Historien og kulturen til enhver nasjon inneholder grunnlaget for den patriotiske utdanningen til den yngre generasjonen. Problemet vil ikke miste sin relevans på lenge. Det er slik en person er. For den harmoniske utviklingen av individet er det ekstremt viktig å forstå sin plass, formål, oppdrag innenfor tidsrammen for sin biologiske eksistens. Alle disse refleksjonene vil uunngåelig føre til diskusjoner om patriotisme, fædrelandet og alt som er forbundet med det. Men uten å forstå det grunnleggende grunnlaget, kan slike resonnementer føre veldig langt, så spørsmålet om riktig patriotisk oppdragelse av barn har vært og blir viet ganske nøye. Dette førte noen ganger til knekk.
Begrepet patriotisme
En kort definisjon av dette begrepet betyr et visst moralsk prinsipp som krever at du ubetinget elsker ditt moderland, folk og, om nødvendig, gir livet ditt, beskytter den livsstilen som har blitt dannet i århundrer. Denne definisjonen innebærer også ens egen identifikasjon med andre medlemmer av menneskene som individet ble født inn i. Stolthet over historie og kultur. I hverdagen har patriotisme få manifestasjoner. Dens betydning og rolle øker bare i spesielt vanskelige tider (kriger, katastrofer). Snarere er det en impuls av spesiell oppofrelse, enhet og å føle seg som en del av noe stort, stort.
former for patriotisme
En av de første formene for en slik manifestasjon kan kalles politikk eller polispatriotisme. Det har vært kjent siden antikken på eksemplet med gamle greske byer og stater på samme tid. Som et eksempel er politikken staten Athen.
Imperial. En ganske interessant type av dette fenomenet. Her spiller herskerens person en sentral samlende rolle for alle levende folk.
Nasjonalisme (etnisk). Den er basert på kjærlighet og tilbedelse av ens egen etniske gruppe og kultur, mens representanter for andre folk blir forringet eller blir fiendtlige, selv om de bor i én stat, som dens borgere.
Statspatriotisme – respekt, støtte til det statlige maktsystemet. Folk kan være forskjellige i etnisitet, religion. Imidlertid føler alle innbyggere seg som fullverdige medlemmer av samfunnet, forent gjennom ulike institusjoner av statsmakt.
Hurra-patriotisme. Hypertrofiert følelse av kjærlighet til staten.
Som det fremgår av alt ovenfor, krever en slik overflod av ulike former at vi behandler spørsmålet om patriotisk utdanningbarn veldig seriøst. Tvetydige tolkninger og usikkerhet er malplassert her.
Sparta
Spartanernes herlighet tordnet over hele Hellas. Som en stat med en av de sterkeste hærene i den tiden, ga Sparta stor oppmerksomhet til trening og utdanning av den yngre generasjonen. Barn ble tatt fra foreldrene sine så snart de var 6 år gamle.
Militær-patriotisk utdanning av den spartanske ungdommen var en sak for hele samfunnet. Det var for mange eksterne trusler, og den lokale befolkningen av heloter, som var i posisjon som slaver, som var statens eiendom, måtte også kontrolleres. Ved å velge denne utviklingsveien underordnet Sparta alle sine innbyggeres liv til militære behov.
I en alder av 14 år begynte tenåringer i avdelinger (agels) å delta i nattlige straffeaksjoner (krypto) mot lokalbefolkningen. Spartanerne var redde for helotene, og trodde at nattangrep på landsbyene deres ikke bare ville knuse ethvert ønske om motstand, men også gi en utmerket mulighet for underskogen til å få sin første kampopplevelse. Faktisk er englene den første terrororganisasjonen i menneskehetens historie.
Lignende «patriotisk utdanning» forsøkte å gjenopplive nazistene i Tyskland. Hva som kom ut av det er kjent.
Betydningen av å jobbe med førskolebarn
I det moderne samfunnet har tilnærmingen til å heve patriotiske følelser endret seg. Barn er de mest nysgjerrige skapningene i verden. De er villige til å ta kontakt og er veldigkjenne på subtil fasetter av det som skjer rundt omkring. De har mange spørsmål som noen ganger irriterer voksne. Det er viktig å vise tålmodighet i pedagogisk virksomhet. Kjærlighet til fedrelandet forvandles fra kjærlighet til ens lille hjemland. Derfor er det så viktig å skape og pleie interesse for sine røtter, hjemlige steder.
I tillegg til dette inkluderer patriotisk utdanning av førskolebarn også dannelsen av toleranse overfor andre folk og deres tradisjoner. Dette er grunnlaget for verdiorienteringer for den påfølgende harmoniske utviklingen av individet.
Styrke og mål på vital aktivitet til en borger
Det er forstått at tilstedeværelsen av patriotisme innebærer en aktiv rolle for individet i ulike sosiokulturelle relasjoner i samfunnet. Et slikt individ er ikke en utenforstående observatør, men den mest aktive deltakeren i alle prosessene som finner sted i hans tilstand. Dette bør skje naturlig, som følge av troen og den personlige holdningen til en bestemt sak.
Utseendet til slike egenskaper er bare mulig hvis det er voksnes autoritet hos barn som veldig subtilt føler falskhet. En følelse av ansvar for seg selv, sin skjebne og liv, uten å skille det fra folket, dukker heller ikke opp fra bunnen av. Bare handlinger og konkrete gjerninger til alle voksne kan så frø av godhet i sjelen til et barn.
Det er nødvendig å fremheve og kort beskrive de mest lovende områdene innen moralsk og patriotisk utdanning av barn. Deres hovedmål og mål vil definitivt bli beskrevet.
Sportspatriotiskutdanning
Hovedmålet er ikke bare styrking, forebygging av fysisk helse med tilegnelse av visse nyttige ferdigheter. Underveis utvikler barnet en forståelse for å opprettholde en sunn livsstil og tilstedeværelsen av konkurranse og kamp i den, som er så nødvendig for enhver personlig vekst. Etter å ha blitt modnet, tar en slik person eksistensen av konfrontasjon i ethvert livssfære for gitt. Hans naturlige svar vil være å mobilisere alle ressurser for å bli bedre på det valgte området.
Sivil-patriotisk utdanning
Danner en klar samfunnsposisjon med en vilje til frivillig å tjene landet sitt. Det legges vekt på utvikling av lovlydighet, vedtakelse av regler, normer, lover i staten. Vilje til å oppfylle sin samfunnsplikt. Grunnlaget for denne typen utdanning er det juridiske rammeverket som allerede er etablert mellom innbygger og stat. Den sikrer realiseringen av en borgers grunnleggende rettigheter og friheter.
Militær-patriotisk utvikling av barn
Den høyeste formen for patriotisk utdanning for den yngre generasjonen, basert på en klar bevissthet, forståelse av behovet for å mestre anvendte ferdigheter for å beskytte staten. Den er basert på de militære tradisjonene som er iboende i denne nasjonen og en følelse av stolthet over dens væpnede styrker, militærhistorie osv. Det er denne retningen som gir det mest komplette bildet av vanskelighetene ved å tjene i hæren, og lar en ung mann tenk seriøst på en militær karriere.
Opplæring av patriotisme i åndenheltemot
Heroisk-patriotisk utdanning er en nødvendig del av den pedagogiske prosessen, som har som formål å utvikle en følelse av stolthet hos folk hos unge mennesker. Som et eksempel presenteres biografiene til dens strålende representanter, viktige hendelser og minneverdige datoer. Du kan for eksempel ta gjenopprettingen av en heroisk kamp.
Hvordan skolen jobber i denne retningen
Et barns verdensbilde er veldig forskjellig fra en voksens. Til tjeneste for persepsjonen er det en levende visualisering, emosjonalitet. Reaksjonen på viktige hendelser er stormfull. For vellykket assimilering av informasjon er det nødvendig at den blir meningsfull. Når de studerer historie, ber lærerne eleven lage sitt slektstre. Du kan bare takle denne oppgaven ved å koble til voksne fra familien din. Historiene deres vil hjelpe studenten til å oppfatte de historiske hendelsene, deltakerne og vitnene til var hans slektninger.
Veteraner er den viktigste kilden til informasjon om heroiske hendelser. Å kommunisere med dem forårsaker en følelse av stolthet blant skolebarn for deres folk og verdiene til Seieren. Det er dette patriotisk utdanning i skolen er rettet mot.
Det sosiale miljøet spiller en like viktig rolle i fremveksten av følelser av kjærlighet til moderlandet. Det er et atferdsmønster, og barn er de beste imitatorene i verden, fra hvis øyne ikke en eneste nyanse slipper unna. Rystet grunnlag, revurdering av åndelige verdier har alltid en negativ innvirkning på livet til hele samfunnet. Det mest ubeskyttede i denne situasjonen viser seg igjen å væreen yngre generasjon med sårt behov for forbilder.
Statens bekymring for å sikre kontinuiteten til generasjoner
Sovjetunionens sammenbrudd påvirket alle livssfærer i de en gang broderlige republikkene. Dessverre gikk mange utviklinger av sovjetisk pedagogikk, som ikke er den verste i verden, tapt. Alle fordømte så lidenskapelig ideologien, ødela, reformerte systemet for utdanning og oppdragelse. Takket være alle disse handlingene har utdanningsnivået f alt. En hel generasjon har dukket opp, hvis hovedretningslinje er å oppnå suksess for enhver pris, og patriotisme er erstattet av direkte nasjonalisme, sjåvinisme og fascisme. "Vestlige partnere" som anser seg som ufeilbarlige, legger bensin på bålet.
Den øverste politiske ledelsen i Russland vedtok statsprogrammet "Patriotisk utdanning av borgere i den russiske føderasjonen for 2016-2020". Den sier at implementeringen av mekanismene for implementeringen vil skje på grunnlag av å forbedre arbeidet til alle statsmaktsinstitusjoner.
Dette er et helt kompleks av spesifikke tiltak, ulike aktiviteter, hvis hovedformål er å gjenopplive det kraftige systemet for utdanning av ungdom.