Å elske og beskytte naturen er hver enkelt innbyggers oppgave, så det er nødvendig å innpode bevissthet fra barndommen. Å ta vare på planter for småbarn er ikke bare en interessant aktivitet, men en måte å oppdage et annet fargerikt stykke liv på. Og hvis du kommer opp med en hemmelighet eller en hemmelighet, vil barnet sikkert ønske å gå tilbake til det han gjorde. Å gjøre et hjørne av naturen i barnehagen til et spennende spill er lærernes første oppgave.
Forskriftskrav
Først av alt må du sette deg inn i kravene som er fastsatt på statlig nivå. I henhold til forskriftsdokumenter er det forbudt i grupperom:
- plasser akvarier, dyr og fugler;
- sett blomster i potter i vinduskarmene i de rommene der barna leker og sover;
- dyrk giftige og tornede planter.
Spesiell oppmerksomhetfokuserer på barns sikkerhet. Blomsterpotter bør plasseres på spesielle stativer eller hyller, som må festes. Høyden på plassering av planter i potter bør ikke overstige 1 meter. Omsorg og ansvar for et hjørne av naturen i barnehagen utføres av personalet på institusjonen, barn kan vanne.
Ytterligere krav for å organisere et hjørne av naturen
I enhver førskoleinstitusjon overvåker ledelsen opplæringsprosessen i hver gruppe. Og en av de obligatoriske normene for programmet er opprettelsen av et hjørne av naturen i barnehagegruppen. Når lærere organiserer det, bør de overholde følgende regler:
- Dekorasjonen skal være lys og fargerik, og planter skal være interessante.
- En naturkalender er velkommen.
- Alle materialer må plasseres i barnets øyehøyde.
- Vedlikeholdsrekvisita som kan brukes av barn bør oppbevares i beholdere med tett lokk. Disse kan omfatte: løsne pinner, svamper og kluter.
- Hvis det er naturmateriale i hjørnet (stein, kvister, mose), så bør det legges i separate beholdere.
- Utstyr som kreves for eksperimenter, bør ikke inneholde skarpe eller skjærende gjenstander.
Krav til plantevalg
Planter av et hjørne av naturen i barnehagen skal være typisk for området der barn bor. Selvfølgelig er det ingen som sier at de skal dyrke trær, men barn må forstå hva som omgir dem.
Viktighusk at barna vil strebe etter å hjelpe omsorgspersoner med å ta vare på plantene. Derfor må du velge de artene som krever minim alt med oppmerksomhet, slik at omsorg for dem er innenfor makten til små forskere.
Når du skal dekorere et hjørne av naturen i en barnehagegruppe, er det nødvendig å velge utad attraktive blomsterpotter. De må beholde barnets oppmerksomhet. Det er veldig bra når blomstene har forskjellige blader i størrelse, farge, form, struktur. Dette hjelper barn til å identifisere ikke bare vanlige, men individuelle tegn. Å forstå naturens mangfold og allsidighet bestemmer livsverdier.
Tenker på barn, ikke glem planter. Noen arter krever spesielle miljøforhold for norm alt liv. Valget ditt bør stoppes av de som klarer å slå rot i teamet til barneinstitusjonen.
Meaning of a corner of nature
Barn har ikke alltid mulighet til å stelle planter hjemme. Mange foreldre beholder ikke blomsterpotter. Men i hagen er et slikt hjørne et must. Og dette er regelen, fordi den utfører mange viktige funksjoner:
- Kognitiv. Barn blir kjent med verden som omgir dem, blir kjent med planters struktur, streber etter å kjenne dem. Nysgjerrighet, oppmerksomhet, observasjon vekker hos små forskere.
- Øko-estetikk. Utformingen av et hjørne av naturen i barnehagen avhenger av lærerens estetiske smak. Hvis den er vakkert designet, den har mange detaljer (hus, trær, fugler og andre dyr er m alt), så vil barn definitivt sette pris på det.
- Pedagogisk. Barna utvikler en forsiktig holdning til floraen, en følelse av ansvar for grønne områder, en bevissthet om betydningen av handlingene deres.
- Praktisk. Barn blir opplært til å arbeide, til reglene for omsorg for kjæledyr, de utvikler arbeidsomhet, initiativ.
- Helse. Mange planter har nyttige egenskaper: de filtrerer luften, absorberer negative bakterier. I tillegg er det alltid frisk luft i rom der det er blomsterpotter.
Anbefalinger for valg av planter for den yngre gruppen
Det viktigste i en alder av 2-3 år er å lære å skille hovedkomponentene i prydvekster: blader, stilker, blomster. Derfor bør et hjørne av naturen i barnehagen til den yngre gruppen ha store blomsterpotter med planter som har store blader, massive stilker og knopper. Det burde ikke være mange av dem. 3-4 representanter for floraen er nok til at barna tar hensyn til dem.
Du må velge prøver som krever minimal pleie: vanning annenhver eller tredje dag, løsne jorden og rense bladene for støv. Disse oppgavene vil være gjennomførbare for små fidgets. Egnede planter: geranium, ficus, begonia, coleus, balsam, fuchsia.
DIY for de minste
Et eksempel på organisering av plass i den yngre gruppen er vist på bildet. Det er veldig enkelt å lage et hjørne av naturen i en barnehage av en slik plan. Vær oppmerksom på at det er svært få planter, men hver av dem er veldig forskjellig fra den neste.
Et lite gjerde ble laget separat for å skille sonene. God idé -plante små planter i gjennomsiktige potter. For eksempel fytonium. Den er upretensiøs, vokser godt i skyggen og krever ikke daglig vanning. Det vil være interessant for barna å se hvordan bladene ser ut, hvordan en liten verden utvikler seg inne i potten. De vil gjerne ta vare på et slikt hjørne av naturen i barnehagen.
Fyller et hjørne av naturen i mellomgruppen
I 2-4-årsalderen liker barn ofte å gå i barnehagen. Et hjørne av naturen i mellomgruppen kan allerede diversifiseres med et bredere spekter av planter. I denne alderen er babyer godt klar over forskjellene og kan ta vare på planter på forskjellige måter. Tørk for eksempel glatte blader med en klut, og rist av frottéblader med en børste. Det vil være nyttig å velge blomster med forskjellige nyanser. Den mest favoritt tidsfordriv for barn er å spraye blader fra en sprayflaske. Gi dem en sjanse ved å plassere plantene i en separat beholder eller i en vask og vis dem hvordan de gjør det riktig.
I mellomgruppen kan antall planter økes til 5-7 enheter. Fyll på sortimentet ditt med agave, chlorophytum, zamiya, asparges.
Gjør-det-selv-design i mellomgruppen
Vi tilbyr å diversifisere et hjørne av naturen i barnehagen med egne hender ved hjelp av et panel. Ta en treramme og plasser et trykt bilde av landskapet til ditt hjemland i den. Dekorer rammen rundt omkretsen med perler og perler. Fra bånd eller papir kan du lage små originale blomster som vil bli interessante.tillegg.
En annen versjon av panelet er et herbarium. Barn kan også være involvert i opprettelsen av komposisjonen. Ta et større format, for eksempel A3, slik at du tydelig kan se detaljene. Fra tørkede blader og blomster, lag et plott fra et eventyr eller legg ut et landskap. Lim alt med PVA-lim, og fiks det med lakk på toppen. Sett panelet inn i rammen og plasser det i et hjørne av naturen.
Seniorgruppe: å velge planter
Barn i den eldre gruppen fortsetter å utvikle evnen til å sammenligne objekter og fremheve lignende og forskjellige funksjoner. Hovedoppmerksomheten er gitt til prosessen med vekst og utvikling av planter. Hjørnet i gruppen må fylles på med nye arter: tradescantia, netcreasia, eføy, ficus, bregne, cyclamen, begonia, amaryllis.
Det er to interessante planter: spathiphyllum og anthurium. Den første symboliserer det feminine. Den produserer lange hvite blomster som ser ut som calla liljer. Innvendig er de buet i en spiral. Den andre - anthurium - har en stor rød knopp. Det sentrale bladet er rundt, og i midten er det en lang gul støvbærer, som symboliserer det maskuline prinsippet. Disse to plantene er vanligvis plassert side om side.
designideer
Dyr kan ikke plasseres i et hjørne av naturen. Men du kan simulere deres tilstedeværelse. Her er noen ideer.
- Kunst akvarium. Ta et tomt akvarium og plasser bilder med undervannsutsikt på bakglasset. La det være koraller, alger, fisk. Fyll akvariet med kunstigplanter og steiner. Legg til et tårn eller vakre skjell. For et morsomt tillegg, fest lekefisk i forskjellige høyder for å simulere deres tilstedeværelse.
- Fuglehus. Lag et tre av grener og plasser et fuglehus på det. Heng små kunstige fugler: på greiner, i et hus.
- Kantarellmink. Klipp ut en busk fra papp og fargelegg den. Lag et hull i bunnen. Fest pappen til gulvet. Legg en mørk klut bak. Hullet vil imitere en mink. Du kan legge en myk rev eller gummirev i den.
Forberedende gruppe
I denne alderen er barn allerede ganske gamle, og enkel observasjon er ikke lenger nok for dem. De deltar aktivt i transplantasjon og blir kjent med metodene for planteformering. De danner grunnleggende kunnskap:
- hvilke forhold trenger planter for å vokse bedre - lys, vann, varme;
- hva er deres ytre struktur;
- hvordan du kan dyrke en ny frøplante med et blad eller en del av en blomsterpotte.
Du kan velge helt forskjellige planter for en gruppe, hvorav antallet kan økes til 10-12 enheter.
Du kan overraske barn med den uvanlige utformingen av et hjørne av dyrelivet i barnehagen ved å plassere en vakker plante k alt "Brude og brudgom" der. Denne blomsten er uvanlig ved at den har forskjellige nyanser og selges oftest i blått og hvitt. To arter er plantet i en potte, og når de begynner å blomstre, oppstår et fantastisk bilde: den ene halvdelen er blå, den andre er hvit. Det var det de k alte det -"Brude og brudgom", selv om det vitenskapelig kalles campanula.
Ideer til utsmykning i forberedelsesgruppen
Vurder et bilde av utformingen av et hjørne av naturen i barnehagen i forberedelsesgruppen. Det vil være veldig nyttig for barn å ta del i planteprosessen. Du kan utføre eksperimenter med:
- erter;
- pepper;
- bue;
- gulrot;
- dill, persille;
- blomsterfrøplanter.
Sørg for å føre en dagbok der du kan markere endringer. For en visuell forståelse av vekstsyklusen i et hjørne av naturen, anbefales det å plassere et stativ hvor det vil være bilder med fasene i planteutviklingen - fra et korn til en fullverdig spire.
Naturkalender
Ethvert hjørne av naturen i barnehagen vil se uferdig ut hvis det ikke inkluderer en naturkalender med bilder:
- værendringer;
- seasons;
- dager i uken.
Med utgangspunkt i den eldre gruppen noterer barna seg når på året det er, hvilken dag og hvordan været er ute. I den yngre gruppen foreslås det som en lek å kle dukken på samme måte som barna kledde seg på tur. Dermed husker gutta hvordan vinteren skiller seg fra sommeren, og hvordan man kler seg i forskjellig vær.
I tillegg bør læreren sørge for at hver gruppe har:
- leketøysgrønnsaker og frukt i overflod;
- spillsett som viser dyr og fugler;
- album og bilder med årstider;
- tegninger av barn omnatur, naturmateriale håndverk;
- håndverksverktøy - materialer, lim;
- ulike plantepleie- og eksperimentverktøy;
Barn i den forberedende gruppen kan bli introdusert for ting som forstørrelsesglass, mikroskop, vekter.
Konklusjoner
Ethvert hjørne av naturen i barnehagen er en viktig del av utdanningsløpet og skapes først og fremst takket være pedagogers innsats og arbeid. Barn trenger naturen, spesielt i byer der det er svært sjeldent å gå i skogen på piknik, og det ikke er noen grønnsakshager i sikte. Å venne barn til å jobbe, å innpode kjærlighet til andre - dette er hovedoppgaven ikke bare for lærere, men også for oss - voksne ansvarlige foreldre.
