regel antall auditions begrenset til to ganger.
Kommunikativ lytting – dette er hovedmålet med å lære, fri forståelse av talen til alle som har morsmål på alle fremmedspråk med én enkelt avspilling.
Hva gjør lytting?
Det er en rekke nyttige ferdigheter som det vil hjelpe deg å tilegne deg:
- Talemelodi og intonasjon. Mange mennesker som lærer engelsk uten å kommunisere med morsmål overfører intonasjonen av morsmålet til en utenlandsk tale. For å mestre et annet språk fullt ut, må du ikke bare kjenne til det grammatiske systemet, generelle uttaleregler og ordforråd. Det er veldig viktig å mestre den emosjonelle siden av kommunikasjon også.
- Uttale. Til tross for at i nesten enhver engelsk ordbok er alle leksikale enheter ledsaget av transkripsjon, kan ikke alle nyanser formidles ved hjelp av grafisk gjengivelse av lydfunksjoner. Mange øyeblikk kan bare forstås og føles i praksis, ved å lytte og gjenta.
- Polysemi. Engelske ord har mange betydninger og bruksområder. Å lytte er en måte å hjelpe deg med å forstå bruken av ord med konkrete eksempler.
- Språkgjetning. Når de kommuniserer på morsmålet sitt, kan hver person fylle ut den manglende informasjonen hvis de ikke har hørt noe. Nøyaktig den samme ferdigheten må tilegnes ved å lære et fremmedspråk. En annen side er evnen til å gjette betydningen av et nytt leksikalsk element ut fra konteksten, samt gjennom å forstå språkets struktur.
Årsaker til språkbarrieren
Det er en rekke årsaker som påvirker graden av læring. Språkbarrieren kan være forårsaket av noen faktorer:
- Personlige funksjoner. I henhold til måten å oppfatte informasjon på, er mennesker delt inn i visuelle, auditive og kinesteter. Hvis en person oppfatter informasjon best visuelt, vil det være vanskeligere for ham å forstå ukjent tale ved øret. Det er umulig å gjenoppbygge en personlighetstype fullstendig, men det er mulig å utvikle de manglende egenskapene.
- Mangel på kunnskap. Det er sannsynlig at vanskelighetene med å forstå talerens tale skyldes utilstrekkelig kunnskap om grammatikk og et lite ordforråd.
- Funksjoner av muntlig engelsk. Ofte i dagligtale bruker morsmål en rekke forkortelser: går til - skal, vil - vil, er ikke - er ikke, må ikke - må ikke osv.
- Mangel på trening. Selv med et godt nivå av fremmedspråkkunnskaper er det nødvendig med tilstrekkelig trening. Det er viktig å ta seg tid til å trene hver ferdighet (skrive, snakke, lytte og lese).
- Komplekse ting. Etter hvert som du lærer, må du gradvis øke kravene. For høy bar helt i startenpedagogisk prosess vil ikke gi gode resultater. Derfor kan du først og fremst fokusere på pedagogiske tekster og tilpassede lydbøker. Hvis det er visse vanskeligheter når du prøver å forstå engelsk tale, kan du velge en bok ett nivå lavere. For eksempel, hvis grammatikken og vokabularet ditt er Upper-Intermediate (B2), ta Intermediate (B1) lydbok.
Hvordan forbedre lytteforståelsen av utenlandsk tale
De to hovedårsakene til vanskeligheter er taletempo og utilstrekkelig kunnskap. Det er viktig å lære å oppfatte ikke hvert eneste ord, men hele stabile uttrykk og konstruksjoner. Denne prosessen kan sammenlignes med å spille et musikkinstrument. Musikeren tenker ikke på hvordan han skal spille hver enkelt tone, han tenker i passasjer og fraser.
I hver tekst er det en rekke setninger du allerede har møtt gjentatte ganger. For det første er dette alle slags klisjeer, som for eksempel faktisk – faktisk er det ingen tvil – ingen tvil osv. Kunnskap om slike stabile strukturer vil i stor grad forenkle prosessen med å oppfatte informasjon.
regelmessighet av klasser
Konstant trening er nøkkelen til suksess. En halvtime med daglige leksjoner vil være mer nyttig enn en tre-timers leksjon en gang i uken. Å lytte til en utenlandsk tekst bør gis minst en tid hver dag. Dette vil gjøre læringsprosessen raskere. Hvis kunnskapsnivået ditt tillater det, kan du inkludere å lytte til sanger og se filmer, serier og TV-serier. Ogsåpodcaster er veldig nyttige - korte lydutgivelser om ulike emner som diskuterer språklige fenomener, tradisjoner og skikker, samfunn, nyheter, etc. En annen måte som fortjener oppmerksomhet er å lytte til lydbøker i bakgrunnen. Det vil si at du ikke trenger å prøve å fordype deg i og forstå absolutt alt. Du vil bare gradvis venne deg til lyden av engelsk tale.
Hva skal du se etter når du forbereder deg til eksamen?
Hvis du arbeider gjennom tekster fra en lærebok, vær oppmerksom på tittelen på leksjonen, illustrasjoner og spørsmålsliste før du lytter. Prøv å trenge gjennom og forutse hva du vil høre. Dette vil hjelpe til med å stille inn hjernen til å oppfatte nødvendig informasjon.
Hvis du må ta eksamen (engelsk), bør lyttingen utarbeides like nøye som andre spørsmål, og forberedelsene bør begynne lenge før eksamen. Når du forbereder deg, prøv å gjenskape de samme betingelsene som vil være på eksamen:
- Prøv å fullføre oppgaven innen den begrensede tiden.
- Bruk høyttalere, ikke hodetelefoner.
- Fordi dette er en lytteøkt med oppgaver, ta deg tid til å fylle ut skjemaene i tillegg til å lytte.
- Les spørsmålene nøye, siden feil ofte skyldes en misforståelse av oppgaven.
- Så tidlig som mulig, finn ut de omtrentlige emnene og finn de nødvendige manualene. Enten du skal på audition for klasse 11, IELTS eller TOEFL, begynn å forberede deg tidlig.
Flereflere tips
- Lær favorittsangene dine. Dette vil bidra til å utvikle både lytte- og uttaleferdigheter. Dessuten er disse to språkaktivitetene nært forbundet. Du synes det er vanskelig å høre hva du ikke kan si.
- Lytt til en engelsk lydbok du har lest på ditt eget språk.
- Når du søker etter materialer, fokuser på ditt nivå og dine interesser. Velg lyttetekster som er av interesse for deg.
- I begynnelsen av opplæringen, unngå materiell full av spesifikk terminologi.
- Forstå ukjente ord, prøv å fylle ut konteksten.
- Kommuniser med morsmål når det er mulig.
- Du bør kvitte deg med illusjonen om at du om en uke eller en måned kan mestre et fremmedspråk på høyt nivå. Hvis du har en eksamen å ta, begynn å forberede deg i god tid.
Engelsk lytting er en ganske vanskelig oppgave, men med vanlige timer og riktig studiemateriell kan du til og med forberede deg til denne delen av eksamen på egenhånd.
