Det er menneskets natur å strebe etter overlegenhet. Alle ønsker å være best over alt og alltid. Dette skjer ufrivillig, uavhengig av tilstander og muligheter. Det er bare det at en person lengter etter anerkjennelse, en verdig vurdering av sine evner og meritter.
Hvorfor er det at andreplassen ofte er verre enn ingen deltakelse? Poenget er selvfølgelig menneskets natur. Etiketten "andre" betyr "ikke den første, men veldig nær den." Ta for eksempel Olympiaden i matematikk blant skoleelever. Enhver student som tok plass under femten kan si at han rett og slett ikke ga alt sitt beste, ikke jobbet ordentlig med seg selv. Han tar det med ro. Han er ikke deprimert over at noen klarte å omgå ham. En slik deltaker kan presse alt inn i hastverk og uforsiktighet. Men de som helt fra starten sikter mot mesterskapet og inntar de fem første plassene kan ikke si det. Tross alt gjorde de alle mulige anstrengelser. Den heldige som fikk førsteplassen vil naturligvis være veldig stolt av å bli vurdert ihtverdighet, og resten vil være full av sorg og fortvilelse - fordi deres håp ikke var berettiget.
Sølv er ikke gull. I hver konkurranse er andreplassen, hvis premie er en sølvmedalje, hatefull for potensielle ledere. Det er tross alt den som tar plassen etter lederen som innser at han manglet ganske mye for en hel seier. En sølvmedalje blir for slike mennesker et symbol på en tapt mulighet. Derfor vil mange idrettsutøvere på olympisk nivå heller gå uten medalje enn å bli tildelt sølv.
Skolestafetten
Sølvmedalje på skolen gis til de som ved avslutningen av studiene har «utmerkede» karakterer og ikke mer enn to «gode» karakterer i allmennpedagogiske fag. Den kalles også flidmedaljen. Noen tar det uten mye glede, fordi flid er bruken av enorm innsats i læringsprosessen. Men det ser ut til at akkurat som flid uten resultater ikke betyr noe, så gir ikke flittig studier uten gullmedalje mening. Mange studenter, spesielt kvinnelige studenter, er veldig følsomme for evalueringen av innsatsen deres.
Selvfølgelig bestemmer ikke alltid tilstedeværelsen eller fraværet av en medalje en persons fremtid, men den følelsesmessige bakgrunnen som følger med slike situasjoner kan etterlate en rest i en persons hjerte for livet. Alle foreldre må huske at barnet deres trenger støtte og aksept. For de som "skinner" en sølvmedalje, er dette nødvendignoen ganger enda mer enn de som uteksamineres med en gjennomsnittlig poengsum.
En sølvmedalje kan være vendepunktet som får en person til å tro at deres innsats aldri vil bli verdsatt. I dette tilfellet er det viktig å gjøre det klart for barnet at karakterer, medaljer, vitnemål og attester ikke er hovedsaken. De bestemmer ikke fremtiden til mennesket, dets skjebne. Og selvfølgelig er lykke, anerkjennelse, respekt og kjærlighet ikke avhengig av dem i det hele tatt. Det er noe viktigere i livet enn å ta utdanning. Hovedsaken er ikke å være den beste for noen, men å leve i samsvar med idealet som du har satt for deg selv. Det er verdt å huske at det er umulig å glede alle.
