Mange ungdomsorganisasjoner har som mål å gjenopprette studentenes interesse for landets kulturelle rikdom. En av måtene å rette barns oppmerksomhet på historisk arv er å introdusere et gjennomgangskurs i skolens læreplan. Den musikalske kulturen i hjemlandet er bare ett av slike emner. I utgangspunktet, som eksperimentell, er disiplinen solid forankret i det moderne livet i mange regioner i Russland. Det innebærer ikke bare å utdanne barn til å respektere det unike ved tradisjoner, men også å oppmuntre til selvbestemmelse og patriotisme.
Hva er den musikalske kulturen i ditt hjemland?
For første gang ble et slikt emne tenkt på på 80-tallet. Siden 1983 begynte musikalske og dansetrupper å dukke opp i Primorye, støttet av lokale musikalske sirkler. Siden den gang har mange viktige datoer og navn dukket opp i Russlands historie.
I 2000 ble det besluttet å organisere skolens læreplan på en slik måte at barn lærer mer om tradisjonene til deres innfødteregion, og et nytt emne dukket opp i grunnskoleruten. Oppgavene til den musikalske kulturen i hjemlandet inkluderer dannelsen av en helhetlig oppfatning av den musikalske kreativiteten til individuelle regioner, samt å oppmuntre ungdom til å delta i landsomfattende aktiviteter.
For hvem?
Utvilsomt er det nødvendig å dyrke en følelse av kjærlighet til moderlandet fra en tidlig alder. Opprinnelig ble programmet godkjent i grunnskolen og gjennom hele utdanningen i utdanningsinstitusjoner med musikalsk slagside. Senere tok faget sin plass blant de generelle utdanningsdisiplinene på mange skoler over hele Russland. Disiplinen "Musical Culture of the Native Land" ble imidlertid ikke populær og vendte tilbake til sin opprinnelige semi-amatørform. Hovedfeilen var mangelen på et godt forberedt program, og lærerne var psykologisk uforberedt på å undervise i et nytt fag.
Moderne utseende
Nå studeres den musikalske kulturen i hjemlandet i regimet som er vedtatt på nivået av selvstyre til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen. For eksempel i Cheboksary - fra 5. til 9. klasse. Den musikalske kulturen i hjemlandet (bildet tatt på den interkulturelle språkfestivalen) oppmuntrer til ethvert kreativt initiativ fra den unge generasjonen i dette området.
I 33 timer i året lærer barn toleranse for kulturer og skikker til alle etniske grupper som bor i regionen. Spesielt interessant er programmet "Musical Culture of the Native Land" som tilbys til tenåringer. 7. klasse er tiden da barn oppfordres til å forske på egen håndområdet etnografi, som også er en viktig egenskap ved timene.
Det er spesielt viktig å huske at objektet ble opprettet for å utdanne ungdommene, og ikke for å oppfylle planen. Programmet bør diversifiseres så mye som mulig slik at elevene kommer til timen selv en gang i uken, men med glede.
Branches
Den musikalske kulturen i hjemlandet (Ural er direkte bevis) har fått godkjenning i noen områder av en grunn. På midten av det tjuende århundre begynte en aktiv gjenopplivning av kosakkbevegelsen, som ikke kunne annet enn å påvirke kulturen i regionen. Karakteristisk musikk og sanger begynte å bli fremført av organiserte grupper. Et viktig trekk ved denne retningen er at kosakkkulturen kombinerer russiske, ukrainske, tatariske og andre elementer, som tilsvarer fagets mål.
Gjenopplivingen av musikalske tradisjoner skjer ikke bare på folkekunstnivå. Det arrangeres også helligdager og festivaler, hvor alle kan observere musikkkulturens innflytelse på utviklingen av regionen, samt delta i en konsert. Dessuten er konsertaktivitet velkommen i ungdomskretser enda mer enn blant voksne.
I dag inntar musikkinstrumenter en egen del i kulturen. Både blåse- og strengeksemplarer er plassert på museer. For eksempel har ps alteriet for lengst gått ut av bruk, men de inntar en viktig plass i historien til russiske strengeinstrumenter. Dermed får elevene viktig informasjon om musikkutviklingens historie.
Du kan blant annet også finne unike varer. For eksempel i Yakutia er hovedinstrumentet jødens harpe (bildet), som ikke tilhører noen kategori. Programmet gir også en mulighet til å lære å spille instrumenter.
Funksjoner i regionene
Musikkulturen i hver av regionene er unik når det gjelder problemstillingene som vurderes. Noen fokuserer på folkemusikk, andre på spesifikt spill på ett instrument (Yakutia). Til tross for alt mangfoldet, har hvert område en funksjon - respekt for tradisjoner og deres dype studier.
Musikkulturen i hjemlandet Samara-regionen går tilbake til den klassiske begynnelsen. Samara er et av de eldste kultursentrene, hvor mange representanter for intelligentsiaen bodde. Tar dette i betraktning, fokuserer programmet spesifikt på historien om utviklingen av musikk i Russland. Sigøynerlåter kan skilles fra de mindre vanlige retningene.
Byen er også hjemsted for Samara State Institute of Culture, som har et stort antall kreative og performanceprosjekter som understreker relevansen til emnet i alle dets forkledninger.
Yaroslavl-regionen holder en festival dedikert til klokkene, som holdes på territoriet til reservatet.
Uniqueness
Faget er også et rent russisk initiativ. Den musikalske kulturen i hjemlandet (Russland er et multinasjon alt land) vurderer de individuelle egenskapene til tradisjonene til hver nasjon ogderes regionale helhet.
I mange land studeres flere etnografiske emner samtidig. Men den musikalske kulturen i hjemlandet støtter læringsprosessen innenfor rammen av det lille hjemlandet. Utvilsomt lar dette studentene få mer informasjon om byen sin. Siden vi i dag blir konfrontert med uvitenhet om tradisjonene i vårt hjemland fra den yngre generasjonens side, er det viktig å vise at historie også kan være spennende og interessant.
Sammen med bøker, illustrasjoner og sanger holdes det konserter som ikke annet enn å vekke interesse hos barn. Det er også viktig at faget lar deg kombinere eksempler fra ulike tidsepoker.
Events
Faktisk, i tillegg til standardstudiet i musikk, deltar studenter på ulike internasjonale arrangementer. Så for eksempel har noen regioner innført obligatoriske besøk til teatret og Filharmonien to ganger i året. Disse konsertene blir deltatt av utenlandske turister, noe som lar deg utvikle språkkunnskaper på et høyt nivå.
Ikke en eneste musikalsk begivenhet finner sted uten bunader eller danser. Administrasjonen av kulturen i regionene gjorde det mulig å tilpasse forestillingene så mye som mulig for skoleelevenes oppfatning. Hvert år 26. mars arrangeres den internasjonale teaterdagen, hvor alle kulturpersonligheter deltar.
På den internasjonale musikkdagen arrangerer musikkskoler konserter der medlemmer av orkestre og kulturpersonligheter er invitert.
Attitudestudenter
Forskningsprosjektet «Fødrelandets musikalske kultur», utført av studentene selv og deres veiledere, tok på seg oppgaven med å svare på spørsmålet: er faget interessant å studere? Eller kanskje studentenes eneste jobb er å få en karakter?
I følge elevundersøkelser ble det fastslått at på ulike utdanningsnivåer er faget mer eller mindre interessant. For videregående elever er materialet bedre tilpasset, så det er ingen problemer med å utføre kreative oppgaver. Årsaken til dette kan også ligge i at mange deltakere velger historie til Unified State Examination, som også inkluderer spørsmål om kultur. På vitenskapelige og praktiske konferanser betraktes musikalsk kultur som en egen enhet i den historiske delen, hvor det utarbeides presentasjoner og interessante prosjekter.
I alle fall, for å interessere elever i grunnskolealder, må læreren finne på kreative aktiviteter.
Det er imidlertid kontrollprøvene som gis gjennom året som gir størst misnøye. I denne saken er foreldrene til elevene solidariske med elevene selv. De mener det er umulig å erstatte praktiske og visuelle timer med prøver. Først og fremst er det nødvendig å vekke interessen for barn.
Skal jeg fortsette?
Hvis spørsmålet oppstår om den musikalske kulturen i hjemlandet er nødvendig i den konteksten som tilbys oss nå, så er svaret definitivt ja. Men hvis vi snakker om studentenes interesse, må systemet definitivt korrigeres.
Men, til tross for noen vanskeligheter med å overvinne muren mellom generasjoner og historiske epoker, støtter faget viktige oppgaver. Hvis de blir oppfylt, vil vi kunne snakke med stolthet om patriotismen til studenter og deres kunnskap om deres hjemlige kultur. Uansett, en time i uken i et par år er verdt å bruke på å bli bedre kjent med landet ditt og dets historie.
