Alle foreldre vil at barna deres skal være lykkelige og finne sin plass i livet. Ekstra klasser i musikk, dans, sport, fremmedspråk - mødre og pappaer er klare for alt slik at barnet deres er en omfattende utdannet person. I seg selv er en slik iver prisverdig, men hvis barnet ikke "tegner" på det ideelle bildet? Her må du se på babyens tilbøyeligheter og interesser og utvikle dem. Hjelp til å ta det riktige valget kan gis av Howard Gardners teori om multiple intelligenser.
Intelligence, hva er det?
Intelligens fra det latinske språket betyr kunnskap. En persons evne til å tilpasse seg omgivelsene basert på erfaring, analysere og anvende informasjonen som mottas i livet, reflektere og strebe etter kunnskap - alt dette er intellektets funksjoner.
Inntil nylig ble det antatt at intellektet har en generell funksjon av erkjennelse. I forbindelse med hvaundervisningen var basert på informasjon som eleven skulle lære. Men det er ingen hemmelighet for noen at skoleprestasjoner fordeler seg omtrent slik: 10 % er fremragende elever, 40 % er sjokkelever, 50 % er tre elever. Det viser seg at kun ti av hundre barn tilegner seg kunnskap i sin helhet. Resten er enten late eller kan ikke, hvorfor? Howard Gardner prøvde å svare på dette spørsmålet.
Teori om flere intelligenser
En amerikansk psykolog hevdet at måling av intelligens med én parameter ikke gir et fullstendig bilde (som betyr IQ-tester). Han mente at intellektet er disponert for kreativitet, kunnskap og skapelse. Howard Gardner antydet at en person har en viss måte å tenke på, som manifesteres i hans tilbøyeligheter og interesser. En individuell intellektuell prosess fører til atferd som er unik for den personen. Derfor bør opplæring også ta hensyn til disse forskjellene.
The Howard Gardner Mind Structure har flere uavhengige evner. Imidlertid eksisterer de ikke i sin rene form, alle intellektets strukturer er nært forbundet. I livet observerer vi overvekt av en eller annen type intelligens. Howard Gardner delte det betinget inn i følgende komponenter:
- linguistic;
- logical-matematical;
- visual-spatial;
- kroppslig-kinestetisk;
- musikal;
- naturalistic;
- eksistensiell;
- mellommenneskelig.
Språklig og musikalskintelligens
Hvis et barn er dominert av språklig intelligens, så elsker det å lytte og har en kompetent tale. Evnen til å føle nyanser av ord, bruke dem riktig i tale, vakkert uttrykke tanker når du skriver - alt dette er kjennetegn ved språklig intelligens. Howard Gardner er sikker på at en person med denne typen tenkning lett kan være forfatter, politiker, manusforfatter, oversetter, journalist, dramatiker, korrekturleser.
Musikalsk intelligens er ikke begrenset til musikalsk tiltrekning og musikalsk evne. Forfatteren av teorien bemerker at folk som ikke har øre for musikk kan føle rytmen, klangen og tonehøyden, siden denne typen sinn er basert på tonal hukommelse. Hvis et barn enkelt husker melodier, liker å lytte til musikk og synge, ubevisst trykker på rytmen, vil hans musikalske intelligens med stor sannsynlighet råde. Med slike evner kan du realisere deg selv i yrkene som utøvere, sangere, komponister, musikere, musikkritikere, redaktører osv.
Logisk-matematisk og visuell-romlig intelligens
Logisk-matematisk intelligens utmerker seg ved utviklingen av abstrakt tenkning. Et høyt abstraksjonsnivå er tilgjengelig for matematikere og fysikere. Hovedtyngden av mennesker er begrenset til skolematematikk. Derfor, hvis et barn er interessert i tall, beregninger, logikk og analyse, indikerer dette en høy grad av abstrakt tenkning. Slike individer velger yrket som regnskapsfører, økonom, detektiv, lege osv.
Visuell-romlig intelligens er preget av evnen til å oppfatte omverdenen, forvandle det som sees til bilder og reprodusere former fra hukommelsen. Barn med visuell-romlig intelligens dominerer, de foretrekker å løse gåter, leke labyrinter eller med ubeskrivelige leker. Utviklet fantasi realiseres i tegninger og drømmer. Fysikk, kjemi, tegning, geometri er favorittfag på videregående. En person med visuell-romlig intelligens blir oftest en skulptør, arkitekt, designer, oppfinner, ingeniør osv.
Body-Kinesthetic Intelligence
Kroppslig-kinestetisk intelligens kommer til uttrykk gjennom kroppsspråk. En slik person kontrollerer kroppen sin på mesterlig vis og realiserer sine talenter gjennom den.
Barn med denne typen intellekt blir trukket til å danse, spille sport og lage ting med egne hender. Fysisk aktivitet, som slike mennesker trekker seg til, kompenseres av rikelig ernæring. Kinestetikk har en sterk konkurranseånd, så de trenger ros og støtte mer enn andre. Slike mennesker velger yrket som kunstner, kirurg, idrettsutøver, danser, håndverker osv.
Personlig intelligens
Ifølge Howard Gardner er strukturen til personlig intellekt basert på en persons holdning til seg selv og til verden. Forfatteren identifiserte to typer intelligens: eksistensiell og mellommenneskelig.
Eksistensiell intelligens lar deg forstå følelsene dine, se forskjellen mellom dem, evnen til å uttrykke dem i symbolsk form. Denne personen er annerledesbevissthet og evne til å kontrollere egen atferd. Barn som har denne typen intelligens dominerer er i stand til å resonnere fornuftig og trekke de riktige konklusjonene. De har en tendens til å reflektere over meningen med livet, å studere filosofi og åndelig praksis. Det er lett for slike mennesker å planlegge, følge instruksjoner og forutsi fremtiden. Personer med eksistensiell intelligens velger yrket som psykolog, lærer, prest, politiker osv.
Mellompersonlig intelligens gir en person muligheten til å subtilt føle stemningen til menneskene rundt seg. Han ser forskjell på temperament, motiver og intensjoner. Å forstå mennesker gjør det enkelt å bygge relasjoner, og noen ganger manipulere. Barn med denne typen intelligens finner raskt kontakt med fremmede. Når de føler andres stemning, gjenoppbygger de øyeblikkelig. Sansen for humor, karisma, skarpsinnet sinn, omgjengelighet som slike individer har gjør dem til selskapets sjel og gode forhandlere. Disse menneskene blir politikere, lærere, direktører osv.
Naturlig intelligens
Den naturalistiske typen ble senere inkludert i flere intelligenser. Howard Gardner pekte på det, ettersom et stort antall mennesker utvikler relasjoner ikke bare til mennesker, men også til det naturlige miljøet. Sunn mat, alt knyttet til natur og dyr er elementet til en person med et naturalistisk intellekt. De velger yrket som geolog, veterinær, bonde osv.
Howards teori om flere intelligenserGardner hjelper til med å ikke knekke barnet, men å bestemme dets tilbøyeligheter og rette foreldrenes innsats mot utvikling av iboende talenter.
