Hvor ofte må vi sammenligne visse ting, eller personer, eller fenomener i virkeligheten rundt oss? Det ser ut til at vi sjelden tyr til sammenligninger. Faktisk viser det seg at folk hele tiden sammenligner noe med noe, noen ganger uten å legge merke til det. For eksempel kan en nabogate være bredere, lengre, og huset der venner bor er større, mer komfortabelt, høyere, mer moderne. En rekke slike sammenligninger kan fortsettes i det uendelige.
Alt er sammenlignbart
Alt som omgir oss har visse kvaliteter, som gjør at det kan sammenlignes etter ulike kriterier. Kvalitetene til objekter er betegnet med adjektiver, og egenskapene til handlinger med adverb. Disse delene av tale kan brukes i form av komparative og superlative grader av sammenligning. Du kan løpe fort og enda fortere, en kjole kan være dyr og enda dyrere. På engelsk regulerer dette grammatiske fenomenet den beskrivende bruken av mer/mest-regelen.
Hvordan si på engelsk at én bil er dyr, den andre er dyrere, og den tredje er den dyreste i hytta? I denne situasjonen kommer ordene mer/mest godt med. De er nødvendige for å danne en form for komparativ ogsuperlativer for flerstavelses engelske adjektiver, det vil si de med to eller flere stavelser: dyrt, dyrere, dyrest (dyrt - dyrere - dyrest).
Når trengs sammenlignende suffikser?
For å forstå betydningen av ordene mer, de fleste, er det bedre å dele regelen for deres bruk i to deler. La oss først se på hvordan den komparative graden dannes i engelsk grammatikk, eller, som lingvister kaller det, den komparative.
Kort, ofte enstavelse, adjektiv og adverb danner komparativ grad med suffikset -er: billig/billigere, hardere/hardere, stor/større, tynn/tynner.
Noen tostavelsesadjektiv, spesielt de som slutter på -y, danner også et komparativ med dette suffikset, for eksempel: heldig/heldigere, morsom/morsommere, lett/enklere og smart/flink, enkel/enklere.
Mye eller mange for flerstavelsesadjektiver?
For lengre adjektiver og adverb kommer reglene for bruk av flere inn. Engelskmennene bruker mer (men ikke suffikset -er) når sammenligninger involverer flerstavelsesadjektiv, for eksempel: mer moderne, dyrere, mer behagelig. Det samme gjelder et adverb hvis det ender på -ly: langsommere, mer alvorlig, mer forsiktig. Men hver regel har unntak som må læres utenat. Engelsk snakkes oftere (men ikke oftere) og tidligere (men ikke tidligere).
Generelt er den mest/mest regulatoriske regelen for adjektiver ogAdverb i engelsk grammatikk er ikke et vanskelig emne, det kan tydelig illustreres med eksemplet på det russiske språket. For eksempel sier vi «raskere/raskere/raskere/mindre raskt» eller «dyrere/dyrere/dyrere/billigere». På vårt språk kan den komparative graden også dannes ved hjelp av suffikser eller spesielle ord «mer/mindre».
Det beste eller det beste: hvordan si det på engelsk?
For dannelsen av superlativer mer/mest, er regelen å bruke mest med den obligatoriske bestemte artikkelen. Som i dannelsen av en komparativ grad, er ordet mest nødvendig for dannelsen av former for polysyllabiske adjektiver: den mest kjente, den vanskeligste, den kjedeligste. Korte former for adjektiv og adverb krever -est suffikset: lang/den lengste, hete/den varmeste, vanskelig/den vanskeligste.
Russisk språk danner på samme måte superlativer ved hjelp av suffikser eller ordene «mest/mest/minst», for eksempel: kjære/dyrest, stor/størst/størst, vanskelig/vanskeligst.
Hvordan uttrykke konseptet «mange» på engelsk?
Noen problemer får nybegynnere til å lære engelsk den definerende bruken av mye/mange regel. Tross alt, hvis de på russisk sier "mange blyanter" og "mye brød", så når man oversetter disse setningene til engelsk, må man ta et vanskelig valg. Både mye og mange er oversatt til russisk på samme måte: «mange». Hvilken skal du velge for oversettelse?
For ikke å gjøre en feil, må du huske cainndeling av substantiver i tellbare og utellelige. Hvilket ord som skal brukes - mye, mange - tilsier regelen utvetydig: det første, hvis vi snakker om gjenstander som kan telles, og det andre, hvis det er umulig å telle i stykket. Så du kan telle blyanter og brød, men brød kombinert med "mye" kan ikke telles. Det samme kan sies om vann, mel, olje, jord og andre lignende begreper i samlet forstand: mye vann – mye, mange flasker med vann – mange. Dessuten, etter mange, må substantivet være i flertallsform. De samme substantivene som kommer etter mye brukes bare i entall.
En annen viktig betingelse begrenser bruken av mye / mange i talen i betydningen "mange". Disse ordene brukes hovedsakelig i spørrende og negative setninger:
- Har du brukt mye penger?
- Har du mange venner?
- Vi drakk ikke mye vann.
- De spiste ikke mange epler.
Når du oversetter disse setningene til engelsk, er det hensiktsmessig å bruke mange eller mange.
Det er annerledes om du vil uttale deg:
- Vi brukte mye penger.
- De drakk mye vann.
I dette tilfellet uttrykker det engelske språket konseptet "mye" med andre ord, dessuten er det det samme for tellbare og utellelige substantiv: mye (av), mye (av), masse (av)).
Det vil hjelpe å lære bruken av mange/mange (regel) tabeller med eksempler.
| Hvor mye |
time money bensin øl vin |
har du? |
| Jeg har ikke mye | vin | |
| Hvor mange |
sigaretter timer flasker øl glass of wine |
hadde han? |
| Han hadde ikke mange | glass of wine |
Hva skal jeg si hvis det er for mange… regler?
Grammatikkregler er ikke skapt av mennesker, de er skapt av språket selv. Grammatikk er ikke et sett med instruksjoner for uaktsomme elever, men det naturlige grunnlaget for språket. Derfor, hvis en engelsk elev hevder at det er for mange regler, hvordan kan dette formidles på engelsk? Det er her du må se i læreboken eller grammatikkreferansen, hvor du definitivt vil finne uttrykkene for mange / for mye egnet for situasjonen.
Regelen tydeliggjør at mye/mange også kan brukes i bekreftende setninger, men bare i denne kombinasjonen med ordet også i betydningen «for». Hvis foredragsholderen understreker at det er for mye av noe, så er dette en tilstrekkelig betingelse for å velge disse ordene:
- Det er for mange regler på engelsk.
- For mye sukker ble lagt i teen.
Når vi oversetter disse setningene til engelsk, må vi huske at i det første substantivet er "regler" tellbar og flertall. Dette betyr at bare en kombinasjon av for mange er mulig. I det andre krever substantivet "sukker", utellelig, for mye.
For nybegynnere som skal lære engelsk, virker reglene for engelsk grammatikk veldig vanskelige og til og med uoverkommelige. Det vil ta nok tid før lovene og tradisjonene til et annet språk ikke lenger reiser spørsmålet "Hvorfor er de det?". Vanligvis svarer lærere på dette med setningen: "Så de (morsmål) snakker." Du trenger bare å venne deg til å snakke og tenke i henhold til lovene i en annen språkverden.
