Alle ord sortert etter orddeler. For eksempel et substantiv, et adjektiv, et verb, etc. Å forstå hvilket ord som tilhører hvilken gruppe er lett nok - du trenger bare å stille det aktuelle spørsmålet, og alt blir umiddelbart klart. I tillegg fungerer ord også i grupper. De bygger setninger. Hvert ord spiller sin rolle. Den fungerer som et spesifikt medlem av setningen. I dette tilfellet utfører ordene sin grammatiske funksjon og gjør det i samsvar med visse regler og lover. Hovedinformasjonen handler om hvem som utfører handlingen, hva, med hvem, hvor og når den skjer. For alt dette er hoved- og sekundærmedlemmer i forslaget ansvarlige. La oss vurdere dem mer detaljert.
Hovedsetningsmedlemmer
Disse inkluderer subjektet og predikatet. For å forstå hva som er hva, er det nok å stille et spørsmål. Emnet er "Hvem?", "Hva?". Predikatet er "Hva gjør han?". For å være subjekt må et ord være i sin opprinnelige form, infinitiv. Ellers, detblir et sekundært medlem av setningen. Dette grammatiske emnet blir først avslørt for barn i klasse 3. Hovedmedlemmene i setningen er ganske enkle å forstå og lære av en rekke eksempler. Det er bra om de er supplert med illustrasjoner eller tabeller.
Subject
Hvem/hva? viser umiddelbart hvilket medlem av setningen som er subjektet. Ordet som svarer på det er hovedmedlemmet i setningen, og det er med det alt skjer i fortellingen. Oftest er emnet et substantiv. Hoved- og sekundærmedlemmene i setningen kan også ordnes i en annen rekkefølge. Emnet kommer vanligvis først. Det er understreket i setningen med én rett linje.
Eksempler:
Anna vanner blomstene.
Boken er i hylla.
Telefonen ringer høyt.
Noen ganger kan emnet også være et adjektiv. Men bare hvis det ikke er noe passende substantiv.
Eksempler:
Grønt på.
Black slims.
Predikat
Spørsmålet "Hva gjør han?" lar deg umiddelbart bestemme predikatet i setningen. Det går alltid sammen med emnet og beskriver hva som skjer med ham. Det er vanskelig å forveksle hoved- og sekundærmedlemmene i setningen med hverandre hvis du umiddelbart fremhever hovedparet. Predikatet i setningen uttrykkes ved verbet. Det kan også karakterisere tilstanden til faget. I en setning er predikatet understreket av to rette parallelle linjer.
Eksempler:
Huset virket stort på bakgrunn av små garasjer og bygninger.
Lenaser på TV-serier hver dag.
Mamma satte seg ved huset og ventet på barna fra skolen.
Funksjoner av mindre medlemmer av setningen
De gjør betydningen av hoveddelen av setningen mer presis, utvidet, supplert med detaljer. Fra dem kan vi lære om sted, tid, virkemåte for det som skjer med noen eller noe. De kan identifiseres ved karakteristiske spørsmål. De sekundære medlemmene av setningen (grad 3, russisk språk lærebok av O. D. Ushakova) er omstendighetene (sted, tid, virkemåte), definisjon (hvem / hva?) og addisjon (hvem / hva? Etc.). De er ikke inkludert i det grammatiske grunnlaget for setninger.
Definition
Det kan uttrykkes i flere deler av talen. Substantiv, adjektiver og til og med pronomen som erstatter substantiver tjener dette formålet. Definisjonen gir en beskrivelse av emnet. Typiske spørsmål for isolering: "Hvilken?", "Hvem?". En bølget linje brukes til understreking.
Eksempler:
Fullmånen kom ut bak skyene.
En stor boks blokkerte veien.
Supplement
Hvis substantivet ikke svarer på spørsmålet "Hvem/Hva?", er det definitivt et tillegg. Det uttrykkes ikke bare av substantiv, men også av pronomen. Stiplede linjer brukes til å understreke i setninger. Spørsmål om indirekte tilfeller bidrar veldig nøyaktig til å isolere hoved- og sekundærmedlemmene i setningen.
Eksempler:
Naboer kjøpte en ny bil.
Bestemor tok barnebarnet sitt fra barnehagen umiddelbart etterlunsjtid.
Blomstene ble kuttet med en skarp kniv.
Circumstance
Det angir sted, tid, årsak, formål, handlingsmåte, klargjøring, forklaring og tilføyelse av detaljer til beskrivelsen av hva som skjer. I hvert tilfelle svarer omstendigheten på de tilsvarende spørsmålene. For eksempel:
Sted: Hvor skjer det/Hvor går det/Hvor kommer det fra?
Handlingsmåte: Hvordan skjedde det/Hvordan skjedde det?
Reason: Why did it happen/Why is this happening?
Tid: Når startet det/Når startet det/Hvor lenge vil det vare/Hvor lang tid vil det ta?
Formål: Hvorfor er det/hva er det til?
Omstendighetens rolle i en setning kan utføres av et substantiv, adverb og pronomen. For understreking brukes en stiplet linje bestående av prikker og streker.
Eksempler:
En haug med bananer lå på bordet på kjøkkenet.
Bekjente avlyste en tur til stranden på grunn av dårlig vær.
Han leser hele tiden mange bøker for å fremstå smart.
Tabell "Hoved- og underordnede medlemmer av setningen"
For å huske reglene og lære å skille mellom hoved- og sekundærledd i en setning, anbefales det å utføre en rekke spesielle øvelser i praksis. De vil gi det nødvendige resultatet for å konsolidere ferdighetene.
