Denne artikkelen presenterer materiale for elever i 3. klasse, for hvem verden rundt dem er gitt i form av forenklede økosystemmodeller. Konseptet med et samfunn av mennesker, dets struktur og betydning i livet til enhver person vurderes også. Ved å bruke enkle eksempler pågår prosessen med å forklare verden rundt. Dette er hovedoppgaven til dette materialet.
Konseptet med økosystemer
For at en elev i 3. klasse bedre skal forstå hva planeten Jorden er, er det nødvendig å tydelig demonstrere globusmodellen. Planeten vår har et ytre skall k alt atmosfæren. Alle levende organismer på jorden puster inn atmosfærisk luft. Atmosfæren beskytter jorden mot overoppheting, mot kosmiske stråler.
Jorden har et vannskjell - dette er hydrosfæren. Hydrosfæren er dannet av undervannsvann, elver, hav, hav på kloden.
Litosfæren danner jordens solide skall. Land, fjell, jord tilhører litosfæren.
Alle levende organismer som lever på jorden lever i biosfæren. Biosfæren ergrensen til alle tre andre sfærer.
Alle levende organismer på jorden lever i luft, vann og terrestriske omgivelser. For at syklusen av stoffer i naturen ikke skal stoppe, kan ikke alle levende organismer klare seg uten hverandre. Alle organismer i henhold til deres funksjoner (eller du kan fortsatt sammenligne organismers funksjoner med profesjoner) er delt inn i produsenter, forbrukere og ødeleggere. Produsenter er planter og trær, forbrukere er i utgangspunktet alle dyr, men bakterier, sopp og ormer er klassifisert som ødeleggere. Produsenter, forbrukere og ødeleggere kan ikke leve på jorden uten luft, vann, jord og steiner. Følgelig kan alle de ovennevnte elementene deles inn i to store grupper: levende og livløs natur. Dermed er det mulig å forestille seg verden rundt oss – den er levende og livløs natur.
Samfunnsbegrepet. Dens struktur
For en elev i 3. klasse, for å definere samfunnsbegrepet, bør man som eksempel nevne sin egen familie, som (i hoveddelen) består av medlemmer: far, mor, bestemor, bestefar, brødre, søstre. Familien (en gruppe mennesker) er den elementære eller grunnleggende enheten i samfunnet. Alle medlemmer av samfunnet samhandler med hverandre. Dermed er samfunnet også verden rundt. Hele samfunnet hviler på fire komponenter. Disse komponentene er parlament, sykehus, kirke, fengsel. Omverdenen er en bestemt struktur som ble dannet i oldtiden, og dens grunnlag er bevart til i dag.
Økonomikonsept
La oss fremheve de tingene somnødvendig for at en person skal leve. Disse tingene kalles behov. Hva kan vi tilskrive menneskelige behov? Dette er behovet for mat, for hvile, for klær, for arbeid, for å opprettholde helse, for transport, for sikkerhet. Denne listen kan fortsette i lang tid. Menneskehetens behov er forskjellige i hensikt og mening.
Behov kan være kognitive (teater, bøker, TV), fysiologiske (sult, søvn), materielle (leilighet, datamaskin, bil, dacha). Naturen gir oss mye - det er varmen fra solen, luften, vannet, jordens høst. Og kjærlighet, kommunikasjon, vennskap - dette er alt vi får ved å kommunisere med hverandre. Og alle materielle goder - dette er det som ikke kan være i naturen (hus, biler, klær) - gir oss økonomien. Oversatt fra gresk - "husholdning". Her i en så enkel forklaring til elever i 3. klasse vil verden rundt oss se enkel og oversiktlig ut.
Konklusjon
Avslutningsvis vil jeg si at, til tross for omfanget og kompleksiteten, er verden rundt oss en ganske skjør struktur, å sette pris på, og viktigst av alt, å beskytte den for fremtidige generasjoner er hovedoppgaven til voksne før barn. Men samtidig, på utdanningsstadiet, må den yngre generasjonen danne et passende verdisystem.
