Unified State Examination in Russian er en obligatorisk eksamen som hver student som fullfører klasse 11 må bestå for å få et sertifikat. Å skrive i Unified State Examination på russisk spiller en stor rolle og er en av de viktigste oppgavene. Det kan gi en nyutdannet opp til 24 primærpoeng eller omtrent 40 testpoeng. Derfor er det så viktig for studentene å forberede et essay – et godt essay kan være nøkkelen til vellykket opptak.
Kriterier for essayinnhold
I 2019 har kriteriene for å vurdere et essay på russisk språk endret seg noe. Frem til i år var hoveddelen av essayet, som elevene kunne få flest poeng for, uttrykk for egen mening med argumentasjon og tillit til litterære tekster. Imidlertid hadde denne tilnærmingen sine ulemper, hvorav den viktigste er utseendet på Internett til mange ferdigeargumenter. Derfor viste mange skoleelever ikke sitt reelle forberedelsesnivå på eksamen, men gjenskapte fraser utenat.
Sannsynligvis på grunn av dette ble det gjort endringer. Ja, og de samme ferdighetene - evnen til å jobbe med klassiske tekster og argumentere sin posisjon basert på dem - trener skolebarn når de forbereder et essay om litteratur. På Unified State-eksamenen kan nå studenten få flest primærpoeng (opptil 5) for å kommentere kildeteksten.
Et annet punkt tilsvarer tekstens problemstilling. Det er viktig å merke seg: hvis problemet er feil formulert eller er helt fraværende i teksten til arbeidet, gis null poeng for kriteriene K1-K4. Tot alt mister studenten 8 poeng.
Den nyutdannede får ett poeng til for å formulere forfatterens standpunkt og sin egen holdning til den med begrunnelse for hans mening.
Komposisjonsstruktur
Når du forbereder deg på å skrive et essay på eksamen, er det svært viktig å kjenne nøyaktig strukturen til denne typen arbeid og holde seg til den. For det første hjelper det å ikke gå seg vill i den stressende eksamenssituasjonen, bare følg en velkjent plan. For det andre, ikke gå glipp av tråden i historien, styrt av alle kriteriene. Ifølge dem bør et typisk essay ha følgende plan:
- Innledning, formulering av hovedproblemet i teksten.
- Detaljert kommentar til teksten til problemet.
- Forfatterens posisjon.
- Egen posisjon og dens argumentasjon.
- Konklusjon.
Og la oss nå analysere stavemåten til hvert elementmer.
Hvordan innrammer problemet
Det første en student bør gjøre når han forbereder seg til USE-essayet, er å lære å lese teksten og identifisere problemet som forfatteren tar opp. For å gjøre dette, les teksten nøye. Kanskje til og med flere ganger. Svar deretter ment alt på spørsmålene:
- Hva handler denne teksten om?
- Hvem er hovedpersonene?
- Hvilke hendelser skjer?
- Hvilken tid er beskrevet i teksten?
Dette er for å sørge for at du leser teksten nøye og unngå faktafeil når du skriver essayet.
Deretter må du tenke på hvilken idé forfatteren forsøkte å formidle, hva som er hovedideen i teksten. Skriv det ned i et par setninger, formuler forfatterens posisjon. Etter å ha stilt et spørsmål til denne delen - dette er problemspørsmålet.
I enhver kunstnerisk eller journalistisk tekst er det som regel flere problemer. Eleven bør velge den mest, etter hans mening, «åpenbare», den som er lettest å følge i teksten. Disse ferdighetene kan også oppnås på tidspunktet for forberedelse til sammensetningen av eksamen.
Etter at du har valgt en oppgave, er det verdt å skrive en kort introduksjon - en eller to setninger som forsiktig introduserer leseren til essayets tema. Sitater, aforismer eller definisjoner kan fungere i denne rollen. Deretter bør du identifisere problemer eller et problematisk problem, fullfør delen med en avsluttende setning.
Så generelt sett bør første avsnitt av essayet se slik ut altså: 1-2 innledende setninger + problem («Teksten reiser problemet […]» / problematisk problemstilling) + «Det er i denne viktige saken [forfatterens navn] antyder å tenke»
Funksjoner ved å skrive en kommentar
Etter å ha formulert problemet, må du begynne å skrive en kommentar. Som allerede nevnt, er kommentaren den mest "verdifulle" delen av essayet. Derfor er dette stadiet også viktig i forberedelsene til sammensetningen av eksamen - tekstanalyse.
Kommentaren er en detaljert forklaring på problemet med bruk av materiale fra denne teksten. I kommentaren din bør du forklare nøyaktig hvordan forfatteren avslører dette emnet og på hvilken måte han uttrykker sin mening.
Kommentar vurderes som følger:
- Et eksempel - illustrasjon fra tekst med forklaring=2 poeng.
- Det andre eksemplet er en illustrasjon fra teksten med en forklaring=2 poeng.
- Semantisk sammenheng mellom de gitte eksemplene=1 poeng.
Hvert eksempel skal bestå av tre deler: et eksempel fra teksten, et sitat og en forklaring av eksempelet. Dette betyr at den omtrentlige omrisset av kommentaren er:
- 1 avsnitt: eksempel (liten beskrivelse av en spesifikk situasjon fra teksten og bruk av fakta) + illustrasjonssitat + eksempelforklaring;
- 2 avsnitt: den andre eksempelillustrasjonen, designet i henhold til samme plan;
- 3 avsnitt: semantisk sammenheng mellom to eksempler.
Den semantiske forbindelsen kan være plassert andre steder, for eksempel mellom eksempler. Det viktigste er ikke å glemme det! Ellers kan du miste ett poeng.
Det er veldig viktig at kommentaren erskrevet strengt på problemet som du indikerte i begynnelsen av essayet. For eksempel, hvis det problematiske spørsmålet ditt i innledningen hørtes ut som "Hva er så forferdelig med ensomhet?", kan du ikke avsløre problemet med grusomhet i kommentaren. I dette tilfellet vil kommentaren bli merket som "mislyktes".
Formulering av forfatterens posisjon
Etter kommentaren til planen følger forfatterens standpunkt. Dette er et lite avsnitt, som så å si oppsummerer alt som er sagt tidligere. Under problemformuleringen er forfatterens posisjon allerede registrert som et hjelpeelement, nå kan det ganske enkelt skrives om med mindre redigeringer hvis det er nødvendig.
Egen stilling
Et annet viktig stadium er forberedelsene til å skrive eksamen. Det består i å få muligheten til å formelt uttrykke sin enighet med forfatteren ved å bruke konstruksjonen:
- "Det er umulig å være uenig med forfatteren";
- "Jeg deler forfatterens holdning til fulle."
Husk imidlertid at dette er mer en introduksjon og vil ikke bli regnet som et fullstendig svar. For å tjene 1 poeng for dette kriteriet, må du også argumentere for din posisjon. Det er to hovedmåter å gjøre dette på:
- Traksjon av litterært materiale. Du støtter dommen din ved å bruke et argument fra litteraturen. Du må beskrive en spesifikk situasjon og gi den en kort forklaring på nøyaktig hvordan den bekrefter ideen din. I dette kan du forberede deg til den endelige sammensetningen av eksamen i det russiske språket. Du har sikkert ferdiglitterære argumenter.
- Døm + dom. På samme måte kan du støtte tanken din med en ny dom, for eksempel ved å utvide tanken eller gi et eksempel fra livet. Du kan bruke et sitat fra en kjent person.
Uavhengig av hvilken argumentasjonsmetode du velger, kan du maksim alt få 1 poeng. Så det er nok ikke verdt å legge mye arbeid i å finne litterære argumenter hvis det tar deg mye tid.
Skrive en konklusjon
Konklusjonen vurderes ikke direkte, men den er en viktig del av ethvert essay, siden det er konklusjonen som gir den komposisjonsmessig integritet.
Konklusjonen bør bestå av et par setninger og være den logiske konklusjonen på arbeidet ditt. Konklusjonen bør være relevant og skrevet strengt på problemet du nevnte i begynnelsen, og samsvare med forfatterens standpunkt.
For å gjøre dette kan du omformulere forfatterens posisjon, uttrykke den med andre ord. Også i produksjonen kan det være insentivforslag, klagesaker. Med tanke på deres relevans kan de være en god måte å avslutte et essay på.
Talekomposisjon og leseferdighet
Når du forbereder deg til sammensetningen av eksamen, bør oppmerksomheten ikke bare rettes mot det semantiske innholdet, men også til formen.
Så, for taledesign av teksten, kan eleven få 4 poeng. Denne blokken inkluderer følgende kriterier:
- Semantisk integritet og konsistens i presentasjonen. Fraværet av logiske feil, samt motivert oppdeling av teksten i avsnitt - 2 poeng. Hvis iarbeid det er 1 logisk feil eller 1 feil i avsnittsinndeling av teksten, 1 poeng er satt. Hvis det gjøres flere feil, gis 0 poeng.
- Uttrykksevne for tale, variasjon av grammatisk struktur av tale. Hvis verket er preget av originalitet og en rekke leksikalske og grammatiske virkemidler, får det 2 poeng for dette kriteriet. Viktig: maksimal poengsum kan bare settes hvis det bare er én talefeil i verket! Dersom leksikalske eller grammatiske virkemidler er monotone, kan det gis 1 poeng. Ellers gis 0 poeng.
For lese- og skrivekriterier, se tabellen.
Det siste kriteriet er en forklaring. Etiske feil - en manifestasjon av respektløshet eller aggresjon mot forfatteren av teksten eller noen andre, en støtende holdning. Dette kriteriet evaluerer hvor korrekt eleven er i sine uttalelser.
Hvordan unngå stave- og tegnsettingsfeil
Åpenbart, i motsetning til å forberede essayet på eksamen i historie eller samfunnsvitenskap, for eksempel på russisk, må du være spesielt oppmerksom på leseferdighetene dine. Som du kan se, er kriteriene for å evaluere et essay ganske strenge, men feil kan alltid unngås. Husk at et essay ikke er et diktat. Du har rett til å endre ordlyden, dele opp komplekse setninger i enkle. Hvis du ikke er sikker på stavemåten til et bestemt ord, kan du prøve å finne et synonym for det ved å erstatte det.
Selvfølgelig skal vi ikke glemme skolerussundervisningenspråk, fordi eksamen er rettet mot å teste denne grunnleggende kunnskapen. Du bør også utvide vokabularet ditt, bruke kunnskap om reglene i praksis og utvikle visuell hukommelse ved å lese litteratur eller løse problemer.
Eksempel på BRUK-essay på russisk
Nøkkelen til vellykket gjennomføring av enhver oppgave er selvfølgelig øvelse. Bare regelmessig uavhengig skriving av essays og analyse av feilene dine kan gi høye poengsummer. Forberedelser kan imidlertid også omfatte lesing og analyse av andres arbeid.
Det følgende er for eksempel et essay basert på et utdrag fra B. L. Pasternaks roman «Doctor Zhivago». Den ble skrevet av fremtidige sensorer på timene med forberedelse til sammensetningen av eksamen.
Krig er alltid en tragedie. Men det er kriger som er spesielt smertefulle å se – sivile. Hva er essensen av borgerkrigen, dens spesielle drama? Det er dette viktige spørsmålet B. L. Pasternak stiller.
Forfatteren avslører sin forståelse av borgerkrigen, og beskriver Russland i årene etter revolusjonen. Hovedpersonen - Yuri Andreevich Zhivago, en militærlege, befinner seg ved et uhell i episenteret av slaget, og blir hans ufrivillige observatør. Til tross for at han er på siden av "de røde", sympatiserer han i dette øyeblikket med "White Guard-barna". Faktum er at han ser i dem ikke bare "hensynsløs" ungdom, men også mennesker "nær ham i ånden" - den samme sirkelen med ham. For ham er de ikke fiender, men brødre, likestilt med ham både i oppvekst, kulturelt nivå og i opphav.
Allerede etter slutten av slaget, legenundersøker to døde: en telegrafist som kjempet på siden av de røde, og en hvit vakt. Han finner hos dem teksten til den samme salmen, som «ble ansett som mirakuløs, reddet fra kuler». Disse menneskene hadde nettopp kjempet mot hverandre, men nå var deres sjeler forsonet og var nært forbundet med én tro og ett eneste ønske - ønsket om å leve.
Med disse eksemplene viser forfatteren at til tross for alle politiske og ideologiske forskjeller, er alle disse menneskene en del av ett folk, forent av én historie og kultur.
B. L. Pasternak mener at en borgerkrig er en brodermordskrig, som tvinger mennesker av samme religion, fra samme nasjon til å ødelegge hverandre, noe som ikke kan rettferdiggjøres.
Det er umulig å ikke være enig med forfatteren. Faktisk er borgerkrig unaturlig. Folk forsvarer ikke landet sitt mot fienden, men tvert imot ødelegger det selv. Det er ingen vinnere eller tapere i en borgerkrig, bare knuste skjebner, splittede familier og en tragedie som berørte alle.
Avslutningsvis vil jeg si at enhver krig er en stor sorg, men borgerkrig er det spesielt. Derfor bør folk gjøre alt for å unngå denne katastrofen, og prøve å finne andre, kreative måter å løse konflikter på.
I denne artikkelen ble alle kravene for å kontrollere eksamensessays beskrevet i detalj, kommentarer ble gitt til dem, og flere planer for å bygge arbeidet deres ble gitt. Dette materialet kan hjelpe deg bedre å forstå hvilke feil du gjør oghvordan kan du forbedre arbeidet ditt for vellykket bestått eksamen.
