I denne artikkelen skal vi snakke om hva naturlige kropper og kunstige kropper er, hvordan de er forskjellige. Vi gir mange eksempler med bilder. Det er interessant å kjenne verden rundt, til tross for at alt er veldig vanskelig. Det er best å begynne i det små. Ta for eksempel en tur i skogen eller på fjellet, tenk på alt som er rundt. For å gjøre det lettere å huske og forstå, er det bedre å ta en tynn notatbok, dele sidene i to og skrive ordene "naturlig kropp" i venstre kolonne, og "kunstig kropp" til høyre. For ytterligere å konsolidere den ervervede kunnskapen, anbefales det å ta hensyn til eventuelle gjenstander hjemme og på gaten.
Hva er kroppen?
La oss finne ut hva kunstige og naturlige kropper er. Klasse 3 - dette er barn som for tiden er 9-10 år. Hvordan forklare dem hva en gjenstand, en kropp generelt, er? Alt er veldig enkelt. Enhver gjenstand er en kropp. Hva du kan føle, se. Menneskekroppen og kroppen generelt er forskjellige konsepter, så ikke bli forvirret. Dette ordet er generelt akseptert i naturvitenskapene, for eksempel kjemi, fysikk, geografi, biologi, naturvitenskap, matematikk. Påden siste er konseptet "geometrisk kropp", det vil si hvilken som helst figur. Deretter lister vi opp naturlige kropper (eksempler). Omverdenen (trinn 3) er grobunn for elevene til å lære nye begreper og naturlover.
La oss være tålmodige, det er ikke så vanskelig som det ser ut til. Og vi vil oppfatte studiet av temaet som et spill. Vi elsker å utvikle interessante spill, gjør vi ikke? Så la oss komme i gang!
Gå en tur
Hvor finner du oftest naturlige naturlige kropper? Selvfølgelig på gaten. Hvis vi drar på en kort tur til fjells, skogen, til sjøen eller til og med i marka, så møter vi dem garantert. La oss gå til fjells først.
Fjell
Fjell er et stort naturlig objekt. Det ble skapt av naturen selv. Mennesket kunne ikke bygge det på noen måte. Det finnes selvfølgelig også små sklier, for eksempel for aking. De er vanligvis lave. Folk på ett sted stablet opp mye stein, sand, når vinteren kom og snøen f alt, helte de en bakke for å gå på ski. Den bygges manuelt eller ved hjelp av maskiner, så den kan betraktes som kunstig. Hver rullestein, sandkorn på fjellet (selv på bakken for å gå på ski) er en naturlig kropp. Folkene som bygde barnesklie tok med seg sand og stein fra naturen.
Forest
Hvor mange trær, bregner og sopp er det rundt! Det kan ikke være kunstige kropper i skogen, med mindre en person legger igjen en pose med søppel eller noe av det han har.
Flygende fugler, insekter, dyr som løper gjennom skogen er levende skapninger inspirert. Du kan ikke kalle dem kropper, men et tre, en busk, bær og frukt på dem kan. Tørre greiner på bakken, nedfallne blader, stubber, til tross for at de ikke er i live, forblir naturlige, naturlige.
Sea
Hele stranden er sand eller steinete. Du kan finne skjell og alger rundt omkring. Koraller, fisk, maneter lever i havet. Det er koraller, alger, steiner i havet - alt dette er naturlige kropper. Eksempler på klasse 3 (barn vil gjerne være med i dette spillet) kan gi ulike eksempler. Det er viktig å vise eventuelle bilder. Elevene skal liste opp hva som vises på dem.
Felt
Hvete eller lin kan vokse her, det er flere trær, blomster. Alt dette er naturlig, naturlig.
Ta den med hjem eller til timen
Barn kan utvikle en kjærlighet for håndverk laget av naturlige materialer. Noen av dem tar med seg vakre småstein eller en plukket gren inn i huset. Selvfølgelig er de naturlige kropper. Hva skal diskuteres nå? Om hvilke separate organer hjelpemateriellet vil bestå av. La oss male et firkantet stykke papp grønt, lim noen steiner til det, et lite stykke trebark, et oransje blad. Hva får vi? Kartongen er kunstig, slik den ble laget på fabrikken. Maling og lim er heller ikke skapt av naturen, de kan bare inneholde noen naturlige ingredienser.
La oss vurdere naturlige kropper. Eksempler (karakter 3) kan gis helt forskjellige. Det anbefales å ta med små gjenstander, både kunstige og naturlige, til timen. Anta en rullestein og en liten bitasf alt, en levende fiolett og en plastblomst, en kvist og en blyant, et blad fra et tre og et papir. Alle disse elementene er visuelle eksempler. Med barn kan du arrangere et spill.
De er så store-veldig store
Hvem av barna kan gjette at hele planeter og til og med solen er naturlige kropper? Men alle himmelobjekter er skapt av naturen: kometer, asteroider, stjerner, planeter.
På jorden er trær, steiner, isfjell også naturlige kropper. Naturen ordnet alt geni alt. Det en mann ikke kan gjøre, vil hun gjøre. Tenk deg hvilke små partikler fjellet består av. Hvert sandkorn, hvilken som helst, selv den minste småstein. Det er umulig å demontere fjellet bit for bit, og det er ikke behov for dette.
La oss beundre blomstene i engen. Tenk for eksempel på kamille. Så vakker hun er, alle kronbladene har samme form, for en duft hun har. Kan en person lage nøyaktig det samme med egne hender? I praksis vil det ikke fungere – naturens naturlige kropper er så unike, komplekse i struktur. Og plantene lever. De er i stand til å formere seg, vokse, visne. Se nå på de enorme trærne. La oss si at to bjørketrær står side om side, men de er helt forskjellige. De har knuter og kvister ordnet på en kaotisk måte.
Objekt eller brødtekst
La oss snakke mer om hvordan man skiller en kropp fra en gjenstand. Noen ganger kan du kalle både det ene og det andre ordet. La oss plukke opp en liten bronsebyste av A. S. Pushkin. Denne tingen er bare en kropp. Og la oss nå gå tilmonument, et sted i byen. En stor byste på en sokkel (det vil si et monument) er ønskelig å kalle et objekt, fordi det er et landemerke for bosetningen og kan merkes på kartet. Enig at en liten bronsebyste som står i hjemmet ditt eller i klasserommet til en lærer i russisk språk og litteratur, vil ingen kalle objektet for byen. Det kan legges til at kosmiske kropper også kan kalles objekter.
Hva kroppen er laget av
Kunstige og naturlige kropper kan ha ulike former, størrelser, hver med sine egne egenskaper og funksjoner. Som regel er enhver kropp et separat objekt, materiale. Alt er bygd opp av veldig små partikler som kalles molekyler. Dette ordet vil ofte bli funnet på videregående skole på timene i kjemi, fysikk, biologi. Og nå er det ønskelig å ha en idé om at det også finnes mindre stoffer som bare kan sees med et kraftig mikroskop.
Tenk på en liten rullestein - granitt. Den har flere farger, men faktisk har den forskjellige komponenter, det vil si molekyler. De er forskjellige. Alle naturlige og kunstige kropper inneholder de samme typene molekyler (eller forskjellige), det vil si stoffer.
Bevegelig og stillestående kropp
Hvilke naturlige kropper er i stand til å bevege seg? Planeter, kometer, asteroider, satellitter, stjerner. De er hele tiden i bevegelse. Men de flytter ikke alle på egen hånd, fordi de så gjerne ville. De blir hjulpet av fysiske krefter, som vil bli studert i seniorklasser. For nå, bare gi eksempler.
Det er fantastiske ting i naturen: bevegelige steiner. Hvordan de kan bevege seg er det ingen som vet. Men det er også enkle steiner som begynner å bevege seg fordi en sterk vind har steget, en orkan har begynt eller skjelvinger har dukket opp. Det samme gjelder andre kropper som ikke beveger seg av seg selv, de bør ha noe å hjelpe seg med dette. Vi snakker om livløse gjenstander. La oss nå tenke på om et tre eller en blomst, et gresstrå beveger seg. De kan ikke bevege seg, men de er i stand til å vokse, brette blader og kronblader (hvis vi snakker om blomster).
kunstige kropper
Et ord "kunstig" antyder allerede at gjenstanden er laget av plast, plastelina eller jern. Anta at en naturlig satellitt, månen, flyr rundt jorden. Og i tillegg er det mange kunstige satellitter som folk har skutt opp. Det ser ut til at hva er felles mellom månen og ISS? Den første har en sfærisk form og er en del av kosmos, og den andre er laget av metall, plast, har sine egne spesifikke oppgaver og drives av drivstoff, solenergi.
Hjemme er det mange ting av kunstig opprinnelse: en veske, tøfler, tuber og så videre. Naturlige kropper er blomster, frukt (frukt, grønnsaker kjøpt eller plukket fra hagen din).
Hvorfor trengs naturlige kropper
Svar på dette spørsmålet, la oss si et annet: kan en person klare seg uten dem? Frukt ble nevnt ovenfor: frukt, grønnsaker. Uten dem kan ikke en person være sunn. Naturlige kropper klasse 3 - elever -kan liste, men svært lite, fordi barn har akkurat begynt å lære dypere om verden. La oss hjelpe dem med dette.
Enhver plante absorberer karbondioksid og frigjør oksygen. Takket være dem har vi nok luft til full pust. Steiner, sand, tre bidrar til å bygge sterke og holdbare hus.
En person bør kontakte naturen så ofte som mulig, bruke dens gaver. Bare naturlige kropper bidrar til å opprettholde helse, styrke immuniteten. Her er noen eksempler: enhver sykdom i de siste århundrene ble behandlet med urter, gikk barbeint, pustet bare frisk luft.
Hva kunstige kropper er for
Kan en moderne person forestille seg et liv uten ting? Nesten alle av dem er kunstige, ikke naturlige kropper. Eksempler på disse kan sees over alt: hjemme, på skolen, i butikken. Hvor og hvilke lik som blir funnet oftest, lister vi opp nedenfor.
- Hjemme. Garderobeskap, stol, TV, tastatur, pakke, tannbørste, lysekrone, bestikk, blomstervase med mer.
- På skolen. Skrivebord, lærebøker, penner og blyanter, peker, tavle, dør.
- I butikken. Kasseapparat, matemballasje, magasiner.
- På gaten. Hjul, bil, trafikklys, stolpe, stand.
Listen er uendelig. Selv i eldgamle tider lærte folk å lage kunstige ting. Retter og skriveredskaper har eksistert lenge. Men så ble slike gjenstander gjort naturlige, fordi det ikke fantes fabrikker og planter. Kjemisk industri ogteknologi begynte å vises aktivt først fra slutten av 1800-tallet.
Hvis kunstige kropper ikke fantes
La oss forestille oss som eldgamle mennesker. Anta at en person ikke har en telefon, en sofa, en bil. Han er på gaten som et vilt dyr. Forresten, dyr lever under helt naturlige forhold. Vi snakker om skog, marint liv, fugler. Disse skapningene ble født under naturlige forhold. Fugler lager reir av kvister, gresstrå. Vaskebjørner, rever, harer, føflekker graver hull.
La oss finne ut av det. En kvist, et gresstrå, et rede - dette er kropper, og naturlige kropper for det. Et bilde av en er presentert nedenfor.
Reir på grenene, egg med unger - absolutt alle disse kroppene er naturlige, naturlige. Fugler trenger ikke kuvøser og bur.
Er revehull, bjørnehuler kropper i det hele tatt? Nei. Dette er gjenstander, steder hvor dyr får plass til å gjemme seg fra kulde, regn og fare.
Hva har en person? Han er omgitt av husholdningsartikler, kunstige ting. Prøv minst én dag å besøke naturen og ikke ta telefonen med deg. Likevel vil kunstige gjenstander omgi deg - klær, briller (hvis noen), klokker, sko. Dette betyr at en person ikke kan eksistere fullt ut uten alt dette.
Væske og gassformige stoffer
La oss snakke om ting som vann, te, juice, olje. Merk med en gang at de ikke er kropper. Tross alt har disse stoffene ikke sin egen form, du kan ikke plukke dem opp. En væske består også av molekyler, som alt annet.
Gassformige stoffer er oksygen, hydrogen, damp, til og med ulike lukter fra luftfriskere, parfymer. Små partikler, molekyler, ser vi ikke, men det er de. Gass kan ikke føles, berøres eller ses.
Konklusjon
Denne artikkelen fort alte skolebarn hva naturlige kropper er (eksempler). 3. klasse (barn) vil kunne lære verden rundt seg både med en lærer eller foreldre, og på egenhånd. Det er viktig at timen foregår i form av et spill, og ikke kun består av definisjoner og begreper.
