Mens de studerer ved en videregående spesialpedagogisk institusjon eller ved et universitet, må alle studenter gjennomføre et praksisopphold. Det er av to typer: pedagogisk og industriell. Videre ansettelse kan påvirkes av vurderingene fra praksislederen, og studenten vil kunne forstå om han liker den fremtidige jobben.
Pedagogisk praksis
Praksis er både pedagogisk og industriell. Begge finner sted til rett tid. Men med en betydelig forskjell. Faktum er at pedagogisk praksis begynner, fortsetter og slutter innenfor veggene til en utdanningsinstitusjon. Studenter trenger ikke mase på jakt etter en midlertidig jobb. Som regel er denne praksisen knyttet til arbeid på datamaskin eller annet arbeid ved avdelingen. Alt avhenger av program og veileder. Man kan bare gi et eksempel på hva studenter kan gjøre: studere et dataprogram i sitt yrke (regnskapsfører - 1C, arkitekt - ArchiCAD, byggmester - AutoCAD, og så videre).
Oftepedagogisk praksis foregår i semesteret som et vanlig par, bare på slutten av det, i tillegg til studentens rekordbok, tar de med en spesiell dagbok, og om nødvendig også en rapport. Praksisleders anmeldelse om studenten skrives i en egen dagbok. Denne typen disiplin bør tas like alvorlig som noe annet. Plutselig vil kunnskapen som er oppnådd være svært nyttig for den fremtidige ansatte.
Felttrening
Hvis instituttet ikke deler ut studenter til bedriften, må du lete etter plass på egenhånd. Det er viktig å ta fra utdanningsinstitusjonen en retning for industriell praksis. Arket angir studentens fulle navn, studiested, spesialitet, kurs, segl og signaturer fra ledelsen ved universitetet eller den tekniske skolen (høgskolen).
Det er viktig å finne en stilling i henhold til profilen din. For eksempel kan en regnskapsfører gå inn i alle bransjer. Men den fremtidige ambulansesykepleieren trenger bare å gå til en hvilken som helst ambulansestasjon eller feldsher-obstetrisk stasjon. Anmeldelser av praksislederen vil selvfølgelig avhenge av valget av bekjentskapssted med det fremtidige yrket.
Vitenskapelig veileder
Innenfor veggene til en utdanningsinstitusjon kreves det en veileder fra instituttet. Det er han som gir emnet for oppgaven til studenten, bestemmer sammen med ham hva planen skal være, hva som skal studeres, hvilket materiale som skal forberedes til rapporten. Studenten er forpliktet til å notere alle detaljene i notatboken, slik at det i fremtiden blir lettere å kommunisere med praksislederen ved virksomheten. Hvis en student tilfeldig oppfatter informasjon fra en veileder,da vil han ikke kunne bli en fullverdig, om enn midlertidig, ansatt på jobb. Og meningen til en slik praktikant vil ikke være særlig god.
Utvilsomt, noen ganger er ikke alt så vanskelig. Ofte er praksisen enkel, ingen krever en seriøs og detaljert rapport. Men det er ønskelig å behandle denne prosessen ansvarlig, lederens gjennomgang av praksis vil avhenge av dette.
Leder fra bedriften
Studenten må finne praksissted på forhånd, dersom instituttet selv ikke sender til produksjon. Når alt allerede er bestemt og diskutert, tar studenten med seg veiledningen fra avdelingen, som ble nevnt ovenfor, en dagbok (eller en plan for en praksisrapport), sitt gode humør og minst minimale kunnskap, og også en notatbok eller notatbok. Går til personalavdelingen eller til arbeidslederen (bestemmes på stedet), viser planen for produksjonspraksisen og lytter til mentoren sin.
Det er viktig å finne et felles språk med ansatte, engasjere seg i arbeidet og gjøre det ansvarlig. Hvis det nå tas lett på det, kan tilbakemeldingene fra praksislederen fra virksomheten være negative. Dette kan påvirke fremtidig ansettelse.
Seriøs holdning
Tenk deg at du har kommet til en godterifabrikk. Arbeidslederen introduserer verkstedene, dokumentasjon, forteller hva arbeiderne skal ha på seg, hvilke plikter de har. Det er viktig for eleven å skrive det hele ned i en notatbok eller huske det. Hvis en student får jobbe på verkstedet, må han i utgangspunktet være kledd i arbeidsuniform. Mester kanå overføre deg til en av de ordinære arbeiderne. Du må adlyde henne ikke mindre enn lederen. Hun vil vise deg arbeidet, se hvordan du gjør det.
Når du gjør arbeidet, vil arbeideren rapportere til arbeidslederen. På slutten av praksisen lager studenten en rapport, får tilbakemelding fra praksisleder og attest på at han har bestått den.
Hvis du ikke likte arbeidet
Det er tider hvor studenter er skuffet over yrkesvalget. Ingen grunn til å fortvile. Kanskje denne bedriften er slik eller et verksted. Kanskje du er heldig i en annen avdeling. For eksempel gikk en student ved en jernbanehøyskole på industripraksis i drift. Han er ikke interessert i å jobbe med papirer og grafer der. La ham gå til verkstedet neste gang og jobbe med vognene. Det er verdt å merke seg at hvis lederen av virksomheten er en forståelsesfull person, bør han ærlig innrømme at han ikke er interessert i denne arbeidsplassen, spørre om det er mulig å overføre til en annen avdeling (verksted). Anmeldelser fra praksissjefen kan inneholde ikke bare prisverdige taler, men også de identifiserte interessene og evnene til praktikanten.
