I moderne utdanningsinstitusjoner er tematiske høytider av stor betydning for utviklingen av personligheten til den yngre generasjonen. Dessuten kan de ikke bare tidsbestemmes til å falle sammen med viktige datoer, men også være av individuell karakter, for eksempel:
- "Barnas dag";
- "Lingvistikkdagen";
- matteferier;
- "Jam Day";
- Amatørgartnerens dag.
Disse arrangementene holdes med sikte på å utdanne en omfattende utviklet personlighet, samt å øke barns interesse for et bestemt kunnskapsfelt. Kvaliteten på barns utdanning avhenger i stor grad av lærerens ønske om å jobbe og være nyttig. Også viktig er hans ekstraordinære tilnærming til utdanningsprosessen.
Barn er veldig aktive nå. En ferie i matematikk er en mulighet til å la barnet uttrykke seg fra ulike sider av sin utvikling og samtidig bidra til ny kunnskap.
Hva er en matteferie for?
Som erfaringen viser, er matematikkvitenskapen kompleks, men det er kunnskapen man får på dette området som en person trenger hver dag. Til demkan tilskrives:
- counting;
- gjøre litt matte uten et stykke papir og en penn;
- evnen til å analysere;
- evnen til å bygge logiske kjeder;
- vurder forskjellige løsninger på et bestemt problem;
- for å trekke konklusjoner fra dagens situasjon.
Og for at et barn skal lære all denne kunnskapen, er leksjoner alene ofte ikke nok. Derfor legger utdanningsprosessen til rette for matematiske ferier i skoler og barnehager. De lærer barn å bruke den tilegnete kunnskapen i ikke-standardiserte situasjoner.
Førskolematte
Matematisk ferie i barnehagen, med utgangspunkt i seniorgruppen, er assistent i utdanningsløpet. Den lar lærere oppnå følgende mål:
- nyt intellektuelle spill;
- fremme utviklingen av barns tenkning;
- utvikle elementære telleferdigheter;
- kunne anvende tidligere ervervet kunnskap for å løse en bestemt type problemer;
- å utvikle et ønske om å delta i spill med matematisk innhold;
- fremme utviklingen av evnen til å komme til unnsetning gjennom bruk av spill med matematisk skjevhet.
Når du forbereder en matteferie for førskolebarn, må du huske følgende punkter:
- siden utdanning av barn i denne alderen er bygget på et følelsesmessig nivå, bør hendelsen forårsakefolkens mange positive følelser;
- oppgaver som brukes under programmet må oppfylle alderskriteriene til deltakerne;
- arrangementet skal være interessant og ikke for langt, ettersom førskolebarn blir fort slitne, spesielt hvis aktivitetene deres er monotone;
- må gis for tilstedeværelsen av eventyrfigurer som ber barn om hjelp eller inviterer dem på tur;
- på slutten av ferien bør barn få gaver eller premier - det kan være hva som helst: penner, medaljer, søtsaker, sjokolademynter.
Å bruke reglene ovenfor for å forberede ferien vil oppmuntre barn til å delta i videre aktiviteter.
Scenario for ferien i førskoleutdanningsinstitusjonen
Matteferier i barnehagen krever en ansvarlig organisering, siden en liten forglemmelse kan føre til at hele arrangementet kollapser. Derfor må du tenke gjennom hver minste ting. Å ha et script kan hjelpe med dette. Planen kan være:
- Læreren snakker. Han forteller barna om viktigheten av matematikk i livet. Gir situasjoner der man ikke kan klare seg uten kunnskap knyttet til vitenskap.
- Verten gjennomfører konkurranser blant barn og foreldre tilstede. Småbarn løser enkle matematikkoppgaver.
- Barn viser forhåndsforberedte scener, resiterer dikt.
- På slutten av arrangementet synger barna sammen med læreren sangen «To ganger to - fire».
Matteferie i en førskole bør ikke vare mer enn en halv time.
Nøkkelen til et vellykket arrangement i barnehagen er selvfølgelig utformingen av lokalene. I dette tilfellet kan du bruke ballonger (der vil det være oppgaver for barn), tall, matematiske figurer som er kjent for barn.
I tillegg til dette bør musikalsk akkompagnement tenkes gjennom og utnevnes en ansvarlig for det. Dette kan være musikksjefen ved utdanningsinstitusjonen (i tilfeller hvor det brukes innslag av levende musikk) eller en annen pedagog. I alle fall studerer alle deltakerne manuset på forhånd.
Grunneskoleferie
Arrangement i barneskolen er ikke mye forskjellig fra ferier i barnehagen. Matematiske ferier holdes oftest innenfor rammen av uken i grunnskolen, hvor hver dag tilsvarer en viss vitenskap. Barn tar vanligvis en aktiv del i dette arrangementet, fordi de på grunn av aldersutviklingen prøver å etablere seg i teamet på grunn av suksessen i utdanningsprosessen.
Oppgavene skal passe til deltakernes alder, men ikke alle kan være enkle, for under arrangementet står lærerne overfor oppgaven med å identifisere begavede barn. Dette vil sikre deres videre utvikling innen denne vitenskapen.
Organisering av et arrangement på en barneskole
Matematisk ferie i barneskolen viser til hendelsene i hele skoleplanen. Derfor arrangeres det i fellesskap av alle lærere i grunnskolen.
I dette tilfellet er manuset fortsatt viktig. Dette gjelder spesielt når flere klasser er involvert. Lærernes plikter bør være strengt fordelt og presisert i begynnelsen av scenariet (hvem er ansvarlig for disiplinen, og hvem er i juryen, hvem som er hovedverten for arrangementet). På denne måten kan uforutsette situasjoner unngås.
Scenarioet med en matematisk ferie bør inneholde en pedagogisk del. Dette refererer til det barna ikke visste før den dagen (for eksempel hva et kompass er og hvorfor det trengs, eller bekjentskap med nye geometriske former). Bruken av dette øyeblikket gjør det mulig under arrangementet å utvide horisonten til elevene og skape en situasjon med motivasjon til å studere matematikk.
High School Math
Matematiske ferier i ungdomsskolen finner også sted, fordi barn på grunn av aldersutvikling mister interessen for å studere fag og personlige problemer kommer i forgrunnen.
For å opprettholde interessen for læringsprosessen i ungdomsskolen, arrangeres det arrangementer k alt "faguker". Tematisk begivenhet lar lærere bruke utradisjonell konstruksjon av utdanningsprosessen. Følgende skjemaer hjelper med dette:
- quizzer;
- konkurranser;
- spilloppgaver;
- kreative prosjekter;
- Olympiaden.
Matematiske olympiader lar barn vurdere kunnskapsnivået sitt og identifisere hull. Derfor er det lurt å gjennomføre en skoleomvisning på dette arrangementet med hele klassen, men send de beste til distriktsturen.
Hva bør et mattehendelsesscenario inneholde?
Et planlagt arrangement må ha et manus. Matematisk ferieprogram må oppfylle følgende kriterier:
- vær interessant;
- kognitiv;
- trening;
- underholdning;
- se for seg deltakelse av et stort antall barn.
I tillegg skal scenariet være enkelt å forstå og trygt å spille øyeblikk.
Hvis arrangementet er dedikert til å reise, må navnene på stasjoner, øyer, byer samsvare med det valgte emnet (i dette tilfellet matematisk). Møter med interessante mennesker (vitenskapsmenn) bør være rettet mot å motivere studiet av emnet.
Siden matematikk-hendelsen involverer hjerneaktivitet, bør du ikke utsette den. Barn vil bli slitne og miste interessen.
Hvilke ressurser kan jeg bruke til å forberede en matematikkaktivitet?
Å forberede en ferie i matematikk er ikke komplett uten bruk av ekstra ressurser. Disse inkluderer:
- retningslinjer for utvikling av høytider;
- morsomme matematikkoppgaver;
- Internettressurs;
- erfaring med innovative lærere;
- Olympiadeoppgaver fra tidligere år i matematikk.
Det er bare én betingelse. Under forberedelseaktiviteter, må det huskes at oppgavene som tilbys til barn må utføres av læreren selv. Siden svært ofte på Internett, og til og med i papirmedier, er det skrivefeil, på grunn av hvilke løsningen blir umulig.
hel-russisk helligdag
For å motivere barn til å studere matematikkfaget og for å veilede dem til videre profesjonsutdanning ved landets universiteter, har det siden 1990 vært arrangert en høytidsdag av all-russisk målestokk. Helt i begynnelsen var det matematikkfestivalen i Moskva, som er en del av olympiadeprogrammet i dette faget.
Arrangementet forberedes av universitetsprofessorer, vellykkede doktorgradsstudenter, lærere i dette faget fra de beste skolene i Moskva.
En matematisk ferie holdes ved Moscow State University. I 2015 deltok rundt 5000 begavede barn (6.-7. klasse) fra forskjellige deler av Russland på arrangementet.
Hvordan er den all-russiske høytiden for matematikk?
Årlige hel-russiske matematiske helligdager holdes i Moskva på en av februarsøndagene. Søknad om deltakelse må sendes inn på forhånd. Barn i følge med lærere eller foreldre må ankomme Moscow State University 15 minutter før arrangementets start. De sitter i klasserommene, spillereglene blir forklart og arbeidsark deles ut. Arrangementets varighet er 120 minutter. Etter det er det pause for lunsj, og så forklarer lærerne løsningene på de foreslåtte problemene.
Kl. 14:00 starter kulturprogrammet for deltakerne på arrangementet,slutten av dette er premieringen av vinnerne.
Feedback on Math Holidays
Eksperter gir alltid positive tilbakemeldinger om alle tematiske høytider. Matematiske aktiviteter er intet unntak. Lærere hevder at høytider av denne art genererer barns interesse for å lære faget.
Pedagoger og foreldre bør hjelpe barn med å utvikle sine evner ved å tilby ulike deltakelser i konkurranser, quiz, tematiske arrangementer. Gutter bør på sin side i alle aldre vurdere styrken deres riktig. Det er også nyttig fra et psykologisk synspunkt. Eleven blir mer selvsikker, streber etter å få mer kunnskap.
Utdanning av en omfattende utviklet personlighet er en lang og møysommelig prosess, men hvis den er riktig organisert, er den gjennomførbar. Hvis du tror tilbakemeldingene fra lærerne, er det ikke en lett oppgave å forberede en god matteferie. Men barn og foreldre kommer alltid til unnsetning. Sammen klarer vi å organisere et virkelig flott arrangement.
