Mange av våre landsmenn er interessert i hvordan utlendinger lærer russisk. Hvorfor? Ja, for selv det russiske folket er ikke flytende i det. De fleste, sikkert. Hvor mange ganger har det skjedd: en person snakker med noen og tenker plutselig - la han stresset eller takket nei til ordet? Imidlertid kan mange eksempler trekkes frem. Men likevel er det bedre å fordype seg i det opprinnelig utpekte emnet.
Hovedproblemet
Hvordan begynne å lære hvert språk? Selvfølgelig alfabetisk. Fra hans lesing og forståelse av hvordan denne eller den bokstaven uttales. Det overveldende flertallet av utlendinger faller i stupor ved synet av det kyrilliske alfabetet. Dette er noe ukjent for dem. Selv om du ser på kartet over distribusjonen av kyrilliske alfabeter, kan du bare se Russland og en rekke tilstøtende små stater som ligger iEuropa.
Letters
Hva er verdt lyden av "y" alene. Mange lærere ber utlendinger forestille seg at de ble sparket hardt i magen. Og det er den lyden de lager, og det er "s". Det neste problemet er susing: "sh", "u" og "h". Hvordan lærer utlendinger russisk? Stiller en haug med spørsmål samtidig. Hva er disse lydene for? Det samme spørsmålet fremkalles av myke og harde tegn. Og når de forstår meningen og gjør forsøk på å uttale dem, har læreren det vanskelig. «Boks» blir til «boks», «grøt» - til «kaschu» og «kratt» - til «saschu».
Russisk er fortsatt forferdelig for utlendinger av hardhet. På de fleste andre språk er "r" veldig myk. Eller burr, som i tilfellet med tysk. Det tar veldig lang tid å lære å uttale den korrekte russiske "r". Det som er mest irriterende for utlendinger er at vi kan grate eller myke det. Og de er ikke engang i stand til å herde den umiddelbart.
Forenkle oppgaven
Det er verdt å gi et svar på spørsmålet om hvordan utlendinger lærer russisk for å unngå vanskeligheter. Aldri. Det er umulig. Når en person tar på seg utviklingen av en ny ferdighet, kan han ikke unngå vanskeligheter. Men her er hvordan du forenkler oppgaven. Mange utlendinger setter en regel for seg selv - du må lære 30 ord om dagen, hvorav minst 10 må være verb. Ifølge flertallet er det de og deres former som er de vanskeligste på russisk.
En annen måte er å lære språket i førsteperson. Dermed simulerer en person umiddelbart i underbevisstheten en situasjon han ville vært iskuespillerkarakter. Og så, når en slik sak virkelig skjer, husker han det han hadde lært utenat og setter det i praksis. Hvis du gjør dette konsekvent, kan du utvikle en vane.
Hvordan får du peiling?
Når vi snakker om hvordan utlendinger lærer russisk, er det verdt å gå tilbake til temaet uttale. Det er veldig vanskelig for nybegynnere å forstå når en viss konsonant skal være myk og når den skal være hard. Dessuten oppstår problemer ikke bare med de ordene der det er "b" og "b". Tvert imot er de lettere å forstå. Fordi hver utlending bygger et assosiativt utvalg for seg selv. Ved synet av "ъ" og "ь", fungerer en sammenligning for ham, og hjelper ham med å finne ut hvordan han skal uttale dette eller det ordet.
Mye vanskeligere i vanlige tilfeller. Ta for eksempel bokstaven "p". Ordet "pappa" uttales bestemt. Men "flekkene" er myke. Men for at en utlending skal bli forvirret - bare spytt. Og etter å ha husket uttalen av ordet "pappa", vil han uttale "patna", men han vil umiddelbart bli forvirret. Tross alt er bokstaven "I" neste, og ikke "a". Vi, russisktalende, uttaler ord uten å tenke. Men de er vanskelige. Hvorfor er det vanskelig for utlendinger å lære russisk? I hvert fall fordi vi ikke har regler for åpne og lukkede stavelser. Og det tar flere tiår å fjerne aksenten.
Og et annet viktig poeng er intonasjon. Det russiske språket er bra fordi rekkefølgen på ordene i en setning kan endres som du vil. Vi bestemmer meningen ved intonasjon, og ubevisst. Utlendinger er i utgangspunktet trent på de "klassiske" alternativene. Så hvis de høreren setning som er kjent for dem, men i en annen variant forstår de ingenting.
Om betydningen
Faktisk forstår alle hvorfor det er vanskelig for utlendinger å lære seg russisk. Spesielt i den moderne verden. Betydningen av mange uttrykk er ekstremt vanskelig å forklare for innbyggere i andre land. Ta for eksempel følgende tekst: "Å, høst, blues… Tiden renner ut, men jeg har fortsatt ikke tatt beina i hendene for å flytte arbeidet videre - jeg sitter bare med nesen hengt." Fra en slik utlending vil rett og slett være et skikkelig sjokk. "Gå" er et verb. Og hvor kommer tiden, formen til flyten av visse prosesser? Det samme gjelder å jobbe med hennes «skift». Hvordan kan du ta føttene i hendene? Og hva betyr "heng med nesen"?
Dette er alt for komplisert for nybegynnere. Derfor unngår lærere slike vanskeligheter når de underviser utlendinger. Det samme anbefales for personene de kommuniserer med. De vil ha tid til å bli kjent med metaforer, hyperboler, epitet, litoter og allegori senere. Selv om utlendinger allerede snakker russisk på et tilstrekkelig nivå og begynner å studere det ovennevnte, blir de morsomme. For mange virker sammenligninger av alle slag morsomme og originale.
Case
Dette er det samme uelskede emnet for utlendinger som verb. Etter å ha lært en sak, glemmer de eksistensen av fem til. Hvordan klarer de å takle oppgaven? For det første, for utlendinger, forsøk på å forklare at genitiv tilfellesvarer på spørsmålene "hvem?" og hva?". Tross alt er det umulig å erstatte alle bøyde ord med én endelse. Og det er bare én vei ut – å huske prinsippet gjennom illustrerende eksempler og situasjoner. Det er ganske enkelt.
Utlendingen tar ganske enkelt et kort avsnitt om emnet hans liv. Og på eksempelet hans lærer han saker: «Jeg heter Bastian Müller. Jeg er student (hvem? - nominativ kasus). Nå bor jeg i Moskva (hvor? - preposisjonell, eller andre lokal) og studerer ved Fakultet for internasjonale språk. Hver dag går jeg til universitetet (hvor? - akkusativ). Der jobber og studerer jeg. Så går jeg hjem fra universitetet (hvorfra? - foreldre). Hjemme leser jeg nyhetene (hva? - akkusativ) og korresponderer med venner (med hvem? - kreativ). Så gir jeg raskt mat til hunden (til hvem? - dativ), og så går jeg i sentrum av Moskva.»
Og dette er bare ett eksempel. Men det er fortsatt utallige av dem, selv om vi ikke tar hensyn til de deprivative, retningsbestemte, langsgående og andre tilfellene. Dette er grunnen til at det er vanskelig for utlendinger å lære russisk.
Transkripsjoner
Hvorfor bør utlendinger lære russisk? Det er ikke noe enkelt svar, alle har sine egne grunner. Men hvis en person allerede har tatt opp denne virksomheten, kommer han opp med alle slags metoder for å bli vant til det raskere. Og en av dem er å kompilere en transkripsjon. Men selv dette lar deg ikke raskt forstå russisk.
Dsche - slik ser det russiske "zh" ut på tysk. "C" er tze. "H" - tsche. Og "sh" - schtch. Ordet "tull" vil se slik ut på tysk i transkripsjon: tschuschtch. Når du ser på denne bokstavklyngen, kan du umiddelbart forstå hvorfor ett kort ordnoen utlendinger husker i flere dager.
Numbers
Dette emnet reiser også mange spørsmål fra utlendinger. Men de har lært å unngå vanskeligheter med et enkelt triks. Ta for eksempel alder. Ender det med en? Si så "år". Ender det med 2, 3, 4? I dette tilfellet si "år". Hvis alderen eller terminen ender på 5, 6, 7, 8, 9 og 0, si "år". Og utlendinger bruker dyktig denne enkle anbefalingen på alt.
Det er også verdt å merke seg bruken av en slik partikkel som "li". Selvfølgelig kan en utlending trygt klare seg uten det. Men i russernes tale er det alltid til stede. Og etter å ha hørt "bør jeg?", "neppe!" osv., vil han bli forvirret. Du må vite essensen av slike fraser, siden denne partikkelen er en del av noen stabile kombinasjoner.
Faktisk er "whether" et engelsk enten, takket være det viser det seg å introdusere et indirekte spørsmål i setningen. Her er for eksempel en slik setning: «Han spurte bibliotekaren om han kunne ta en bok til». Fra engelsk oversettes det som følger: "Han spurte bibliotekaren om han kunne ta en bok til." Det er nok for en utlending å trekke en analogi, og han vil ikke lenger bli overrasket over "li"-partikkelen.
Perception
Hvordan begynne å lære russisk for en utlending? Med et forsøk på å innse at mye rart vil vente ham. Og et av disse øyeblikkene er den imperative stemningen. "Jeg vil ha en kopp kaffe,vær så snill." Det er for vanskelig å si. «Bring coffee» er for frekt for en utlending, selv om dette er normen i Russland.
En annen funksjon er arrangementet av bokstaver. Utlendinger sier at det er lett for dem å huske de ordene der vokaler veksler med konsonanter. Men «byrå», «motinnleggelse», «voksen», «etterskrift», «samliv» og lignende ord forårsaker frykt hos dem. Selv det mest vanlige "brød" lærer de å uttale lenge.
Det er også verdt å merke seg følgende: noen russiske ord er oversatt annerledes til andre språk. "Konto" på fransk betyr "toalett", og i en ekstremt frekk form. En "vinaigrette" er en smøraktig sennepssaus, ikke en salat. Dette er imidlertid minimumsvanskeligheten. I alle fall trenger du ikke engang komme med assosiasjoner.
preposisjoner
Orddannelse er svært vanskelig for en utenlandsk person å forstå. Det er mange regler og unntak på russisk. Og til dette kommer kjønn og tall. Førstnevnte er helt fraværende på noen språk. Og selvfølgelig er preposisjoner en annen vanskelighet. Hvordan forklare en person når du kan bruke "på", og når "inn" passer? Det er ganske enkelt her.
En utlending må forstå: «in» brukes når han vil snakke om noe som er inni. Innenfor noe. I huset, på landet, i verden… Skalaen er ikke viktig. Hovedsaken er at det er grenser og at det skjer noe innenfor dem. Men "på" brukes når vi snakker om et sted på en hvilken som helst overflate. På et bord, på en person, på et hus (allerede en annen betydning, selv om eksemplet er det samme).
Hvorfor skulle de det?
Mange er interessert i spørsmålet: hvorfor lærer utlendinger russisk, siden det er så vanskelig? Vel, alle har sine egne grunner. For eksempel sier en irsk kvinne ved navn Julia Walsh, som er forretningsutviklingssjef i Enterprise Ireland, at hun begynte å lære russisk på grunn av Russlands betydning i europeisk historie. Det var vanskelig. Men etter år med studier virket språket ikke lenger umulig. Men det forble vanskelig. Men innbyggere i slaviske land (for eksempel Tsjekkia) sier at russisk ikke er veldig vanskelig. Det sier journalisten Jiří Yust. Tsjekkisk og russisk representerer samme språkgruppe. Så ordene er like, og grammatikken. Og tsjekkisk har til og med en sak til.
Det er et annet spørsmål: hvorfor skal utlendinger lære russisk? For ellers blir det vanskelig i Russland. Mange lokale studerer engelsk, men det kan ikke sies at alle har utviklet det på et anstendig nivå. Og dessuten er det nødvendig for en nøyaktig oppfatning av alt som skjer rundt. Hvorfor skal utlendinger lære russisk hvis de ikke skal til Russland? Grunnen til dette er den samme som for hver enkelt av oss, å ta på oss noe nytt. Og det ligger i interesse og selvutvikling.
