Spill, samt aktiviteter som er interessante for barn, er en integrert del av deres bekjentskap med omverdenen. Det er fra den riktige tilnærmingen til dette problemet fra voksnes side at barnets fulle utvikling avhenger.
Barnehage- eller hjemmeundervisning
Det er mye strid om hvorvidt man skal ta med barnet i barnehagen. For noen er dette en objektiv nødvendighet, og noen foreldre prøver å benytte enhver anledning til å tilbringe så mye tid med barnet som mulig. Begge tilnærmingene er riktige på hver sin måte, men i det andre tilfellet er foreldrene ansvarlige for å velge interessante aktiviteter for barnet.
Foreldre bør være tydelig oppmerksomme på at interessante aktiviteter i barnehagen ikke bare har en underholdende funksjon, men også påvirker utviklingen til barnet. De er utviklet med deltakelse av pedagoger og psykologer som vet hva barn i en bestemt alder trenger. I tillegg, i førskoleinstitusjoner, får barna den første opplevelsen av å kommunisere med andre, samt samhandle i samfunnet, noe som for øvrig tilrettelegges av mange interessante aktiviteter.
Hva barn trenger
Det ser ut til at for å fengsle et barn, er det nok lyse leker,som vil holde oppmerksomheten hans i lang tid. På et tidspunkt kan denne uttalelsen faktisk anses som riktig. Noen ganger er det viktig å bare distrahere babyen ved å tilby ham interessante aktiviteter. Men slike situasjoner bør ikke være systemiske. Hvis et barn er uendelig opptatt med underholdning som ikke har en pedagogisk og kognitiv betydning, vil dette over tid påvirke hans intellektuelle utvikling, noe som i stor grad vil komplisere assimileringen av mer komplekst materiale i løpet av skoletiden.
Interessante aktiviteter for barn bør være gjennomtenkte. De bør være varierte, så vel som designet for allsidig utvikling av en liten person. Det som er åpenbart for en voksen kan virke fremmed og uforståelig for et barn. I en så øm alder er det lekeformen som bidrar til å bli kjent med omverdenen, samt å lære dens grunnleggende mønstre.
For de minste
Interessante klasser i den yngre gruppen i barnehagen eller hjemme bør være rettet mot å lære barnet å oppfatte verden rundt seg i all dens mangfold. Kanskje det vil være ganske interessant å lære å gjenkjenne forskjellige teksturer. Så det vil for eksempel være interessant og nyttig for barn å bli kjent med ulike typer papir, stoffer, tre, plast, metall osv. Her er det viktig ikke bare å forstå sensasjonene, men også å lære barnet å Beskriv dem. Lignende klasser kan holdes for å gjøre deg kjent med lyder, nyanser og andre fenomener.
Barn i alle aldre er interessert i å se på bøker med fargerike bilder. Selv mens deennå ikke vet hvordan de skal lese på egen hånd, bør denne aktiviteten gi dem maksim alt utbytte. I dette tilfellet er det bedre å introdusere barnet til illustrerte leksika publisert spesielt for en viss alderskategori. Selv uten å kunne lese teksten, vil barna bli kjent med naturen i dens ulike uttrykk gjennom bilder og fotografier.
Gjør det vanskeligere
Når et barn vokser, blir det mye vanskeligere å finne en nyttig, utviklende hobby for ham. En interessant aktivitet i mellomgruppen bør være oppmerksom på det faktum at barnet utvikler selvbevissthet. Dette handler mer om at barn har lært seg å være bevisste på kjønnet sitt. Barn i denne alderen bør også lære seg etikette og kommunikasjonsregler.
En interessant leksjon i mellomgruppen, som gjør det mulig å løse de viktigste pedagogiske oppgavene, er ganske mangfoldig. Barn bør læres å analysere forskjellene mellom gutter og jenter ved å leke med speil, dukker og utskrifter. I tillegg er spill der barn, som utfører visse roller, finner løsninger på livssituasjoner, svært effektive. Midtgruppen er tiden for å gradvis gå bort fra spillformen og gå videre til et fundament alt nytt stadium.
Snart til skolen
En interessant leksjon i den eldre gruppen får en helt ny karakter, for veldig snart skal barnet på skolen. I denne forbindelse begynner praktisk og teoretisk kunnskap å spille en viktig rolle. Strukturen av klasser medbarn må nødvendigvis inkludere undervisning i skriving, lesing, det grunnleggende om regneoperasjoner, samt en mer detaljert studie av miljøfenomener
Til tross for at teoretisk kunnskap er viktig, er det bedre å la hovedopplæringen stå til skoletiden. For førskoleinstitusjoner vil selv den mest elementære kunnskapen være nok. De må imidlertid presenteres på en interessant og engasjerende måte. Så studiet av bokstaver, tall og annet materiale gjøres best i en morsom poetisk form. I tillegg kan du holde barna engasjert ved å legge til et konkurranseelement i klassen.
Tid for å avsløre talenter
Interessante aktiviteter for barn bør ikke bare være rettet mot underholdning og generell utvikling, men også mot å identifisere de kunnskaps- og kreativitetsområdene der barnet har de beste evnene. I denne forbindelse, opp til et visst punkt, må du velge et bredt utvalg av underholdning for barnet. Oppgaven til foreldre og lærere på dette stadiet er å nøye overvåke barnets reaksjon på visse aktivitetsområder, samt suksess på dette området for å identifisere prioriteringer.
Den beste tiden for slike eksperimenter kan betraktes som alderen som tilsvarer den forberedende gruppen. I denne perioden bør barnet tilbys klasser knyttet til musikk, kunst og sport. På den ene siden vil dette hjelpe både barn og voksne til å bestemme seg for et smalere aktivitetsområde som barnet skal være dypt involvert i,på den annen side sikrer det en helhetlig og harmonisk utvikling.
Hvis du valgte hjemmeundervisning
Det er verdt å forstå at etter å ha forlatt barnehagen, må du selvstendig velge interessante aktiviteter for barnet ditt. I dette tilfellet har du et dobbelt ansvar. Heldigvis for moderne foreldre gjør informasjonsteknologi, så vel som et bredt utvalg av litteratur, det mulig å utvikle et program med underholdningstimer for barn i alle aldre uten mye innsats. Det viktigste er å nærme seg dette problemet på en ansvarlig måte og observere konsistens og moderat strenghet i klasser med babyen. En godt strukturert tilnærming til hjemmeundervisning bidrar ikke bare til en rask og omfattende utvikling av barnet, men danner også et tillitsfullt forhold til foreldrene.
Tips
For å gjøre klasser for barn ikke bare interessante, men også nyttige, må du følge noen regler.
- For at kunnskap skal absorberes bedre, må den presenteres i en interessant spillform. Dette vil gjøre det mye lettere for barnet å konsentrere seg.
- Materialet som dekkes må gjentas. Dette forbedrer ikke bare hukommelsen, men utvikler også en følelse av ansvar.
- Sørg for å veksle mellom ulike typer aktiviteter i løpet av dagen. Hvis du bruker lang tid til samme type aktivitet, blir barnet raskt sliten, konsentrasjonen avtar, noe som påvirker kvaliteten på kunnskapen som oppnås negativt.
